七年级分班考试语文常考作文【一】
人们都说："桂林山水甲天下"，但我却不这么认为，我觉得应该是"小区雪景甲天下"。因为我的小区的雪景是独一无二的，举世无双的，我爱小区的雪景！
星期三，我们班在上早自修的时候天空中下起了鹅毛大雪，眨眼间的工夫，漫天大雪就使大地妈妈穿上了一件雪白的新衣裳。
一放学我就直奔小区。站在小区的大门，放眼望去：弯弯曲曲的小路上以经盖上了一条长长的白色丝绸毯，那么纯洁，那么晶亮，真叫人不忍心踩上去，生怕毁了这迷人的雪景。
凉亭上盖满了雪花，我一看，便情不自禁的一个箭步走到了走到那里。凉亭的四根顶天柱，粘上了一层厚厚的冰，那冰晶莹剔透。两条黄色的长椅像两位贵妇人穿上了一身银白色的，会发光的毛呢大衣。
在凉亭的周围是一个花园。花园中的松针，没下雪之前是深绿色的，可经雪这么一折腾，马上变的碧绿碧绿的了，松针就像进了变身房似的。芭蕉树上盖上了一层白雪，就像一个绿色的勺子里装了一大勺奶白冰淇淋，也许是雪太重了吧，叶子被压的弯下了腰，但刚一拿掉叶子上的积雪，芭蕉树就像活了似的，抖了抖剩下的残雪，挺了挺腰杆，马上又精神起来了。
再凉亭的最左边是一块健身器草坪，远眺草坪就像一个小婴儿睡着了一般，雪为草坪制作了一条白丝绸被子，健身器材是白丝绸被子上星星点点的花纹。
整个小区像冬眠了一般，安静的睡着了，直到冬天才醒来。
"小区雪景甲天下"这句话说的一点不错。冬天，天蓝蓝的，摆学为小区增添了无限光彩，我爱小区的雪景！不光是冬天，小区一年四季都风景如画，如果让诗人来为我的小区做诗那么有一句一定是"小区美景甲天下"！
七年级分班考试语文常考作文【二】
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
七年级分班考试语文常考作文【三】
考查方式，在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上，呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有：
想象补写题。即通过想象，或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用链接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。
七年级分班考试语文常考作文【四】
秋天刚走，冬姑娘就迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。天气变冷了，世上万物都好似穿上了雪白的毛毯。
冬天的雾霜真美啊！一层层蒙蒙的雾，给大地、汽车、树木都披上了薄薄的纱衣。雾笼罩着美丽的贡水，似万千仙子下凡而来。早晨的空气好清鲜！因为冬霜把空气中的尘埃都凝固起来了。霜，把黑色的车子涂上了白色的油漆，把房子穿上了白色的衣裙，把勤劳的阿姨的头发染白，把菜园里的蔬菜都抹了一道护肤品。
冬天的雪景更美。大地茫茫一片，空气清新透亮。柏树上白雪皑皑，柳树上仿佛开满了朵朵白梅花。而红梅树上有许多的雪花，把红梅树装扮得像一位爱美的姑娘，在风中摇曳，扭动着它那优美的身姿。树儿们随风舞动，她们有时梳梳头发，有时在那里打扮，有时在那里思索………
冬天的雪花最美。雪姑娘最活跃，隔三差五来一回，好像从不停歇。你看，天空中的雪花像鹅毛、像柳絮，像飞花，漫天飞舞着。风儿吹过，雪儿们到处飘荡，不那么遵守秩序了，一会儿到这里停停，一会儿到那里逛逛，真调皮！
冬天的美是不能用语言来描绘的，讲了这里又忘了那里；冬天的美景是你画不出来的，画了这种美却漏了那种美。总之，冬天的美是独特的。
我喜爱冬天。
