带你走进赤壁赋作文【一】
凄冷，无助，哀伤，孤独，徘徊……仿佛一直都是用形容秋景。记得欧阳修的《秋声赋》，戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲凉凄然之意。那时我还很小，读了后只觉得心中惶惶茫茫的，竟一时无语。后来又看到《琵琶行》里的：“枫叶荻花秋瑟瑟”，更是觉得秋是可悲可叹的。于是，秋在我幼小的心里，就像是个憔悴消柔的女子，无尽哀伤，临风而逝。
我童年时的家，在著名的雨城雅安。屋外全是葱郁的梧桐树，不远就是青衣江，我的姐妹们都喜欢去水里玩耍。但我不行，因为体质虚弱，天天吃药，而且父母常常不在身边，所以，外婆看管我的紧，可怜我病弱，怕我受伤，于是，她规定我这不许去，那不许做……我知道她是为我好，但也因此，我变得压抑，怯懦，沉默了。看着大家们在一起快快乐乐地玩，我却感觉冷清得窒息。逐渐地，我不开口说话了。
用现在的心理学来说，是开始抑郁自闭的征兆，但那时外婆那里知道这些，她却越发喜欢我这样，觉得我是“最秀气最懂事”的。甚至在幼儿园里，我也不说话了，整天呆呆地独立着。小孩子一旦沉默孤独，就容易惹来其他孩子的欺负与取笑，于是，我成了欺负的对象。开始，我对这无谓，但后来，欺负越发扩大，我再也忍不住，终于有天，我拼尽全身的力气将一个小男孩推倒时，看着他龇牙咧嘴的样子，我突然觉得可怕，就一声不吭地冲出了大门，一口气奔回到我父母的家门口。我在紧闭的大门下苦等到爸爸回来。见到爸爸，我叫道：“让我自己一个人在家里，我再不愿意到外面去了！”
当然，我还是被送回外婆家了，好在不必去幼儿园了。
秋天来到了。屋外的梧桐树纷纷凋零，黄叶一片片地落下来。风是冷的。我就坐在梧桐树下，默默地看满地的落叶。这些叶子是如何生出来的.，又是如何掉下来的呢？掉了后，又会变做什么，到哪里去？为什么我不是叶子，而是可以活动说话的人？为什么我会生长在这里？为什么……想，想想，想想想，想不完，无休无止……
长大了些，我学习诗词。有一天，妈妈叫我写一篇关于秋景的诗。于是我写道：
“屋外梧桐，飘零落风中。忽而凭南北，复而任西东。”
我本着实心写出，料想应会得到夸奖，结果，妈妈看了却不出声，最后对我说：“你写的不太好，以后再写吧。”啊？我失望极了。
秋有梧桐树，生在风雨中……听说梧桐是招凤凰的，但如今树叶已落尽，凤凰可会来？我不知道我是否能亲眼见到凤凰，但我的心里一直有一只鲲鹏，自在遨游，纵横天宇。就算是凄冷的秋天，我心中的鲲鹏依旧高高飞翔。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
其实秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的苍茫。它不比春欢笑娇艳，不比夏热烈飞扬，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黄昏的颜色，有沉思的表情，有眼泪的气息，有相念的心绪……它宽广辽阔，天高地迥；它风轻云淡，月明星稀。就是这种孤独自由而空灵清虚的秋意，从小在我的心中，深深地起伏流动着，我的感情也犹如大海，平静安详，也会汹涌激烈。
多事之秋。的确，我发现了。小时侯无忧，长大了却越发觉得成人生活的可怕。原来，生契阔，不与我信。天地之大，有时却并不能容纳一颗细砂。其实多事与秋是毫无干系的，但肃的秋风，飘零的枯叶，哀啼的孤雁，一切一切给人的感觉都是悲凉的。因此，多情的文客将秋寓意了悲苦，寄写了落寞。秋！女英雄秋憬的就义绝笔：“秋风秋雨秋刹人”。好个惨烈的秋！
这两天来，我的心，也正犹如在秋风中颤抖的叶，无辜，无奈，甚至大悲而无泪了！真切地，深刻地感受到，什么是无情，什么是冤恨，什么是冷。悲而愤，即兴作诗：
“秋月秋花秋江水，秋风漫城秋叶飞。秋鸦哀啼冷秋意，秋夜凭栏我共谁？”
乌呼哀哉，知我心者，谓我心忧，不知我心者，谓我何求！
恍惚而行，见秋风中，伫立一黄衣女子，轻盈悠闲，不闻世愁。我的，紫絮师姐！大哭。在西安，她就是我最亲近的人。我的学习，生活，都有她的帮助。此刻，我面对着她，再也控制不住激烈的万丈狂澜的心情了！可是，却哭不出声来，哭不出泪来！
她不劝我，只是口占了一首诗出来：
“秋风吹花做落红，秋雨碾辗化春泥。今夕秋意不怜人，明朝秋霾亮春霁。”
秋风秋雨何可惧！我忽然感悟，原来我如此热爱秋的原因。尽管它，风雨愁刹人；尽管它，任是无情摇枯叶；尽管它，不遂我心！我依旧热爱它，深深地，因为我明白自己的脆弱，自己的坚强，愿像它一样无忧，所以更向往自在，宁愿漂泊，依靠自己，为自己的理想而努力活下去。
我，忘怀地投入它，那看似无情实多情的宽广心怀！
带你走进赤壁赋作文【二】
既七夕，错佳期；赋诗情，恨未值。故景重览一遭，欲碑以念，复履亭沿。无名亭榭，竹溪唯主悲酥；大美天镜，洲屿独鉴硕璇。横陈之玉体凫碧，纵贯之金鳞弋涟。昨日自若，愈添匠心；心有所属，湖心传音。似亦天籁，似亦钟磬。始曾零零星星，须臾丝丝缕缕；韵极千钧，妙涵万鼎。
问穹苍焉，泛弄往前，鉴心一点。问兮六律韵，音揉碎藻；闻兮广陵散，竹傍秋高；吟兮渔歌子，余藉自嘲。俗客不羁，一语贬尽如画；人无痕，一毫落成史诗。如影随形，墨之所挥，篇之所期。尝是掷果觅偶兮，芳龄迟暮在枝。芳心依旧，更待何岁也？不若相约柳依，依风轻柳，共鸣兮东丘水流。
万籁岑寂，雪影孤掠浮桥。叶零花谢几何？多少付诸晚潮。张灯掌彤，人影憧憧。疑是七女翩跹，盖翁妪之骨风。墨墨夜阑，寞寞心澜，阑干兮泪融银盘。愿许一愿：不负霜天，无愧明鉴。毋复华年虚度，空吟离散之言。
恨别兮七夕不再，余心偏爱昨日；快意兮七夕似返，余心欲往将驰。然则其天镜之色于七夕何？曰：因色迷情，景不余终，余因湖心而情窦相知。由是虽良宵错期，亦无悔；虽痴心错位，亦如归。夫霜天、明鉴之属，兼以霄汉之箫、涟漪之弦，纵侘傺之唏嘘，波心漾漾一泛，夫复何叹哉！
带你走进赤壁赋作文【三】
想临境者无措，纷纭叹愁。缭绕缫丝，乱麻难织锦绸。以手探壁，无壁垒之凭依；凭聪闻啼，无啼笑之窦疑。金目迷津，银眸黯影，青丝碧发霜凝。知秋一叶，何以冬归？参天一脉彷徨哉，试问今夜安睡？鸣笛不似鸣镝，锷刺天宇，撼地聒噪奈何！莺歌燕舞，穷之舞榭琴阁；雪霁雨虹，惜乎海市蜃楼。歌舞虹霁，毁之一旦。美人之何去兮，相思溘然，千丈狂澜。
铃响须臾，暮霭尽，散无痕。余身安居暖房，心意阑珊，独卿之不见，拨乱衷肠。曾几何时，一步七顾，一顾七遭踟蹰。行人言之，徜徉速去；肺腑徘徊，是余心语。
霭霭雾霾，遂心愿，东方白；悠悠烟雨，扪心语，心扉开。情深缘再续世，乘若蒙蒙，一处相约，一句盟誓。谁料定：情浅缘尽，哀哉藕断丝连，青春荒唐之余韵！
夫烟花如许，梦寐红颜，稍纵即郁郁寡欢。多少雨落花谢，情浓不胜红雪，葬红颜也。
带你走进赤壁赋作文【四】
北风吹来，满空尽是飞扬的小色块：红的、黄的、橙的、斑杂的；色彩缤纷，目不暇接。像无数的彩蝶，只是彩蝶没有它们那样的安祥。飘舞空中时，很悠然；落到地面，则是静静的：一动不动地躺着，像似在小憩，又像在安睡。
放眼望去，路上，树下，远远近近，到处都堆满了美丽的斑斓。时有三三两两的老人，在那幽经上漫步，又仿佛在彩色的画上徜徉。“碧云天，黄叶地”，这千古的名句，为什么只着一个黄字？莫非那时落叶的色彩，还不是斑斓的么？我爱落叶的绚丽的外表，更爱它内在的美好的品格。
它们曾经给春天以绿色，给夏天以蓬勃，给秋天以盈实；一直在默默的奉献，无怨无悔，因而离去时，才会这样的平静。
如果说，小鸡的破壳，嫩芽突破了种皮，在主人的眼里，是生命的'赞歌，是春天的诗美。那么，秋叶的飘落，在大自然的轮回里，又何尝不是呢？
校园里有两排梧桐，我仔细看过它们的落叶；那
叶柄的末端，是一只小小的钟；不，那是一只摇篮，那是母亲的怀抱——摇的，抱的都是一个圆鼓鼓的嫩芽，那是可爱的孩子；现在却要让它去严霜里锻炼，去冬雪里坚强；落叶的母爱，多么高瞻，多么远瞩。
落叶的别枝，是一种给予，一种禅让；它留给芽的，是阳光、空气和雨露；它的情是充满母爱的理性与致远性；它的梦里的生命的更迭和延续，充满蓬勃的生机，是新的一种诞生，一种升华，一种飞跃。
在前面我曾说到秋叶的飘落，其实秋天只是我们这儿落叶的开始，随着时间的推移，落叶便越来越多。昨天是二十四节中的大雪，寒潮南下，白天走在路上，夜晚睡在床上，都听到沙沙的落叶声。古人云：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这儿说的“萧萧”，也就是落叶声。诗里有悲的情绪，而且还用“万里”来渲染。事实上，那只是诗人的，不是落叶的。今天傍晚我和一位老教师，冒着严寒，踏着落叶，去园子里看法桐枝上鼓鼓的嫩芽，腊梅梢头饱满的花蕾；这时，枇杷不仅一身碧绿，而且每一个枝头都有一簇粉白的花朵。由此看来，新陈代谢的主旋律，不仅春夏很新，而且秋冬也很新。这种新，不仅是自然界的主旋律，也是时代的主旋律。它在长江不尽的滚滚中萦绕，也在我们的民族的腾飞里萦绕。是的，新陈代谢的轮回，总是充满蓬勃的生机，是一支发展与突破的交响曲，曲的旋律的去向，我们梦想的去向，希望的去向，不都是无穷的更新更美么？如果你让心灵去仔细听听，定然会发现，那沙沙声里，也萦绕着新的旋律，也蕴着突破与发展的哲理。
落叶呀，落叶呀，你的风采是诗，是画；你的旋律，是新，是美；我的追求，我的憧憬，怎能不伴着你的沙沙之声而尽情的歌唱呢？
