教育就像园艺英语作文【一】
记忆着我们同学的友谊，记忆着我们挥洒汗水的时刻，记忆着我们团结一心的时刻！黑板上被擦拭的文字交给了我们知识，让我们从一个无知的孩子成长到一个有梦想，有抱负，有悲伤，有快乐的青少年。
还记得有一次张老师生病了，鼻子红的像根胡萝卜，可依然建吹给我们上课；当我有一道题目不会去问蔡老师的时候，老师放下了手中繁忙的工作，细心的.教导我；当我生病呕吐的时候，同学们纷纷过来嘘寒问暖，帮我扫掉呕吐物，没有半句怨言；当我有学习物品没有带时，记得想热锅上的蚂蚁一般，同学们都向我伸出了援助之手；在运动会的时候，同学们个个英姿飒爽，“披上战袍”迎接“战斗”，班里获得了好几枚金牌，还有几位巾帼英雄呢；当有同学闹矛盾时，大家都忙劝阻，让他好好想一想。这一幕幕，一刻刻，都被黑板记录了下来。
黑板就像一盏明灯，指引着你新的方向，让你走向光明大道；黑板就像一本知识宝库让你去学习，探索；黑板就像一个回忆乐园，总让你触景生情！
这篇文章结构完整，开头点题，篇末用一组排比句升华了主题。全文语句优美，第三自然段用“当我……”的句式构成了一组排比句式，把师生之间的学习、生活场景记录下来，而黑板是这一切的见证者，表达了作者对黑板的赞美。
教育就像园艺英语作文【二】
提升英语教学水平，能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略，艺术生作为一种主要的文化群体，提升其综合素质，有利于和谐社会的构建和发展。目前，边远山区的英语教学存在一些问题，导致英语教学水平不高。针对这些问题，我们提出了以下针对性的措施。
（一）增强教学意识，构建良好氛围
首先，要改变传统的教学意识，使教师充分认识到英语教学的重要性，主动提升教学水平。对学生，要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力，促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由，对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象，教师要采取一些科学管理措施。第一，要对旷课较多的学生进行重点调查和管理，主要采取学生互相监督的方法，促使其按时上课。第二，要增强教学的趣味性，使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三，要改变考核的机制，将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中，使学生具有一定压力，为学生学习提供动力。目前，很多高中的成绩都包含平时成绩，但大多是课堂签到和课后作业的检查，对学生上课的积极性没有进行评估，应该增加一项教师评分。对教师，要进行集中的'培训，使其自主地进行教学改革，增加教学的深度，对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外，还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高，也会导致教学深度不够。
（二）调整教学难度，进行因材施教
艺术类学生的整体英语水平较低，与普通学生学习相同的教学内容，有一定理解难度，不仅造成教学效果较低，还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位，这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低，需要加强基础教学，逐步提升教学难度；而有的学生具有一定基础，教学内容过于简单，对其英语水平的提升作用不明显。因此，教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核，将学生的英语水平进行分级，分为三个等级的英语班，设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固，再逐步提升教学难度；中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固；高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是，教育者需要一视同仁，将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此，初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样，这个过程需要学生进行一些课下的自主学习，适应难度的变化。
（三）丰富教学方式，开展深入教学
传统的教学方式比较单一，教师对教学内容没有进行深入的挖掘，对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘，因此需要改变传统的灌输式教学方式，实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。
第一，对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用，丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体，也更偏爱这种教学方式。在这一方式中，可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合，与艺术生的专业产生了较多的联系，提高了教学效果，也更便于学生理解。通过电影放映等方式，学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外，学生在课外观看英语电影，学习英语歌曲都可以提升英语水平。
第二，可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性，促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛，活跃课堂氛围。在游戏化的教学中，学生能够自主进行学习，教师在欢声笑语中实现了教学目标，有利于学生的健康发展。
第三，讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题，让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力，而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容，使其在课下查阅相关的资料，提高课堂开展的效率。在讨论中，学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。
第四，在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强，教师可以针对教学内容设定一些对话，由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度，还能增强学生的参与感，提高学生在日常生活使用英语的频率，实现课下课上的结合，从而提升教学的实际意义。
教育就像园艺英语作文【三】
一个偶然机会，看到这本书，距离书发行日期已是两年有余，书纸张旧得发黄，还被雨水淋过，有明显水渍印迹。就是抱着随手一翻的想法，一看后却忽地觉得这是一本难得的好书。作者刘顺仁，台湾人，曾担任**机构**职务，现在教书，内容会计学，很普通而又循规蹈矩的简介，这是这本书留着我的最初印象。
书名——财报就像一本故事书，不过我觉得内容与书名出入过大。贯穿全书的主线是如何通过财报透视企业的竞争力，而并非是讲什么故事。分析得相当透彻，只用了一些常用的数据和指标就达到如此境界，不得不佩服作者的学术水平。就是这书名，太简单了，简单得有点俗气。当然书的'作者并没有像绝大多数写财报分析的人一样上来就谈指标、论趋势，因为那样显得太“近视”了，明眼人一看就知道是没有“底子”的写手，这样的人要“面子”，所以上来就摆上那些看上去很深奥的财务指标，而且花大篇幅介绍这些指标的定义，弄得云里雾里的，晦涩难懂，当然懂不了了，他写时就没打算让人看懂。
财报分析是一个系统工程，远非几个指标就能解决的。这个系统工程应大致包括几大块：一是同期经济运行情况和行业分析，二是企业商业策略分析，三是会计数据分析与核实，四是财务分析，最终得出一个远景预期。当然这本书也没有脱离这样的程序，不然何谓好书呢。
不过这本书最精华之处不在于行业分析和会计数据核实，而在于剖析企业商业策略与财务指标之间的隐形关系，进而揭示企业管理与竞争力的问题。而实现的方法却是利用常用数据与指标，进行较深的互动与分解，我觉得这本书最大的亮点就是以实例诠释了五方面内容：
资产、负债构成配比分析要点，股东权益构成及变化分析要点，营收、净利与经营活动现金净流量之间互动关系，毛利率、三项期间费用比率与净利率之间互动关系，股东权益报酬率之分解再分解。
当然这些分析最后都收官于企管与竞争力的论述，这也是本书的特色。不是就财务谈财务，而是站在更高的角度——企管与企业竞争力来说事。另外，本书并没有对以上内容做出“勘细”的研究工作，或许是因为作者把这本书阅读者定位于“会计知识多少皆宜”的读者吧，因而本书是有高度却不够精度。尽管如此，仍不能抹煞它为一本好书的事实，毕竟只有短短的200多页，能够如此引起读者思考已实属难得。
教育就像园艺英语作文【四】
——摘录自《请你不要吃我，我给你唱一支好听的歌》
可是我有一个最高的准则，这也是我的秘密 我从来也不把它告诉人。就是，人是轻易不能知道自己的，因为人的感官全是向外的，比方说人能看见别人，却不能看见自己；人可以对别人有最细微的'感觉，对自己就迟钝得多。自己的思想可以把握，可是产生自己思想的源泉谁能把握呢。有人可以写出极美好的小说和音乐，可是他自己何以能够写这些东西的直接原因却说不出来。人无论伟大还是卑贱，对于自己，就是最深微的“自己”却不十分了然。这个“自我”在很多人身上沉默了，这些人也就沉默了，日复一日过着和昨日一样的生活。在另外一些人身上，它就沸腾不息，给它的主人带来无穷无尽的灾难。你说，是什么使双目失明的密尔顿苦苦地写诗呢，还不是它。你看，好多人给他许下了诺言，安德谢夫说他是个穷鬼时下定了决心，除了一颗枪子儿什么也挡不住他。可是他成了阔佬以后呢？心安理得了。
——摘录自《孤独的灵魂多么寂寞啊》
我觉得爱情里有无限多的喜悦，它使人在生命的道路上步伐坚定。
——摘录自《没有你的生活》
我可不是愁容骑士，我一点也不会相思，叹息，吟诗，唱小夜曲。我只会像一头笼子里的狼一样焦急地走来走去，好像害了牙痛。天哪，这可一点诗意也没有。
——摘录自《我好像害了牙痛》
1、
麦子熟了，
天天都很热。
等到明天一早，
我就去收割。
我的爱情也成熟了，
很热的是我的心，
但愿你，亲爱的，
就是收割的人！
2、
爱神，你干吗在这里，一手拿一只沙漏计时？
怎么，轻浮的神，你用两种方法计时？
这只慢的给分处两地的爱人们计时，
另一只漏得快的给相聚一地的爱人们计时。
——摘录自《夏天好吗？》
真的，如果我像但丁或者彼得拉，我和你单独在一起、悄悄在一起时，我就在你耳边，悄悄地念一首充满韵律的诗，好像你的名字一样充满星光的诗。要不就说一个梦，一个星光下的梦，一个美好的故事。
——摘录自《假如我像但丁或彼得拉那样口齿不灵》
教育就像园艺英语作文【五】
老师对我们的恩情,就像天上的星星,一颗颗,闪烁,美丽,数也数不清。
小时在幼儿园里,我总觉得老师多么让人望而生畏,可有一件事,使我改变了对老师的看法。
那天,我的肺炎还没完全好透,下午又犯了,孙老师您发现了,马上就背起我去医院,我说没事,您执意背我去,还说我身体重要。可是老师,我刚才还看见您望着一张纸条发呆——“您的`女儿患了阑尾炎,请快过来,这里是60里外的XX医院。王医生”在您背着我去医院里,我问了您,可您却说60里很远,耽误了我的身体,那就不好了。我感动得流下了一行热泪。
老师,您为我们做了那么多,却冷落了您的女儿——可梦。她才六岁啊!她多少次等着您回家,可您多少次冷落了她!!
“春蚕到丝方尽,焟炬成灰泪始干”这句诗说得一点没错。
老师,一个多么神圣的词!
我要对所有教过我的老师说:明天就是教师节了,我忠心地祝您们教师节快乐!
