批改作文app排行榜前十名【一】
要知道，我们学校的保安可是跟其它保安不一样的——因为他养了两只鹦鹉。
以前，我并不知道保安养了鹦鹉，但一次在校园，我无意中发现了保安竟养了鹦鹉，那是晚上在美术室发现的。
我带着我的好奇心跟着保安进了保安室。我看见一只鹦鹉羽毛非常漂亮，让它出来，但他却不出来，就站在那儿，笔直笔直地站在那儿，跟一些呆子似的。反而另一只不漂亮点的很机灵。保安叫他出来，他就出来，保安让他爬到他肩膀上，它就爬到保安肩膀上。
接着，保安拿出了一个蓝色的圆圆的圈，让鹦鹉爬上去，鹦鹉服从命令，马上爬了上去，只见保安拿着圈转了几圈。鹦鹉就转几圈，就这样反复操作。
后来，我回想起了以前我家的鹦鹉，不知为什么撞开笼子就飞走了。动物是人类最好的朋友，大家都要保护动物。
批改作文app排行榜前十名【二】
??乐谷游乐项目的恐怖排行榜-作文2012年12月14日，我们班参加了由学校组织的秋游，目的地——欢乐谷。夸张点说，此行彻底改变了我的玩生轨迹。一向胆小的我，由于欢乐谷的项目过于刺激，我足足吐了十几次（真的，没夸张），回到家就生了一场病。
恐怖项目1：龙卷风。恐怖指数：★★★★★（五颗星）
下午是自由活动时间，我们6个人从魔幻城堡走到香格里拉？雪域，终于发现了一个好玩的项目——龙卷风。看它把人倒过来甩来甩去，有恐高症的陈梓滢首先打起了退堂鼓，其实我也不想玩，但是一想到一个下午什么都没有玩，就上去了。上去之后我马上就后悔了。算了，都坐上去了也没有办法了。那个机器把人箍的好紧。我既容易晕又有恐高症，它正着转了几圈我就晕了。它又倒过来，我扣着机器，生怕摔下来成为肉泥，我头昏脑胀，什么都感觉不到，好像要吐了一样。等我下来时，早已分不清东南西北，一个趔趄差点摔倒，出去不久以后我就吐了。本来大家要去玩矿山车的，没有玩成，后来连UFO我都没有坐。这龙卷风可真是害苦我们了。
恐怖项目2：异度空间。恐怖指数：★★★（三颗星）
异度空间是我们进来以后第一个项目，虽然里面没有真正的鬼，但是对于一向胆子比老鼠还小的我来说，还是会很具有挑战性的。我们进去以后只见一片漆黑，没有一丝光亮，我心里很是紧张，像攥海绵一样攥紧了谭思捷的手。我们15个人会合以后，一个一个拉着前面的人的衣服，由张译尹和王梓辰打头，后面的`人跟着他们走。由于害怕，我干脆闭上了眼睛，眼不见心为净嘛，任凭谭思捷带着我走。我的眼睛感受到了光亮，缓缓睁开眼睛YES！顺利抵达终点！！！太棒了！一旁的谭思捷伸出手来责怪我：你看看你，把我的手都攥红了！（因为我比较胆小，所以没有去闯雪界，要不然我会吓哭的）
恐怖项目3：彩云之翼。恐怖指数：★★（两颗星）
等大家玩完雪界之后，我们几人直奔旁边的彩云之翼，我们4个一起趴在一架小飞机上。工作人员替我们拴上安全带，我们手握着前面的扶手，待一切准备就绪以后，机器启动。我们飞了起来，一开始我感觉很不错，还高兴地和底下的同学们打招呼。三四圈下来我就不舒服了，晕头转向的，那机器越飞越快、越飞越高，我的恐高症伴随着强烈的不适一并发作，心想：完了完了，这儿好高，我好晕啊！看来我的零食又要被我浪费掉了啊！工作人员，STOP！那工作人员好像要和我们开玩笑似的，竟然让我们多玩一会儿！成心害人啊！救命！老天终于听见了我的心声，机器缓缓地停了下来。等安全带解开后，我三步并作两步，拎起包，跑到洗手间里将吃了的东西全部都吐了个一干二净。我是来玩的，不是来受罪的啊！
恐怖项目4：追风者。恐怖指数：★（一颗星）。
说实在话，追风者不是一个很可怕的项目，但是我上去是做了一个错误的决定，坐在中间。如果你胆子大，适合坐在外边，坐在外边可以饱览香格里拉？雪域的美景；如果你胆子比较小，适合坐在里边，坐在里边可以防止头晕；坐在中间既容易晕又不能看风景，唉，谁叫我动作慢了一点啊。等了一分多钟终于开始了，追风者开始慢慢地旋转，几圈之后我就晕了，我使劲唱着歌（不过她们说我唱得像猪一样），努力不让自己晕头转向。10圈后，终于解脱了。幸好幸好，这次没吐。
总之，这次欢乐谷一游只有一个字：晕！还好我只玩了四个，要是玩雪域雄鹰那样的更恐怖的项目，不知道又会有什么后果。听了我的介绍，你还敢不敢来？
批改作文app排行榜前十名【三】
有人问我幸福是什么？我不能回答是什么，但能回答它像什么。它像一句安慰的话，像一段耐心指导，像一番刻骨铭心的教诲。
在八年级的时，我不知因何缘故每次都考第十名，好像被人困在第十名的诅咒中，无法自拔。
一朵，二朵……十朵。我望着外面的花坛数着开着的小花，又是十……
因为今天我拿到了一张使我“一个脑袋两个大”的试卷，当然，我又得了第十名。我非常伤心，甚至有些憎恨批试卷的老师。我每天不说话，不笑，不哭，同学们说我得了抑郁症了。我的好友阿琪来劝我说：“你，你这个童鞋，怎么能不高兴呢？生活如此美好，你却如此糟糕，这可如何是好。”我笑了。我品味到了第十名的味道，它是幸福的，让我重拾信心。
我的老师对我这次考试很失望，说：“这次怎么回事？”我只是低下头，没有回答。老师叹了口气又说：“胜败乃兵家常事，失败是成功之母，老师相信你会更上一层楼的。”我抬起头，望着老师的眼睛，坚定地点了点头。这时，我品味到了第十名带给我的味道。它是幸福的，让我重拾信心。
我拿着那张成绩单，走在回家的路上。我走得越来越慢，好像快要停止了。我艰难地跨进家门，递给妈妈成绩单。我的妈妈是个既讲究过程，又讲究结果的人。她让我总结错题为什么错的原因，是马虎还是真的不会。妈妈还要我多掌握题型，学习答题技巧，不要再同一个坑里摔倒两次。这时，我品味到了第十名带给我的味道。它是幸福的，让我重拾信心。
我品味到了第十名的`味道，是幸福的味道，明白到了第十名的形式，是幸福的形式。朋友的安慰是一种幸福，老师的鼓励是一种幸福，妈妈的指导、教育是一种幸福，坎坷的经历是一种幸福。
幸福是最美、最真、最纯的味道。
批改作文app排行榜前十名【四】
我邻居那有一群可爱的小猫，但它们的遭遇却十分不幸。
因为笼子在邻居家，所以我们在喂猫，可是我却发现一种现像。
第一天：我们赶猫妈妈去给小猫喂奶，刚开始猫妈妈很好奇，屁颠屁颠地跟在我们后面来。可当看到小猫们的时候，它似乎不情愿喂奶，掉头就跑。我们追不上只好拿纯牛奶喂小猫。
我想：为什么猫妈妈会这么不情愿！这么不愿喂奶！小猫一直是人类的朋友。可我们再熟悉，但猫妈妈毕竟是小猫的父母怎么能抛弃孩子呢？因此我对小猫们产生了同情心。而这位猫妈妈它就像《密秘花园》这本书中的大美女却不考虑自己的孩子。那孩子瘦得皮包骨，皮肤黄，头发只有一两根。那孩子正如同这群可怜的小猫。
小猫在我们的抚育下越长越壮。当我们释放它们时，它们用感谢般的眼神望着我默默跑开了。
小猫走了，可我心中还留着那一份同情。
批改作文app排行榜前十名【五】
1、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。
2、题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。
3、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。
4、你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
5、以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。
6、你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。
7、运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
8、拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。
9、反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。
10、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
11、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了。
12、这样的题目人人都会起，太一般。
13、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些。
14、你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。
15、你采用了回忆联想法，由引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。
16、你采用了点题开篇法，开篇即点明题目，使人读了觉得简洁明了。 你采用了提示中心法，一开头就点明全文的中心，使读者对文章的主旨有一个明确的了解，这样开头，切中题旨，开宗明义，紧扣住题眼“x x”来起笔，点明要表达的思想感情，使人一看就十分清楚明白。
17、你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的.印象。
18、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。
19、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
20、描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自
21、然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。
22、你采用了提出问题法。文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。
23、语言简练，规范，开篇吸引人。
24、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
25、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。
26、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
27、开头直奔主题，也是一种写法。
28、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼，
29、反问句开头，吸引读者。
30、开头直奔主题，让人一目了然。
31、开头点题，用词很吸引人。
32、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能激起读者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。
33、如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。
34、以味诱人，意境深远。
35、反问句开头，吸引读者。
36、这段描写读来令人感动。
37、开头点题，用词很吸引人。
38、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生的印象。
39、场面和气氛描写为文章增色不少。
40、对精彩地方进行简单描述，点面结合。
41、简单介绍情况，自然过渡到下一段。
42、情境描写调动起悬念。
43、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体、生动。
44、简要叙述前因，进行铺垫。
45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
46、将改成更合适些。
47、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
48、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
49、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
50、列数字，例子的方法，很形象。
51、过渡自然，每一段交待得很清楚。
52、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
53、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
54、和形成鲜明对比，突出
55、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
56、对的比喻用得妙。
57、运用多种感官，描写十分仔细。
58、孩子的气的语言很有意思。
59、加入人物行为，使画面生动。
60、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
61、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
62、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
63、这段描写读来令人感动。
64、心理描写细腻，比喻句用得好。
65、排比名的使用为文章增色不少。
66、以味诱人，意境深远。
67、比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
68、结尾含蓄，点明主题。
69、结束得有点突然，夸张了。
70、结尾简炼，感人。
71、结尾同样有趣。
72、结尾呼应应开头，结构完整。
73、由景生情，结尾自然。
74、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
75、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
76、结尾呼应文题，点明中心。
77、详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
78、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
79、一般来说，文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。
80、作者巧妙地借用了《xxx》中的名句，用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。
81、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。
82、在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。
83、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
84、将改成更合适些。
85、开头点题，用词很吸引人。
86、反问句开头，吸引读者。
87、开头点题，用词很吸引人。
88、反问句开头，吸引读者。
89、情境描写调动起悬念。
90、简要叙述前因，进行铺垫。
91、对的比喻用得妙。
92、运用多种感官，描写十分仔细。
93、孩子的气的语言很有意思。
94、加入人物行为，使画面生动。
95、结尾含蓄，点明主题。
96、结束得有点突然，夸张了。
97、结尾简炼，感人。
98、结尾同样有趣。
99、结尾呼应应开头，结构完整。
100、由景生情，结尾自然。
批改作文app排行榜前十名【六】
我有一只可爱的小狗，它的名字叫毛毛，它胖胖的，白白的，喜欢吃火腿肠。
有一次，我给它泡了点煎饼和放了些火腿肠，谁知它把火腿肠都吃了，一点煎饼都没吃。还有一次，它饿了，到处找食物，它看见我妈妈的花盆里面有石头，它以为是食物，把石头吃到嘴里了，就听到嗝蹦嗝蹦的响声，最后它把小石子吐出来了，竟然变成了碎石子，小狗可真馋。
小毛毛还特别淘气，喜欢跟着人乱跑。有一次，我带着毛毛在妈妈厂子里玩，一眼没注意，它差点掉进水沟里，多亏我反应快，把它抱到一边去了，救了它一命。还有一次，我去捡石头，没注意它从我的三轮车上掉了下来，可把我吓坏了，我的小狗可真淘气。
我喜欢我的小狗。
