花卉展览活动英语作文【一】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
花卉展览活动英语作文【二】
今天，我和爸爸、妈妈去商店买了一盆仙人掌。那个盆子虽然不大，可是还可以多放一棵仙人掌，于是我便叫妈妈再多买一棵。我把这两棵仙人掌放在房间的窗台上，天天盼着它们长大，想看看动物中的“刺王”——刺猬与花中的“刺王”——仙人掌，它们到底有什么分别？可它偏偏跟我过不去，一连过了好几个月，只会懒洋洋地睡大觉，这可把我给气坏了，这样下去，我什么时候才能看见你的真面目啊，我气得真想把它扔掉。
转眼间到了七月，它终于开始长出尖尖的牙齿。我高兴的跳了起来，不禁暗自庆幸，幸好我没把它扔掉。它的毛是绿色的，这可不是一般的绿，是绿得鲜红，绿的发亮。每天放学回来写完作业，我的眼睛就会有点疲劳，但是，当我一欣赏那盆绿色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那绿色的光，当我闭上眼睛时那绿色的仙人掌又呈现在我心中。从此每天我做完作业不用再去看那仙人掌了，只要闭上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑着，在那时我也笑了。那两盆仙人掌给我带来了多少帮助啊？直到现在我数也数不清楚。
我爱那盆绿色的仙人掌，它的一生给我带来了无限的欢乐。
花卉展览活动英语作文【三】
星期天，我和妈妈去花卉市场买花花草草，为家里增加一些生机。
一进花卉市场，一股浓郁的花香扑面而来，使我神清气爽。放眼望去，地上摆的、架子上放的、盒子里装的、手里托的，有黄色的、红色的、粉色的……一朵朵花儿五彩缤纷，多么像花的海洋啊！
我认真地看着每一朵花，眼睛应接不暇，看清了这朵，那朵又没看清，看清了那朵，另一朵又没看清。突然，猪笼草吸引了我的眼球。我对猪笼草这个名字十分好奇，疑惑地问摊主：“为什么这种植物叫作猪笼草呢？”摊主回答道：“因为它有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部分稍膨大，笼口在盖子，因其形状像猪笼而得名。”原来是这样啊！我又学到了一个小知识。
继续向前走，几盆灵芝盆景映入的我眼帘。灵芝盆景上挂着一个小牌子，上面写着灵芝的特点和它的别名，灵芝这么名贵，我要仔细看看它。灵芝盆景十分奇异，就像把一个灵芝插在其他灵芝头上一样，灵芝是褐色的，就像一把小伞。
逛了几个来回，我选定了一棵会吸收辐射的仙人球，买了回来，收获真多啊！
花卉展览活动英语作文【四】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
花卉展览活动英语作文【五】
今天，我到学校操场的东墙上观察一种奇特的植物——爬山虎。
爬山虎又称巴山虎、爬墙虎、飞天蜈蚣、常青藤、假葡萄藤，这些都是爬山虎的名称，你一定没有听过吧！你知道吗？爬山虎是葡萄科植物，茎根可以消肿止痛哦！（我一定要给我爸爸拿一些，帮他止痛）。
爬山虎远看就像是一幅五彩缤纷的画一样，看得心旷神怡，又像是一片“红色瀑布”，倾泻而下。走近一看，那叶子像一张张肥肥胖胖的手，有大、有小。那叶子倒挂在墙上，又好像是一把把小扇子。今天，我真的看见爬山虎的脚了，就像课本上说的一样，茎的反面长出七八根小细丝，如果细丝触到墙，就会长出小圆片，紧紧吸在墙上，这就是爬山虎的脚。我尝试地去把小圆片拿下来，但是它却像吸盘一样，紧紧吸在墙面上。爬山虎的脚不仅能牢固地“站”在墙面上，还能在墙面上像人们在地上“走路”一样，一步一个脚印，踏踏实实的，一直爬到墙头。看着爬山虎的脚，我深深感受到了那股顽强的生命力，如此渺小的生命，竟然能包裹一片新大地。
爬山虎不是虎，但它却有虎的精神。我要高声赞美爬山虎，因为爬山虎顽强的生命力激励我奋发向上！
花卉展览活动英语作文【六】
??写花卉的越是面临一条难以逾越的鸿沟，越愈发着敢于面对，敢于挑战，勇往直前。所有的付出，都是为了那一梦……
不远处传来了一阵唧唧喳喳的吵闹声。原来是高贵的她们……
“我们植物园将举办一场隆重的选秀大会，选出一位最美丽的花，并代表我们所有人走上世界的舞台。”国王轻声慢语地说。
一听说这一消息，她们便都不由自主地争论了起来。
“我是一年四季中的始源，所有的美从我开始，由我引领。是我，为大地带去了勃勃生机；是我，为人们送去了温馨而又惬意的笑脸！当然只有我才能够被选上了。”桃花高傲地说。
呆在一旁的荷花，听了后很是不高兴，气愤地说道：“在夏天，许多花儿由于经受不住炙热的阳光，都纷纷枯萎了，唯有我依然挺立着，一丝不苟地接受着骄阳的洗礼，让人们欣赏到了一道独特、亮丽的风景线。你们又何尝能够体会到‘映日荷花别样红’的韵味呢？”
“唉，你们知道吗，我可是为世人所赞叹的名花呀。最炫的花，当然是非我莫属了，还有什么可争辩的？”菊花反驳道。
沉默了许久的梅花终于出声了。“严冬腊月之时，你们一个个都‘冬眠’了似的，把自己都裹得严严实实的，不让一丝寒风入侵，这又算得上是什么呢？而我，仍然毫不动摇地屹立着。我想，历代诗人为我所写下的‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’这一说，是对我坚韧意志的最好诠释吧！所以，只有我才能代表你们走向世界！”
此时，坐在一旁的国王，听了这些自私的.争论，心中失望极了。于是，毫不犹豫地取消了这次选秀，垂头丧气地离开了……
而我只是一株平凡的花，没有她们那样艳丽、抢眼，也没法儿与她们争奇斗艳。可听了她们的辩论后，我坚信，我的顽强拼搏、坚持不懈、奋发向上的精神是她们无法比拟的呀！
正因为如此，我生活愈发自信，微笑地面对每一天，静静地迎接未来那璀璨的阳光……
我有一个响亮的名字，叫做牡丹。
花卉展览活动英语作文【七】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
