从动物身上得到的启示写想象作文【一】
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。——题记
最近老师为我们出了一道比较简单的题目：谈谈最为喜欢的动物。
各式各样的答案蜂拥而出，面对小猫、小狗、狮子、狼……之类的动物，唯有老师话峰一转，说自己最为喜欢的动物虽然没有庞大的神曲，没有威武的身子，却会始终坚持不懈，勇往直前——蜗牛。
或许蜗牛没有什么过人之处，但是却有着自己独到的魅力，能够帮助人进步的魅力。
在自然界中，想要生存是多么艰难，而这小小的蜗牛却繁衍至今，自然是由他们与众不同的地方。它们并没有翱翔天际的.翅膀,也没有强劲的身躯,但却能够依靠自己坚持不懈的奋斗爬上比它强许多被的动物也爬不上的金字塔。
我也曾为此观察过蜗牛，那是在夏天的一场暴雨过后，总能看见它们在墙角上努力前进的身影，前行的速度很慢，慢到总让人耐不住性子看到它们走到终点。可它们却似乎毫不在意，依旧努力前行。而当你触碰到它们的外壳时，它们的头会迅速缩到壳内，停止前行，等到你不耐烦或是离开时，它们才会将头缓缓伸出，继续前行，大有一种不到目的地誓不罢休的劲头。
这使得我更一步对蜗牛这种小小生命有了更进一步的了解，并且从中产生了一种油然而生的敬畏之情。明明如此的弱小，但是却能够为了自己的目标永不言弃，哪怕一步一步缓慢前行，也要走向自己想到达到的地方……
我无法忘记老师那简单的叙述，因为从我也开始注意到蜗牛这种笑笑生物的时候，我进步了很多，懂得了很多。
希望它们都能够到达自己希望的远方，也希望自己可以像一只小小蜗牛一样，不放弃，不气馁，不轻易畏惧……
从动物身上得到的启示写想象作文【二】
??续写《穷人》中得到的启发以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的.情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。
同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
从动物身上得到的启示写想象作文【三】
漫画中：两个小朋友，小明和小红星期六上午在公园里玩耍，突然，他们发现，在一个垃圾桶旁边，有一大堆垃圾在地上。小明和小红决定将垃圾放回垃圾桶。小红弯下腰捡起地上的垃圾放入垃圾桶。小明则拿出纸和笔，写上一副大标语——“文明只差一步”，并把这副大标语给贴上垃圾桶。小明和小红因为做了件好事而很高兴。
这篇漫画讲的是一件小事，可我却从中悟出了深刻的道理。我觉得，我们也应该为社会做出贡献，我们要做力所能及的事。而且，要珍惜别人的劳动成果。比如，有些人，明明可以把垃圾放回垃圾桶里的，却不这样做。这些人应该受到惩罚。要知道，帮助他人，也是在帮助自己。
前几天，我在报纸上看到，广州要评文明城市，很多志愿者都在帮忙打扫街道。广州的卫生正在遭受严重危机，现在有那么多的.志愿者在帮忙打扫街道，广州的卫生一定会更好。
帮社会做事的例子还有很多，每个人都做一小件事，社会就会前进一大步！
从动物身上得到的启示写想象作文【四】
邻居的丫头十分机灵，也非常热爱生活。
闲暇的午后，常常抱着一本极厚的汉语词典翻着。
我们问她，“傻丫头，你能看懂吗？”
小妮子古灵精怪地笑，“不能啊。”
“那你在看什么。”
我们好奇的问她。
“我在看词典啊。”小丫头理所当然。
我们忍不住笑，佩服她的“理所应当”。
过了好久，某天下午望着隔壁睡在爷爷躺椅上的小女孩，我哑然失笑，走过去将盖在她胸口的.沉重的大词典搬开，却不料一下子惊醒了她。她迷糊着眼睛，望着我。“我的词典。”她伸手讨要。
我觉得好笑，又想玩玩这个小丫头。随便翻开一页，“每天抱着这本词典，可不能荒芜了时间，总得检验检验你吧。”
“那你问吧。”小丫头有点不屑一顾。
“道高一尺，魔高一丈。解释一下？”
“比喻在旧社会时反动势力对被压迫者反击的不屑。”
“额？”我没想到有这层意思，一下子愣住了。又强装镇定，“那一尺和一丈分别代表什么呢？”
她仍是毫不犹豫，“一尺即十寸，一丈即十尺。”
我不由得认真地看着她，“小朋友，你的词典可没有白看啊。”
“还我词典。”小丫头执着于他的词典，我只好还给了她。
以后每个空闲的午后，我仍会盯着小丫头出神。她让我明白了很多事情。
想起一篇文章，讲述了作者是怎样认一个孩子当老师，并从中收获的。恍惚间，我也有了这种感觉。
人生真的处处都要学习。
从动物身上得到的启示写想象作文【五】
最近老师为我们出了一道比较简单的题目：谈谈最为喜欢的动物。
各式各样的答案蜂拥而出，面对小猫、小狗、狮子、狼……之类的动物，唯有老师话峰一转，说自己最为喜欢的动物虽然没有庞大的神曲，没有威武的身子，却会始终坚持不懈，勇往直前——蜗牛。
或许蜗牛没有什么过人之处，但是却有着自己独到的魅力，能够帮助人进步的魅力。
在自然界中，想要生存是多么艰难，而这小小的蜗牛却繁衍至今，自然是由他们与众不同的地方。它们并没有翱翔天际的翅膀,也没有强劲的身躯,但却能够依靠自己坚持不懈的奋斗爬上比它强许多被的动物也爬不上的金字塔。
我也曾为此观察过蜗牛，那是在夏天的一场暴雨过后，总能看见它们在墙角上努力前进的身影，前行的速度很慢，慢到总让人耐不住性子看到它们走到终点。可它们却似乎毫不在意，依旧努力前行。而当你触碰到它们的外壳时，它们的头会迅速缩到壳内，停止前行，等到你不耐烦或是离开时，它们才会将头缓缓伸出，继续前行，大有一种不到目的地誓不罢休的劲头。
这使得我更一步对蜗牛这种小小生命有了更进一步的'了解，并且从中产生了一种油然而生的敬畏之情。明明如此的弱小，但是却能够为了自己的目标永不言弃，哪怕一步一步缓慢前行，也要走向自己想到达到的地方……
我无法忘记老师那简单的叙述，因为从我也开始注意到蜗牛这种笑笑生物的时候，我进步了很多，懂得了很多。
希望它们都能够到达自己希望的远方，也希望自己可以像一只小小蜗牛一样，不放弃，不气馁，不轻易畏惧……
