四年级作文月光下的池塘【一】
内心如果平静，外在就不会有风波。
——题记
一个月夜。
我终于拿下了德彪西的《月光》，心中不胜欢喜，竟觉得那晚的月亮比中秋还圆。可到了老师那儿，却被说：只是把音弹了出来，框架是有了，却没有情感。
又一个月夜。
我烦躁地坐在琴前。我以为只要技巧熟练，可以掩饰情感上的不足，可事实证明我错了。三个小时的练习没有带来一点的进展，急功近利使我的曲子显得更加干巴苍白。我不禁怀疑，我是个没有情感的人吗？
无奈之下，我停下来，打开唱片机，坐到窗前。唱片机，恰好放到了德彪西的《月光》，我闭上眼，静静聆听。乐曲一开始在行板上呈现出乐思温和而幽静。一组组上行的琶音仿佛是短而小的笔触，在画布上一点点铺叠、延伸，月光好像碎掉的白金一般洒满整个画布。渐渐地，一串和弦的晃动下，月光开始在混合的月夜中颤动。乐曲的尾声，宁静的曲调和分解和弦，把月光下缥缈如梦的意境描绘的淋漓精致。我想德彪西此时应是怎样的心境呢……
窗外，一轮圆月静静地挂在空中，慷慨地向湖面铺撒着她平淡却静人的清光，穿过稀疏的树冠，照上小径，到处都有她的身影，却无声。我的内心渐渐平静，觉得这月光似是照到了我心里，如水般洗去了平日养成的浮躁，让我静下心来。我带着这种感觉来到琴前，不再是一口气炫技似的弹完一整首曲子，而是每一句每一段细细地去用心体会和弹奏，如月光缓缓流淌，洒满每一个角落。一遍下来，我竟觉得和录音像了一二分。
无数个月夜。
我坐到琴前，努力抽身于一天之烦躁，沉下心来，努力让德彪西心中的月光照进我心。每一晚的练习让我愈发觉得，静心，是必不可少的。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。只有静下心来，才能将全身心都投入到所学之中，浮躁只能让你浮于表面，浅尝辄止。与我而言，这份情感，正携着内心的平静，信步而来。
下一个月夜。
我将再次坐到琴前，微微翕动鼻翼奏起《月光》。让着琴中的月光与天上的月亮融合，一起流向窎远的天边。
四年级作文月光下的池塘【二】
“人生不相见，动如参与商，今夕复何夕，共此灯烛光。”
十五的月亮又依旧升起了，月光下的我吟起了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的哀叹。
在这依旧孤灯相伴的今宵，故人依旧入我梦，明月仍旧长相忆。今宵，我无语，心中只想悠悠泪眼空对月，只恨今宵缺美洒。“落月满屋梁，犹疑照颜色。”朦胧中，你们的身影遥望而不可及。
时值清秋，这是个团圆、多梦，也是令人哀惋的季节，月光下的触动，令人焕散出无限的遐想。
面对着悠悠明月，苏轼想起了子由，遂欢饮达旦，作出了“明月几时有，把酒问青天”的佳章妙句。而我在这孤灯之下不禁也怦然心动，也想以酒同诉万古愁，只可惜今宵唯我少佳酿，我也只有以水代酒共望月。
明月、美酒，唯少故人情，故人何在?唯李白不可少也。李白与月、与月下美酒结下不解之缘，还有他的洒脱：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。”
我也是独酌邀明月，只是身旁只有块冷冰冰的月饼，真是“此物最相思”，它让我想起了我的父母。我是多么希望能一家团圆，笑谈风声啊!只可惜我只能借明月寄我对父母的思念之情，也只能慨叹：“昨别今已秋，鬓丝生几缕?”我可亲可爱的爸爸、妈妈，你们可好?可曾听见儿子的祝福?
带着忧伤和思念，我低下头来，却下水精帘，玲珑望明月。风不定，人初静，却见云破月来花弄影，重重帘幕密遮灯。漫漫长夜，只有相思无尽处。
四年级作文月光下的池塘【三】
一缕清澈的月光照到我的窗前，抬头仰望，一轮明月高高的挂在空中，闪耀着光芒，它，是那么的清幽，顿然间心头浮现出李白那“举头望明月，低头思故乡”的遐想。
家乡，是人们魂牵梦萦的“念”;亲人，是人们日夜牵挂的“愁”。
古时代，苏轼在中秋之夜，思念亲人，写下了“明月几时有，把酒问青天”的壮志诗句，以“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了他对亲人的思念之情。是的，许多为了维持生计而出外打工的人，在这一中秋之夜，他们的心情也必是如同苏轼一般。
他们只身一人，离开自己的家乡，来到了一个陌生的地方，独自拼搏，独自奋斗，为的是能够是自己和家人过上更好的生活。
当他们在中秋之夜时，抬头仰望，看到一轮明月高高地挂在空中时，月亮是多么的“圆满”，可是，自己与家人却没有“圆满”，这时，也许会停下脚步，心中充满着惆怅，或是悲伤，或是孤寂，或是多么地无奈和无助，这一切，他们无法表达，只能抑郁在心底，或是“藏'在酒中……
月亮愈发愈发愈亮，远处的街道抹上了一层淡黄色的阴影，与两旁的路灯相映，分辨不出是是月光的”柔和“，还是那路灯的“高亮”。
渐渐的，一股沉郁之情涌上心头，心情仿佛与他们达成相似，此刻的遐想已经中断，可是那绵绵的惆怅永不中断……
四年级作文月光下的池塘【四】
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙孙在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就会带我到小院子里乘凉，外婆用苍白的手摸着我的头发，一边扇着扇子，一边给我讲着民间故事，我每晚便在故事声中，趴在奶奶的膝头入睡。在清凉的月光下，我感到是那么幸福和快乐。
幼时，我很爱捉昆虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄地走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那儿又蹦又跳，我就小心翼翼地用双手在草上迅速一捂，然后慢慢地捉起来。借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐，那时，也是我最开心的时候，赢了我总是又蹦又跳。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和一家人们一块儿在月光下长着那一块块又大又圆的月饼。我一边吃，还一边唱着歌。
月升月落，一天又一天，一年一年过去了。我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。我常常趴在窗台上欣赏空中圆圆的月亮，时常想起外婆讲的《嫦娥奔月》的故事，再看看朦胧的月亮，便好象月亮里真有飞舞的嫦娥与玉兔。
在我眼里，月亮是那样美丽，我在月光下长大，月光下有着我美好童年的足迹。我爱那美丽的月光。
四年级作文月光下的池塘【五】
天渐渐黑了，那带着一圈朦胧光环的月亮升起来了，它徐徐穿过微云，将皎洁的月光轻轻柔柔地洒下来。夜色澄明，风清月朗，如此静谧美好，漫步月下，定有一番乐趣。于是我便拉着爸爸妈妈一起去小区散步。小区刚建成，住户不多，颇有“世外桃源”之感。
这边走走，那边瞧瞧，什么都是新奇的，我笑着，跑着，一会儿爬上秋千，体验飞一般的感觉；一会儿爬上滑梯，站在滑梯上向月亮招手。不经意间低头俯视，我猛然看见两个背影，正坐在长椅上，依偎在一起。定睛细看，竟然是爸爸妈妈。从不觉得他们之间有多恩爱，有多浪漫，每天不是为了这盆花放在哪儿争两句，就是为了买什么菜吵几句……常常觉得他们是为了责任才在一起。可是今夜，在月光下，看着他们俩依偎在一起仰望天空，我的心瞬间被融化了。隔得很远，听不清他们在讲什么，只是觉得妈妈的声音如这三月的和风，爸爸则充满爱意地聆听着，月光朦胧里，一片树叶飘然而下，落在妈妈的头发上，爸爸伸手为她轻轻拂去……“玩累了，回家吧！”爸爸和妈妈慢慢起身，离开了长椅。蓦的，我竟然看到爸爸妈妈在月光下，手牵着手，一起向前走。我怔住了，温馨的感觉瞬间涌上我的心头。看着他们在月光下向前走，我心里有一股暖流在荡漾。“妈妈，你说爱是什么？”我扯了扯妈妈的衣角，轻声问。妈妈转过身摸了摸我的头，歪着头说：“你的问题，我不知道该怎么回答呢。”见我不依，妈妈便指着月光作答：“爱就如这月光吧，轻柔温暖，能直抵每个人的心灵深处，你说是吗？”我使劲地点点头。
是的，轰轰烈烈的爱是很难维持的，而无声无痕的、似月光般静谧美好的爱才是持久的，就像爸爸和妈妈之间。想着，看去，他们在月光下携手漫步，背影显得好长好长。
四年级作文月光下的池塘【六】
又一轮新月升起，此时的你在月色中又将怎样呢?你是一个诗人，一个彻彻底底的诗人，高傲、狂放、不羁的你。却总爱与那温柔的月亮对视、低吟。
在世俗间你有朋友，王昌龄偏是一个知音，你或许曾经与他有过“酒逢知己千杯少”的欢乐。但你最好的朋友却是月亮。不然，怎有那“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的丝丝剪不断，理还乱的忧伤。
月亮是你的朋友，最好的朋友。不然，怎在你愁苦孤寂之时，给你一片温柔的光亮，让你以“举杯邀明月，对影成三人”的豪情，一舒胸臆。
你是那样的喜爱月亮，你想化作那月上的吴刚，与他相依相伴，直到永远。
在船上，哪个醉酒的夜晚，你坠入水中，似乎只有微微的挣扎，便沉入水底。或者说，你更本就是去找月亮了。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。人们纷传，你只是去捞月亮了，你还会回来的。与其这样自欺欺人，还不如说，你早已和月亮一起相守到永远、永远。
一轮新月的亮光拂开黑色的垂帘，此时你又会怎样呢?与你的月亮快乐的在一起吧。祝福你——中秋之夜忆李白。
四年级作文月光下的池塘【七】
小刚躺在床上，看着窗外的明月，久久没有睡意：中秋节马上到了，在外打工的妈妈也要回来了，这么久没见妈妈了，该给妈妈准备一个大惊喜，准备什么好呢？
小刚正想着礼物的事，忽然，门铃响了。是妈妈！小刚一下子蹦下床，几步就冲了过去。妈妈走了进来，急忙丢下手中的大包小包，搂住小刚使劲地亲着，还不断地问着小刚过的好不好，吃的好不好，学习好不好……最后，妈妈掏出了给小刚买的礼物，摆满了一桌子。
小刚看着妈妈，忽然明白了自己该给妈妈送什么礼物了。对，就送这个，妈妈一定会喜欢的！
第二天晚上，小刚一家围坐在窗前赏月。小刚偷偷地溜出去，回来的时候他手里拿着一张考卷，上面写着一百分。小刚对妈妈说：“妈妈，这是我送给你的中秋节礼物。”妈妈看着考卷，又看着小刚，欣慰地说：“孩子，你长大了，也懂事了。”
小刚一家度过了一个愉快而难忘的中秋节。从此，小刚也更懂事更爱学习了。
