怎样让教室里安静下来作文【一】
今天中午，当我走近教室时，原本热闹的班级竟然鸦雀无声，“难道是同学们还没来？”我带着疑问好奇地往教室走去。走进教室一看，原来同学们大部分都到齐了，他们都坐在座位上，静静地看着手中的书，教室里显得十分安静，只能听见书页的轻轻翻动声。我不自觉地放慢了脚步，轻轻走向座位，小心移开椅子，慢慢坐下，又不动声响地拿出书，津津有味地看了起来。
才看了一章，我便有点按耐不住，很想和同学交流书中的精彩情节，环顾了下四周，发现周围的同学都自顾自安静地看着手中的书。有的同学一定是看到精彩的地方吧，脸上带着发自内心的微笑；而有的同学，脸上皱成一团，大概他已经把自己当成书中的主人公吧，一定是遇到了什么难题，正在绞尽脑汁地想解决的方法吧……看到大家都安安静静一言不发地看着书，我意识到不能破坏了这个大家静心阅读的好氛围，马上把到嘴边的话又收了回来。继续低头轻轻翻动着手里的书——《城南旧事》，渐渐地又畅游在书的海洋里：仿佛我就坐在学堂里，与小英子一起朗读着课文《我们看海去》，仿佛我和妞儿、秀贞一起去寻找思康三叔，仿佛……
作者写下的每一段文字、每一篇文章都使我感受到作者快乐的童年生活，感受到作者童年与朋友分别的痛苦，感受到作者失去亲人那种无法忘记的心痛……
这些感受和感悟，是我平常在阅读中很难体会到的，在今天那么安静地阅读环境下，让我体会到了静心饱读的快乐。
怎样让教室里安静下来作文【二】
“速度”一词在当下各个领域备受关注。在今天的社会转型期，不断膨胀，大多数人为了获得金钱、权力等更多资源倍道而进。吃饭要快，走路要快，工作要快，凡事都得讲 “速度”。人们不断压缩时间，仿佛慢下来就意味着低效率，赶不上，行不通，用秒计量节奏的紧张感随之充斥在生活的氛围里。然而据世界专业人士统计，中国目前已成为全球压力最大国，每年因过劳人数达60万。正如米兰.昆德拉所说，要“慢下来”，因为自在有为的生活是急不得的。 慢下来，多一点时间用来思考自己。关于这一点，我是有感于自己。自去年毕业后，一种莫名其妙的压力如影随形。工作也好相亲也罢，人生中重要的生活中琐碎的或大或小的事情所带来的烦恼像驱除不走的“瘟疫”，越是用力摆脱越觉得问题倍增。我一直是一个热衷于“快”的人，吃饭、工作，连和同事聊天都像赶集市的匆忙。有一天吃过晚饭，同事喊着一块出去走走。雨后的山间小路泥土的清香扑面而来，眼前忽然多了满山的白色黄色的小花，嫩绿的`树枝条在微风中飘荡。一瞬间我感觉既轻松又舒坦。在回来的路上突然问自己这些日子忙了什么，得到了什么。脑海里却一片凌乱，没有清楚的答案。显然，很大程度上这段时间我等于瞎忙了。无目的的忙是没有实质性的成果的。一个人连自己为什么忙都不清楚，他怎么会有真正的收获，真正的进步？我想和我有相似问题的年轻人比比皆是。慢下来，多一点时间用来思考自己。思考自己想要的到底是什么，将要前往哪里，目标还远不远，会有什么收获。有时候急于上路就会疏于考虑为什么要开始，可能是盲目跟风；急于前行就顾不得眼下正在做什么，可能是在和别人做比较；急于要结果忘了质量，欲速则不达。多一点时间思考自己，我们会更确定自己的选择与决定，更有成效地解决面对的问题。
慢下来，保持良好状态，从容面对生活。在这个人人都争先恐后的时代想要慢下来并非容易。买房买车、升值加薪，在尽可能短的时间内获得尽可能多的物质资源，人们按照社会“默认”的幸福标准、人生目标一一努力实现，唯恐慢人一步。但对于长期奔跑的人们尤其是年轻职员，长时间处于高压、紧张状态下极易导致焦虑、惊慌、急躁。毋庸置疑，“快”节奏的驱赶让很多人的生活呈现出“病态”。让节奏慢下来，享受生活已然成为人们的需要。比如慢行，当我们习惯性地急匆匆赶往某处时，不妨提醒下自己如果不是十分必要先放松下来，或许你细看路边的风景会让你大饱眼福。如果因为忙而舍去欣赏沿途风土人情，这样的人生未免有些得不偿失；慢餐，据说慢餐是地中海地区人们长寿的秘诀之一。或许由于工作原因我们渐渐习惯了快速进食以争取更多的时间，但我们的消化系统却需要时间来处理食物，而且细嚼慢咽可以增加唾液的分泌量，有助于增进消化。也有专家认为，慢食能缓减紧张焦虑，还可以锻炼面部肌肉，减少皱纹。“慢情绪”，我以为，“慢情绪”是指火气爆发的瞬间让情绪停顿一下或者转移话题，在理性的控制下使其得以正确释放。愤怒、发火等不良情绪容易使人心态失衡，身体免疫系统紊乱，导致健康出现问题。实际上，慢节奏生活，既能享受生活，保持良好状态，也能从容面对生活。
慢下来，提高工作效率。在工作中，“慢”有时被认为“低效率”、“低能力”。不难想有人通过提高速度来避免这种减分印象。有些人则是为了实现目标日夜奔波，也有一些人为了充实自己而忙碌。但在网络社区或者生活里经常听到有人感叹“忙忙碌碌，碌碌无为”。日本经济战略家大前研一曾说，“急功近利、肤浅浮躁、缺乏思考的社会现象成为一种流行病。”人一浮躁终日处于又忙又急
的应急状态，被生活所“挟持”，失去自我主动控制。因此浮躁、缺乏思考必然会成为有效前进的障碍，这也正是许多人出现的“急而难进”的原因。我认为，首先我们要树立正确的观念。成功不是一朝一夕的事，要有耐心，脚踏实地并善于等待，做好眼前 的每一件事情，急功近利势必会让 事情大打折扣。其次是工作需有计划，时间需有安排。工作有休憩，有次序，有重点，方能张弛有度，忙而不乱。有时看起来是“慢”“轻松”的样子，但结果令人满意。最后，做自己的监督者。放慢速度不是拖延时间，支持懒惰。制定的计划要落实，反思监督自己，不被black time所困惑,不因无意义的行为浪费时间、迷失方向。
总而言之，让生活慢下来，享受生活，提高生活质量，人生或许更精彩！
怎样让教室里安静下来作文【三】
今天我们班上课出奇的安静，这对我们这个公认的“捣蛋班”来说实在是件稀奇的事情。原来事先发生了一件让人胆战心惊的插曲，才让我们这些小捣蛋“遵纪守法”。
这件事情发生在星期五语文考完试之后，刚考完式，老师就走过来说：“今天第三节课我们看电影。”我们非常高兴，但到了第三节课，悲剧发生了。
老师走进来吧电影打开之后。我们下面一直在讲话，基本上全班都在讲，老师喊了一遍安静，也还是没用。于是，老是干脆把电影关了，开始让我们抄书。
在抄书的时候，我们班特别安静，这可能是6年来最安静的一次了，连笔掉在了地上也能听得异常清楚。这在我们班算是一件非常稀奇的事。
抄完了书之后，我们班也还是这样安静，班上有的在预习语文，有的在复习数学，还有的在做数学题、作业本。也有的在做练习、读英语……或许大家都想在期中考试的时候考个90多分给爸爸妈妈看吧。
快下课的时候，老师看到我们这么安静，就又把电影打开，让我们看电影了。老师还说：“如果以后还这样，就一直抄书抄到下课。回家的作业也会更多。"
教室里第一次这么静，而且静得出奇，静得让人吃惊。
怎样让教室里安静下来作文【四】
时间像一匹白马，匆匆离去。
城市的生活，是一种紧张的节奏，我从未静静地欣赏过这大千世界的美好。
每天早晨起床洗漱后便急忙地赶到学校，我却从未欣赏过沿途的风景。
好不容易盼来周末，一睁眼迎接我的又是作业。
朋友！你是否静静地欣赏过这世界的美好呢？
这个周末，我踏上了返乡的路。
到家门口时，我静静地闭上眼，看过那么多的高楼大厦，来到这却别有一番风味。
我拍拍灰尘，骑上自行车便出门了。
阳光照射在我的脸上，像是为这美丽的地方增添了更多生机。
风拍打着树叶，发出沙沙的响声，鸟儿在林间低声吟唱，歌颂着这美丽的乡间，几尾小鱼在池塘里玩起了游戏，让安静的'池塘变得活泼起来。
我被眼前的这一切给震撼了，大自然你为什么会这么令人沉醉呢？
爷爷走过来带我走向那个最高的山头，那里种满了茶树和桑树。
走在软绵绵的大地母亲身上，微风拂面，好舒服啊！几十分钟后，我和爷爷同时抵达山的顶峰。
爷爷向我指了指前方，我朝那里看过去，一座老城座落在这美丽的土地上。
我闭上眼，静静地观赏着大自然的美妙画卷。
下山路上，堆堆珍珠般的桑葚引起了我好奇的心，先是落在我的嘴里，再落在我的心里。
酸甜的味道让人忍不住多吃了几颗。
下午，黄昏渲染了世界，天边的夕阳染红了乡村。
夕阳把我的心照亮了，使我不再如此懦弱，也引领着我走向前进的道路。
世界上的美景千千万万，朋友们如果你此刻疲惫着、烦恼着，那为何不停下脚步，驻足欣赏这世间的美景呢？一花一世界，一花一草亦是美景。
让我们放慢脚步，慢慢去欣赏这大千世界赐予的美好吧！
怎样让教室里安静下来作文【五】
嘘……别出声，别说话，让我们悄悄地，悄悄地，走进一节安静的课堂……
即便是在不大的教室里，老师的声音，似乎在大礼堂里似的，格外清晰。每个人脸上的表情都无比凝重，抬眼望去，哦，原来是“感恩”主题班会课。
平时菜市场一般的教室，此时此刻却无比宁静。瞧，那个同学羞涩地低下了头，脸涨得通红，是否在为平时自己没有心怀感恩而自惭形秽？而那边，有位同学微微握拳，紧咬牙关，是否下定决心从今以后要常怀感恩之情？这里，也有同学微微蹙眉，似乎是在思考着什么。
气流不敢轻叩窗户而拜访宁静的课堂，空气像在隐形中被打了节，凝固了一般。老师依然在讲台上讲述着震人心扉的故事，讲台下，没有一个人做小动作，大家都在这样宁静的环境中静默了，连细微的呼吸声都听不到。
常怀感恩，是每个人都应该做到的事。但在生活中，又有几个人，能够真正做到常怀感恩之情？罗斯福可以感恩小偷，那么我们，又为何不能做到感恩身边的种种人和事？
或许，是被老师讲述的故事所震撼；或许，是因自己内心的质问而反省。每个人，此时此刻都真正静下来，认真地反思。
树叶打着旋儿从树上飘落，虫儿在空气中振动翅膀，钟表上秒针的滴答声……各种各样细微的声音，此刻都如夏天蝉儿的鸣响。偶尔，几只小鸟从窗外飞过，“啾啾”，不谙人事的，单纯地享受着阳光的灿烂光芒与温暖，教室里依然那么静，只有老师的声音，久久地回荡……
梧桐的飘落，蝴蝶的翩翩，花朵的绽放，鸟儿的飞翔。……常怀感恩，使我们得见生活的美好；而安静，则同样能让我们聆听生活的旋律，感受世界的美好。
听，那是蒙蒙细雨滴下时的沙沙；听，那是风吹梧桐摇动着的哗哗。今天的教室里特别静，愿从今后的每一次课堂都能如今天一般安静。这样的静，多美，多好。
怎样让教室里安静下来作文【六】
今天上午一、二节课，我们进行语文1、2单元考试。
开始考试了。有的同学看到题目，想都没想就洋洋洒洒地开始写了，有的同学紧张得脸都发白了，有的同学屏息凝神，正在专注地思考着，有的同学急得不知怎么写，想伸长脖子当“长颈鹿”了……大家的表情有的神态自若，有的抓耳挠腮，有的东张西望。虽然表情、神态和动作不同，但却都保持安静。
瞧！我的`同桌皱着眉头构思呢！前面的同学，正歪着脑袋，挥洒他的文笔。不过，他可要头抬高，别考了100分，眼睛却又加深100度！我右面的同学，正奋笔疾书，有时还做几个放松手臂的动作！
看完周围的同学，我也开始学着他们的样子开始奋笔疾书了！我慢慢地想，静静地写，就像品味优美而又华丽的钢琴曲一样，慢慢的，静静的，慢慢的，静静的，慢慢的，静静的……品味着作文那美妙的文字。
教室里，今天特别的静，静得连一根针掉在地板上的声音都听得见，静得连时钟滴答滴答走的声音都听得十分清楚。
我写完作文后，仔细地检查着，想象着考满分的那种喜悦与快乐，闻着散发着墨香的考卷，听着时钟那悦耳的滴答声，我想：静！真好。
怎样让教室里安静下来作文【七】
??下来会精彩“袁家村到了，我们将在这里自由活动一个半小时。这里的美食很多，大家尽情享受吧！”
听到导游的这句话后，我既对他所说的美食充满了无限期待，又有点不知道该如何度过这有点“漫长”的一个半小时。唉！一个半小时！手机也没电了，对于适应了快节奏生活的我，一个半小时可真是太长了！
我漫无目的地随着人流走进村里，光滑的青石路蜿蜿蜒蜒。村口是一条大路，旁边是店铺与住宅，都是清一色的白粉墙青石瓦。温暖的阳光洒在屋顶上，宛如镀了一层金。我的心似乎渐渐静了下来，就这样不紧不慢地向村里走去。
走着走着，空间好像被压缩了，青石小路变得更加曲折，店铺渐渐多了起来，人也多了许多。店铺门前的蓝底白字的旗子迎风招摇，吸引着游客频频驻足，如“老孙家肉夹馍”“正宗岐山臊子面”等等。
一阵阵香味弥漫在小路上，挑逗着人们的味蕾。饿了的人找个相中的店铺，坐在门口的八仙桌上，慢慢品尝着各种特色小吃。我来到一家卖红薯条的店前，买了一大份红薯条。店主是位六旬的老爷爷，笑容满面地对我说：“小伙子，那里面好吃的多呐，慢慢品，莫急！”我点了点头，接个薯条继续沿着蜿蜒的`青石小路往前溜达，抓起一根金红金红的红薯条，咬下去，慢慢咀嚼着，脆得很，一股香香的红薯味淡淡的萦绕在舌尖……
慢慢地吃着，慢慢地走着，慢慢地看着这个小村。卖辣椒面儿的大婶儿把红红的辣椒面放入袋中，热情地递给顾客。卖臊子面的汉子擦着汗大声吆喝着。烤羊肉串的小伙子们放着富有民族风情的新疆歌曲……
吃完了红薯条，我又要了五串羊肉串。这回我选择坐在摊前慢慢品尝，我第一次看到羊肉串是用红柳枝串成的呢！深红粗壮的柳枝串着本色的大块羊肉，令人垂涎三尺。咬上一口，瘦肉不柴，肥肉不腻，油流入口腔滑向心间，那叫一个美啊！
静静地坐在烤羊肉串的摊前，我忽然发现走在这个村子的游客竟然都放慢了脚步，很少看到他们脸上在其他景点司空见惯的焦急紧赶的神色，或许他们是我和一样，试图忘却一些喧嚣和紧张？
原来，慢下来，慢下那颗浮躁的心，生活会给你更多精彩！
