给转学生写的作文【一】
现在，我跟你们一样，做学生了。离开了课堂，离开了你们，很安静地坐在教室里，学习教育教学最前沿的理论，欣赏南艺的老师声情并茂的朗诵，听教授们分析国内外的教学方式的差异……
教室里近六十名教师，来至于全省各县市，大家互相都不认识。但是坐在这里，就跟同学一样。讲台上的教授还跟我们互动呢，说我们读书的声音不真诚，她很不满意。然后我们都笑了，大家开始认真读，老师就表扬我们，我还得到一本书作为奖励呢。
开始的时候，我不停地打哈欠，因为习惯了每天的忙忙碌碌，突然这么安静地坐着，疲倦就席卷而来。突然看到老师讲的竟然是“亲近母语”系列，正是我们在做的，瞌睡虫不知不觉就跑走了。我开始做笔记，到今天结束，一支签字笔写不出字来了。看着笔记本，很有成就感。晚上回到宿舍，打开本子完成家庭作业，这是我每天的功课之一。
这是我两天来的学生生活，我最大的感受是什么，你们知道吗？
我真想背上书包，跟你们一样去上学。做学生真的'很幸福很幸福！
这几天你们一定很忙吧，蔡老师更忙。我不在家，你们要帮帮他呀。上次陈校长说我们班表现最好，你们要坚持哟。我相信你们会一天比一天更懂事，如果有什么好消息回家在QQ给我留言哟。
各位班干，你们可是大家选出来的，不要辜负了大家对你们的信任哟。每天值日班长、领读员和安全、卫生监督员要按时到岗，课代表按时收好作业本，订正的也帮老师收齐。大家齐心合力，让我们的班级成为优秀的班级。加油哟！
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给转学生写的作文【二】
王纯同学
你好！
我昨天在上课的时候，总觉得有种失落感。有一张空座位拉扯着我的心往下沉。因为这张座位从来没有空过。同学们告诉我这是你的座位。至于为什么，上课期间，大家未敢多言。
今天早读是读语文。我在班上逡巡的时候，瞥见李理在整理一封信。我平常是不侵犯学生的隐私的。但这次我却忍不住夺了过来，一看一问，才得知你出了车祸，正在医院接受治疗。
有好几个同学在给你写信。晨读时间本是不允许这样做的，但我没有制止他们。学语文，本来就是为了培养学生高尚的道德情操和人文修养。其时，我正要求学生背古诗词。我认为古人提供的精神境界远没有现实这么鲜活，他们这样做，其实是最好的语文陶冶。我为什么要制止他们呢？难道记硬背麻木不仁就能塑造一个人的灵魂吗？
我说，我也写一封，一起捎给你。
李理说，那就快点，我们下午就过去。
我平常是喜欢写点东西的，但给正当时的学生写信，这还是第一次。你有一种让我写作的动力，即使不在病榻上，我也这么认为。
你平常不苟言笑，正襟危坐，给我一种久违的学生风范。当许多同学上课叽叽喳喳，东偏西倒，昏昏欲睡，打打闹闹，吃吃喝喝，胡作非为的时候，你总是端端正正地坐着，或凝神思索，或写写画画，而且一以贯之，从无半点多余的言行，只偶尔露出一点点浅浅的，柔柔的笑厣，那必定是你在知识面前恍然大悟，豁然开朗的时候。你的定力是如此的强，而且你的学习成绩也一直名列前茅。这二者之间的联系是非常明显的。对其他同学而言，你的自制力与良好的学习习惯以及不浮不躁的心态，恰恰是很多同学所缺乏的.。目前正值生地会考前夕，风和日丽，正好读书，而班上却弥漫着一股浓浓的厌学气氛，许多人在自暴自弃中打发着宝贵的学习时光。不知他们在满无目标，得过且过的生命历程中还要走多久。面对他们，我苦口婆心过，也咆哮过，鞭笞过，但我改变不了他们。我只有爱心，没有耐心。也许还有更多更好的教育方式能使他们猛醒回头悬崖勒马，但我深知自身火力不够，无力攻破众多的冥顽堡垒。我只能在长吁短叹中等待奇迹的出现。我时常天真地认为，他们总有一天会清醒的吧，但缺乏知识的觉醒又有什么意义呢？从小养成的恶习，如果在老师家长与社会的监督面前也无力扭转，你能指望随着岁月的流失它们会自行消亡吗？
学校是读书明理知趣的地方，但真正乐在其中的学生屈指可数，我每天掰着手指计算，却不够我双手摊开。这些同学才是我教书育人的慰籍，而你是其中最突出的一位。你是一株皈然玉立长势正旺的树苗。你的周围已形成了一小片浓荫，他们顽强的生存在缺水少雨的环境中，如同荒漠中的绿洲，让我疲惫而焦虑的视野总算有了着落与亮度。
感谢你，也感谢所有爱好读书心有所系的学生，希望你们能长久地挺立着，直至长成参天耸立的大树，让人类的存在又多一抹旖旎的风景。
王纯，小小的车祸是摧不垮你的，何况有这么多人在关心你，支持你。我们以信笺凝聚成一束束康乃馨，让友爱的芬芳稀释药味浓重的病房，每一片信笺都是对你热情的召唤。
祝你
早日康复，重返校园！
郭浩阶
20xx年5月23日星期三
湖南沅江市杨梅山中学
