李白让我佩服的作文【一】
春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上，房屋上、溅起了朵朵雨花。我不禁加快了脚步向前跑去。在密密的细雨中，街上的人早已稀少了。
在朦胧的雨中，只见一个个子中等的男人在我的前方等公交车。在等车的还有一个小女孩，似乎比我小几岁。之间那个男人瘦削的脸上有一双木然的眼睛，显得甚是无神。
过了一会儿，公交车伴随着风雨，停在了我的身边，我们相继上了车。由于天气的缘故吧，车上只有我们三个，显得很空荡。刚上车，那个男人准备掏口袋付钱的时候，察觉自己的钱包丢了，就问我们可不可以先借给点车钱，留个电话，以后再还。
接下来一幕让我惭愧，那个小妹妹对男人说：“叔叔，我先借给你吧，如果实在还不了，就不用还了。”她用那个纯真的眼神看着哪位叔叔。
而我面对这个场景的反应却是：低头玩手机，假装没听到。
我们平日虽然嘴上说要乐于助人，但生活中发生了这些事后，自己却没有像说的那样做。
突然我的心里咯噔一下，有什么东西卡在心里一样，那个小妹妹比我小，但却比我懂事的多。这一点我很佩服他，我也很需要反省与改正这一个缺点。
在这件事中，我要认真反省。有些事从我们身边悄无声息的走过，我们要学会留心观察、认真思考、真切记录，才能发现，也许就在这其中，就会有让我佩服，值得我去学习的人！
李白让我佩服的作文【二】
我遇到过许多性格的人，有些人让我刮目相看，有些人让我感动，有些人让我厌恶，但更多的是让我佩服。
虽然很多人都令我佩服，但我最佩服的还是她——我的同学。
在别人眼里，她可能是令人厌恶的，但是她在我眼里，就是一个特别讲义气，重感情的人。
记得有一次，可能是她心情不好，突然与我吵了一架，当时与她吵架，我并知道她是为了什么与我吵架，憋了一肚子气，并且发誓再也不想理她了。
接下来的几天，我们都陷入了冷战，一个不理一个，每次碰到一起，两个人都有说不出的尴尬。
可是有一天，我因为一点矛盾和一个男生吵了起来。她见了，就立刻过来替我出气，帮着我和那个男生讲道理，直到那个男生给我道歉。当时我心里已经对她没了一丝怨恨，对她，我的心里只剩下了激动、感激和佩服。我激动她在我们关系特别僵的时候，没有丝毫犹豫地来帮我，感激有她在我身边，我不再一个人孤身奋战，佩服她宁愿自己被人厌恶，不愿让自己的朋友受到伤害的那种义气。
从这件事情后，我们重归于好了，是她的义气还有我对她的佩服在我身后如一股力量支撑着我去向她道歉。
我佩服她，佩服她的勇敢，我佩服她的义气，当然，我更佩服她的宽容。在我与她冷战时，她会在我困难的时候出来帮我，这是她的宽容，在我们吵架之后，她会出来帮我，这是她的宽容。
她即是我的伙伴，又是我背后最坚定又坚强的靠山。
李白让我佩服的作文【三】
每个人都有自己佩服的人，我最佩服的人她。
她热爱学习，有理想、目标团结，乐于助人，很谦虚，他让我佩服。
记得那次体育课，体育老师为了运动会选800米的运动员。我们来到操场上准备好了之后。大家站在起跑线上。随着老师的一声号令，我们还没有反应过来，她就像一只箭飞了出去。
我感到一阵风从我身边吹过，随后大家跑了起来。她跑得飞快，一呼一吸，配合自己配合的很好。跑了两圈之后，我们大家都已经坚持不住了。只剩下几位同学还在奋不顾身的跑。
我看见他们几个还在坚持跑，也就咬着牙紧紧地跟着他们。
再累，走也要走到终点。我不断地给自己打气。
趁转弯，我迅速加速，好不容易追上了她。气喘吁吁的问：我们都跑了三圈了，你不累吗？
她深深地吸了一口气，喘着粗气道：再累也要坚持，我的目标是终点。
她这么一说，我被她顽强拼搏的精神所折服。
她热爱学习。记得那一次下课，很多同学都已经出去玩了她却留在教室学习。我过去看了一下：这不是老师布置的那道题吗？我觉得很难，就说这道题那么难，还要是不写了吧？出去玩
她淡淡一笑：再难题，只要认真去思考，去做，那就难了哟。过了一会儿，她紧皱的眉头舒展开好，她真的做出那道难题。我打心思佩服她，怎么也想不到这么难的题他都解出来了，真是天才呀！
李白让我佩服的作文【四】
53人端坐在位子上等待上届学生口口相传的“老庄”来教第一堂生物课，虽过半年，我仍记忆犹新，于是我翻开泛黄的日记本，找寻着它，重新回忆一遍。
铃声响后不久，一位五十来岁的女教师大步跨进门，一个箭步跃上讲台，气定神闲，扫视全班：
“我是你们生物老师，可叫我庄老师。”
趁她自我介绍，我进一步打量她：细长的瓜子脸，略瘦；干净利落的着装，爽快。一头蓬发，自由，随性；目光幽默、风趣。
正打量着，庄老师开始了新课。
新课即花的结构，庄老师在讲台上用夸张的肢体动作诠释着，讲解着，而台下，同学们炸了锅。所以，我对庄老师的第一印象是：一口知识的深井，却不在乎人们能否从井中打上来甘甜的水。庄老师一直没有管理秩序，到后来不过轻描淡写地吐口一句：“别吵了”。于是，我坚定了看法。
秩序的混乱持续着，但是我却在短时间内改变了想法。
同学们似乎很排斥“花的构造”，尤其是玉米花的构造，更是理解的一塌糊涂。
庄老师指着黑板上的课件做了描述，问：“明白了？”
所有人面面相觑，没有只言片语。
庄老师轻叹一声，跃上讲台，将几撮额前垂着的蓬发甩到脑后，接着张开右手，放至头顶：“雄花生在顶上！”又将左手半张，挪到腰间：“雌花生在中间！”
望着庄老师疑似失传的“亢龙有悔”，同学们再也忍不住了，低头，弯腰，挤眉，弄眼，哄堂大笑。老庄接着大声问道：“明白了？”
“明白了！”这声响亮且整齐的合音几乎把屋顶掀翻。
“能及课上活跃，不失水准，包教包会者，老庄是也！”看完日记的最后一句话，我提笔添上四个字“佩服，佩服。”
