二年级语文作文海边风景【一】
虽说我家离海边挺近的，但是却不经常去。今天我家都有空闲的时间，于是我们全家就一起去了海边。
我们是下午去的，开车行驶了将近40分钟的路程之后，我们终于到达了目的地。到达的目的地的时候，太阳基本上落山了，所以并没有那么的晒人，这真真是极好的。由于我们有先见之明，我们早早的在路上买好了泳衣泳裤，所以到达的时候很是方便，直接把衣服换上，然后做了一下准备工作就可以进水。起先，我还在拦海大坝上站了好长时间，观赏了这日照金沙滩的秀丽风景，海上有白白的一层雾，突然在海上看到了一个游泳圈，很是惊奇，游泳圈在大海离岸很远的地方。欣赏了一会儿美景就要下水了。
我早早的换上装备，进入了向往已久的大海之中。刚一进去，就被海水的冷给冰到了，但是渐渐地就适应了，然而没有那么冷了。我起先就是在沙滩的有水的地方玩耍，过了一会儿了，胆子渐渐地大了起来，逐渐的向里面进发。沙滩离岸边有很长的一块距离。所以并不用担心会在水里出现问题。我有的时候就坐在离岸边挺近的沙滩上，海浪时不时的拍打着我，其中我被海浪淹没了好几次，其中的一次，一阵潜水之后，我一摸脸，眼睛不见了。幸亏我顺着潮起潮落的地方摸索，终于找到了。
在水里泡了一会儿澡之后，我们就带着欢快离开了。
二年级语文作文海边风景【二】
去年暑假，我终于如愿以偿，和家人一起去葫芦岛海边游玩。我们开了七个半小时的车，一路上数不尽的欢声笑语，来到了海边。
刚下车，就闻到了淡淡的海水味，阵阵海风吹来，别提有多凉爽了！我们快速跑到沙滩上，我和小表弟脱下鞋子，在沙滩上跑来跑去，沙滩上留下了一串串的小脚印。我们还在沙滩上堆了一个非常豪华的城堡，可气派呢！在沙滩上玩够了，我和小表弟开始下海游泳。由于是晚上五点钟左右，所以海水退潮了，海水也有些凉，但是丝毫不减我对海水的喜欢。游泳的时候我竟然灌了好几口海水，又苦又涩，可我还是泡在海里不愿上岸。天渐渐黑了，我们就在海边的宾馆住了下来。
第二天凌晨，为了看到美丽的日出，我们四点就起床，前往沙滩。到了沙滩上，天还没亮，于是我们就静静地等待。过了一会儿，远处的海平面出现了一条金黄色的线。哦，那是太阳照出来的光。又过了一会儿，小小的太阳露出了小半边脸，像害羞的娃娃的脸，天空瞬间亮了一小点，海面也开始明亮起来。终于，太阳露出了整张脸，像一个小小的火球。太阳从火红火红到金黄金黄，海水也跟着从火红火红变成金黄金黄。一阵晨风吹过，海平面泛起一道道波光粼粼的涟漪，真的好美啊，我爱这广阔的大海。
时间过得真快，是我们该回去的时候了。我们依依不舍地离开了，把快乐带回了家，也把大海的气息带回了家。
二年级语文作文海边风景【三】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
二年级语文作文海边风景【四】
海边的早晨是凉爽，早上来到海边，享受着温柔的海风，试着到海里游一游，脚碰一碰海水，感觉冷冰冰，爽极了！
海边的早晨也是热闹的，一大早到这里，这条路也以车水马龙，想买到票就更加难了，因为，卖票窗人多的已经不成样子了，这些人疯狂地把手伸进卖票窗里，弄的卖票员手忙脚乱。进入大门，站在高处往下看，海边人山人海基本找不到任何空隙的地方。
海边的早晨还是有趣的，不少孩子在堆沙子，堆出他们心里那千姿百态的.样子。而大人们则用他们有力的脚让大海妈妈的孩子们跳跃起来。
海边的早晨更是刺激的，有些人骑在马儿上，让马儿在金色的沙滩上飞跃，另一些人正踩着冲浪板在蔚蓝蓝的海上乘风破浪。
最后我希望这海边永远报留着她以前拥有的凉爽、热闹和有趣，还有她的刺激！
二年级语文作文海边风景【五】
今天天气好晴朗，我的心情也好“情朗”!
妈妈和她的朋友出去玩，重要的是我的好朋友申倩也跟妈妈去去，更重要的是我们要去海边挖蛤蜊。
到了海边，一眼望去，映入眼帘的是一个大破轮船立在沙滩上，我和申倩跑过去，哇!好大的船那!这船肯定曾经在大海上遨游，气势宏伟，就如参战后的老军人，它立在沙滩上，向四处望去。
我们离开了大船，向礁堡走去，申倩说：“徐婉航快走，我们要跟不上了!”我们把裤子挽了起来，快步走向礁堡，我们四处望去，看见一个清澈的小水洼，我和申倩蹲在小水洼旁想捉点小鱼和小 螃蟹玩玩，忽然看见了几只小鱼，于是，我们便捕起了小鱼。那些小鱼很机灵，我们用两个网两面夹击，终于陆续捕捉到了4条小鱼，我们又去捉螃蟹，我们发现，小螃蟹的颜色是保护色，很难看到，我 们仔细观察，但只收获了3个小螃蟹。
我们正要向妈妈炫耀我们的收获时看见妈妈们的小桶里已经有一大半桶小蛤蜊了，我和申倩马上分工，我挖、她找，不一会儿，我们也有了一些收获。
在那儿，我还发现了几块精致的鹅卵石，便放进了小桶里，准备带回家。
回家了，我觉得，这是一次难忘的旅途，我通过自己的劳动获得了丰富的成果，所以我非常高兴。希望有机会再去捕鱼玩。
二年级语文作文海边风景【六】
秋季，几乎是所有人公认最悲伤的季节，好多诗词对于秋的`描写只有两个字：悲、愁。而我的家乡，却丝毫不见一丝悲，一点愁。
家乡隆德城，三面环山，其中就有著名的六盘山。现在已是深秋，山里已与初春时节大不相同：尽管没枫林，但山上仍是“霜叶红于2月花”。那一个个儿的杏树、桃树，没花也一样漂亮。红似火，黄如霞，当然，也还有倔强地挺着胸部的绿叶子。层层叠叠，万紫千红，虽无春季生机勃勃的景象，却比开了一山的花还美，还艳。
登上山顶，稍向远眺望，就有一阶一阶的梯田出目前视野中。那一阶阶的颜色也是大相径庭：霜冻之后，绿油油的玉米被涂上了一层层黄褐色的漆；梯田上的山林间，树木也像猛地被泼了漆似的，这儿一块红，那儿一块黄，一点也不均匀；而最绿的，当数新播种的冬小麦的苗儿。假如不是在深秋，假如不是有规律的分布着，你还真会以为它们是草地，要在上面打滚呢！
虽说秋凉了，风也凌冽了，大家的生活还是没一丝改变：清晨训练的人照样小跑着在路上运动、农民照样在地里砍着玉米杆。傍晚时分，夕阳的余晖照在天边、云头、山顶和暮归人的身上，映出了不一样的色彩：天边的云头映成了红黄交接的晚霞；在山顶上映遍了大大小小的树木；在人的身上映出了一天劳累而又开心的影子。夕阳也成了红的发紫的颜色。
哪个说夕阳凄凉？哪个说秋景悲伤？山间小城这样缤纷的秋色绝不亚于朱自清先生《春》里描写的春光！树叶在生命最后一刻绽放出了比花儿还美的颜色，夕阳在马上落山之际映出了比旭日更绚烂的景色。秋季正是一年中大地回报农民辛劳的时刻。
二年级语文作文海边风景【七】
暑假的一天，妈妈突然说要带我去日照旅游，我欣喜若狂地一蹦三尺高，一把搂住了妈妈。
一路上，绿树成荫，只见大树一棵一棵地往后飞逝。
终于到达目的地了，放眼望去，只见天连着海，海连着天，真是“水天一色”啊！
我和爸爸妈妈一起换上泳衣，张开双臂，狂奔到沙滩，跑向了大海。
海上风平浪静，我仰卧在游泳圈上，眯着眼看着湛蓝的天空，享受着“阳光浴”，舒服极了，简直赛过活神仙啊！但好景不长，天公不作美，风哥哥给我开了个“天大的”玩笑，忽然，掀起了一个和我差不多高的海浪，呼啸着向我扑来，我尖叫着向海岸跑去，可是为时已晚，只听“扑通”一声，我被浪头扑倒在地，冲上了岸，哎呦，这可比我跑上岸快多了。可事实出乎我的预料，我正挣扎着爬起来的时候，退去的浪又无情地把我拉了回去，我无助地向四周抓了抓，但只抓住了海水和空气，我吓破了胆，心都提到了嗓子眼上，心里想：这下可定了！
我努力睁开眼睛一看，后面还有更大的浪等着我呢。我绝望了，闭了眼，任凭海水海水把我冲来冲去。但我还心有不甘，张开了被苦涩的海水灌满的嘴，大声喊道：“救命啊！救命啊！”突然，我感觉有人在后面拉住了我，我又一睁眼，原来是爸爸。在爸爸的帮助下，我又连滚带爬地上了岸。
天哪，大海太危险了，差点把小命都搭上了！
回到家后，妈妈调侃道：“下次还去不去海边啦？”我心有余悸地说：“不去了，不去了，再也不去了！”真是惊险的一天啊！
