美丽的秋日公园作文批改【一】
走进秋日的公园，一阵清凉袭来。秋风吹向树木，叶子响起沙沙的声音；昨夜调皮的雨滴将红叶打落，小道着了一层红色；蝴蝶们也扇着灵巧的.翅膀，翩翩飞舞，欣赏这城市中难得的美景……
走走停停，来到小河边。我望着那被风吹过的芦苇，花絮摇摆，好似从前学堂里晃着脑袋读书的孩童。芦苇的些许毛发被风牵走，飘飘荡荡，拂过我的脸庞。那种感觉就如同毛笔划过纸张，荡心悦目。人们驻足观赏，小朋友的欢笑声穿过苇丛，在河面上掠出了粼粼的波纹。
漫步在密林小道间，我闻着雨后新鲜的空气，望着层层叠叠的红叶，仿佛这一刻，红叶便是这世间的主角。旁的树叶要么四季常青，要么混黄一片，唯有这红叶，红得泼泼洒洒，红得灿烂夺目，哪怕跌落在地，也不变这一身的红！
再看看园中那些参天大树，一个比一个高。虽然它们的枝干有些单调，但是仍旧可以显现出它的独特——向上生长。它的顶端就像一把长枪，长到可以刺破苍穹，仰望浩瀚的宇宙。我看着树，树看着我，我们之间似乎有着某种说不清的关系。
小小的公园，也是别样的一方天地，秋让她的美更加分明。芦苇、红叶、大树……我。
美丽的秋日公园作文批改【二】
1、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
3、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
7、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
9、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
13、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒！
14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
15、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
16、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
17、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的'树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕？举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。
29、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx”，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
美丽的秋日公园作文批改【三】
从我们所在的教室出发，穿过大厅，朝左侧望去，就会看见一块显眼的绿地，那就是小公园。还没走进公园，你就能看到一个硕大倒置的问号形状的大花坛，正中央的位置树立着一只蓝色的西子小鸟。如果你愿意蹲下来看，眼前的这只西子鸟似乎正翱翔辽阔的天宇之中，自在极了。花坛里，已经没有了春日的.鲜花烂漫，但那深绿浅黄还间隔着紫红的矮树丛，同样给花坛描绘出了一幅有形有色的画卷。令你直呼：这深秋的季节居然也能这么葱葱茏茏！
走近花坛，一条铺满鹅卵石的小路进入眼帘。低头细看，那一颗颗光滑的发亮的石头，有的排列成一队列兵似的，有的围绕成一个小圈像小朋友分果果似的，有的则不经意间被分别镶嵌在了一块条形的大理石板之间。给原本单调枯燥的平坦石板路带来了一丝动感，阳光的照射下，闪闪发光，不停地跳跃着。踩在上面，好像踩着的是一个个鲜活的小生命。我瞬间将脚移到了平坦的石板面上，向前快速地前行。
过了鹅卵石，站在廊下，公园的全景就呈现在眼前。但最吸引的还是眼前的紫藤长廊。廊长不到二十米，左右两侧每隔2米左右就有一根方形柱子直立，之间水泥长板连接，可以供人坐下休憩。高不超过3米，顶上纵向以方形水泥条连接，横向则以两掌宽度间隔，架满了拱形的水泥条，给原本棱角分明的长廊顿时添加了不少柔美。长廊通体被粉刷成了白色，在绿色的公园中最为抢眼。但更为吸引人眼球的还在后面噢，长廊的一侧种满了许多紫藤。不但根茎强劲有力，似蛟龙蜿蜒缠绕往上盘旋，而且廊顶的枝叶更是茂盛。现在尽管已经是深秋了，可这植物的枝叶仍然把长廊顶给遮得个严严实实，连阳光都很难穿过枝叶缝隙照射到廊内。若非亲自到长廊底下站立观看，真以为这绿色的大帐篷是凭空而起的海市蜃楼呢！
穿过长廊，似乎要出了小公园，但站住，恰恰就在公园的最边界了。一丛丛绿竹倚墙而站，高高低低错落有致，有的昂首挺胸，有的低头细语，有的相互倚靠，好似同学们在做学习上的探讨呢！一有点风吹草动，它们就“沙沙沙”讨论得更欢了。
噢，秋日的公园也如此美啊！
美丽的秋日公园作文批改【四】
彩云湖公园是国家级的湿地公园，正值初秋时节，公园的空气中还飘着浓浓的桂花香气，阳光却不再像夏日那么炽热，照在身上暖暖的，时而秋风吹拂，让人沉醉。
漫步公园，我看见一棵棵高大的银杏树，还有法国梧桐，他们都开始掉叶子了，我时不时停下来捡起一片与众不同的银杏叶，因为妈妈说可以把叶子拿来做成自然的书签。
我看见公园还有五颜六色的花，有金黄的菊花，有鲜红的美人蕉、紫色的紫荆花、米白色的桂花、黄色的`槐花，还有很多叫不出名字，它们竞相绽开，在这美好的秋日里盛放出最美的自己。
我看见在公园中间，松柏簇拥着一座雕像和一块石碑，碑上刻着英雄卢振龙的名字，他是为保护人民的生命安全而牺牲的，他的石碑前放着黄色的鲜花，英雄永远在人民的心里，我们都要向他学习。
我看见一棵树的枯枝上，居然长出了蘑菇；我看见一棵高高的电线杆上插着塑料的松柏枝，远远看去就像一棵大树；我看见公园里慢走的老爷爷、跑步的年轻人、蹦蹦跳跳的小朋友……
秋日的彩云湖公园多么美呀，我们玩得真开心！
