写景作文20字描写桂花【一】
似乎乡村里的阳光更容易使人满足，它并不像城市里的阳光那样毒辣，而是温柔地滋润着你的每一寸肌肤，不时吹来一阵微风，仿佛一身的疲惫都逃之夭夭了。我行走在田间，耳朵比在城市里的时候清净了许多。
放眼望去，连绵起伏的`小山包在阳光的沐浴下显得如此青葱。半空中偶尔会飞过一群鸟儿，它们穿透云层，扑向阳光，一切都是如此的随心所欲。它们与这些风景搭配在一起显得如此融洽。我嘴角不禁勾起了一抹笑容。
无意中来到了一片竹林，我感到一丝凉意。原来貌似密封又不透气的竹林，空气竟然这么好。阳光从竹叶间的缝隙里穿过，照在地上形成许多大大小小的斑点。鸟儿在竹林上方即兴唱了起来，那声音婉转而又生动，可比城市里吵杂的喇叭声美多了。
穿过了竹林，映入眼帘的是一条溪流。水“哗啦啦”地流着，阳光把水面照耀得晶莹剔透，使人感觉到有些炫目。隐约可以瞧见那鱼儿在水里游玩。
顺着小溪走下去，一阵泥土的气息与花香扑面而来，原来栀子花还沉醉在阳光的沐浴下，栀子花花瓣上的露珠在阳光的照耀下显得如此晶莹，就如一颗颗钻石般闪亮，而花瓣却有些娇嫩，风儿轻轻地一吹，它便摇摇欲坠了，就好比那林黛玉，可是又比她多了一分阳光的色彩。
我也连同那娇弱的栀子花沉醉了——沉醉在阳光里，沉醉在微风中，沉醉在花香里，沉醉在那泥土的芬芳中了……
写景作文20字描写桂花【二】
大家都说：“校园是最美的书乡，校园是最温暖的棉被，校园是最快乐的地方！我们背着装满知识的书包，唱着活跃气氛的歌曲，走在学校的路上，来这所美丽的校园收获知识的城堡！”
我看见过高大挺秀的榕树，欣赏过红叶似火的枫树，却从没看见过校园这样的树。校园的树真奇啊，一棵棵花繁叶茂，形态万千，像一个漂亮的小妹妹，像一只毛茸茸的小白兔，又像一张巨大的蜘蛛网，色彩明丽；校园的树真美啊，绿树成阴，柳枝抽出点点嫩芽儿，一阵风拂过，划过去了一条弯曲的弧线，那就是绿茵茵的柳条。校园的树真绿啊，绿的仿佛那是一块闪闪的绿宝石，真耀眼啊！一颗颗突兀森郁。
我触摸过茉莉花、百合花，等。游览过，色彩鲜艳的玫瑰花坛，个个都散发着浓郁的花香。却从没看见过校园这一带的花。校园的花真香啊，万紫千红、那么明媚，鲜嫩的花儿。四月的花可真乏味！绿色到处泛滥。校园的花真秀啊，各个精神饱满，神气可佳，就像一位活泼开朗地小女孩！校园的花真美啊，犹如一块价格昂贵的红宝石！
我玩赏过绿茵茵的草坪，看见过无边无际的地大草原，却从没看见过校园这样的小草。校园的草真细啊，如同一根无比锋利的针。校园的草真绿啊，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。校园的草真清啊，各个颜色，清清淡淡，翠流，非常美观，给人一种清爽的感觉！
这样的花围绕着这样的树，这样的草围绕着这样的花。真是壮观！
校园的树真奇，校园的树真美，校园的树真绿！
校园的花真香，校园的花真秀，校园的花真美！
校园的草真细，校园的草真绿，校园的草真清！
写景作文20字描写桂花【三】
拟人要用得形象、准确，妙如神助。
示例：
1.老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—
兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫，白摔为裙，还穿着绣花鞍。连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。
兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。小花竟身着艳装呼朋引伴了，蝴蝶也像模像样地做客了。你说景物“活”了没?
2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—
走在上学的路上，雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住，一会儿闪开，一会儿聚拢。我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。
在雾的陪伴下，我来到了了学校教学楼前。我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。
来……
我去寻找雾的踪迹，但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾，你到哪儿去了?”
小作者把雾当做了一位调皮的小朋友，还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受，让所描写的景物更加美妙动人。
