作文省级三等奖上大学有用吗【一】
当然，时刻不能忘却自己的存在。以尊重别人的心态与别人交流、交往，留心协调各种关系，但把握住平等的原则，不能丢了自己的主见，更不可随波逐流、美丑、对错不分，否则，就会成为别人放飞的“风筝”——飞靠风托着，落是别人放手，恶果是自己没心。
作文省级三等奖上大学有用吗【二】
这不仅仅是找工作的需要，更是立身成事之本。
要想学习好，紧扣几个环节：一是，根据老师的引导，找到学习内容的侧重点，找到学习能力的侧重点，而非“眉毛胡子一把抓”。比如，可以听听学长的学习体会，老师的学习要求，看看往年的考试题（学校的、招考的）等等；二是，要有有效的学习、思维形式。比如，坚持做笔记，针对某些敏感话题进行论述（刚开始比较幼稚，随着岁月的增长、社会经验的积累、分析能力的.提高，水平会大幅度提高，前提条件是，要认真对待这件事不是应付敷衍）等；三是，要与学习好的同学多接触，不是一味学习别人的学习方法，而是有一个稳定的学习氛围，影响、督促自己不断学习。有一个好的圈子很重要。
学习是一件枯燥的事情，也是提高自己的捷径。努力丢掉那些患得患失的想法，我的经验，没有多少好事不期而遇，多是努力也不一定有回报，但，不努力一定没回报。
作文省级三等奖上大学有用吗【三】
一是，多看、多想、多练、多写、少说。这样对问题把握得更客观，说话更具影响力；二是，说话做事有条理、带逻辑。这需要平时就要对问题分类整合，不是随口而答，更不是信口开河。当然，讲笑话除外，讲笑话是调节剂，不是生活的主食，更不是工作的主色彩；三是，养成做笔记的习惯。我的经验是，它可以大大提高写作水平，可以积累素材，可以寄托自己的情感，可以记录自己的人生轨迹。长此坚持，不出五年，大受脾益。可能刚开始时，语言少而乏味，逻辑混乱且分析肤浅，内心被动且不情愿，久了，情况就会向相反的方向转变。作为一个人，总有拿得出手、看得到的结果吧，笔记就是你的劳动果实。四是，可以将一天必做的事情记在笔记本上，做完一件勾掉一件，没法做完的'留到下一天。当预计的事情做完了，就可痛痛快快做一些自己喜欢做的事情，不要老是被很多繁杂的事情所困扰。这对自己的时空自由和情绪调剂大有好处。五是，想方设法为自己的观点找到三个以上的理由。这是督促自己积极思考的好办法，这样坚持下去，就会练就很快找到论证理由的能力，那时，理由就不止四条五条了。六是，有意识缩写一些文章，这可训练自己的分析概括能力，不至于言而无物。
作文省级三等奖上大学有用吗【四】
这不仅仅是找工作的需要，更是立身成事之本。
要想学习好，紧扣几个环节：一是，根据老师的引导，找到学习内容的侧重点，找到学习能力的侧重点，而非“眉毛胡子一把抓”。比如，可以听听学长的学习，老师的学习要求，看看往年的题（学校的、招考的）等等；二是，要有有效的学习、思维形式。比如，坚持做笔记，针对某些敏感话题进行论述（刚开始比较幼稚，随着岁月的增长、社会的积累、分析能力的提高，水平会大幅度提高，前提条件是，要认真对待这件事不是应付敷衍）等；三是，要与学习好的同学多接触，不是一味学习别人的学习方法，而是有一个稳定的学习氛围，影响、督促自己不断学习。有一个好的圈子很重要。
学习是一件枯燥的事情，也是提高自己的捷径。努力丢掉那些患得患失的想法，我的经验，没有多少好事不期而遇，多是努力也不一定有回报，但，不努力一定没回报。
作文省级三等奖上大学有用吗【五】
杜克海，曾是学校社会活动的积极分子，拥有各种荣誉与头衔，更是老师与同学眼中的优等生。大学生活过半时，杜克海厌倦了种种被动式、学与考、机械式的生活方式，想要试图寻找一种自由轻松的大学生活，想为自己读点书，好好地为自己生活。大三的他，放下了诸如委员、主席、会长等头衔与各种学生工作，做回一名普普通通简简单单的学生。但当他放肆的享受着大学生活时，身边的绝大部分同学却正紧张的投入到各类考证与考研大军中。
杜克海，在面对自己未来时，迷茫了!
我不是上了大学，而是被大学上了!许多人在大学毕业后这样总结自己的大学经历，他们中的大部分人由高中时期的机器转变成了大学时代的就业机器。在大学里，许多学生的学习目标变成拿奖学金与考证，在许多人眼里这些是日后找工作的敲门砖与重要筹码。而当你问他们，在大学里，你学到了什么?或许他们还需要点时间去回想一下，最终你将得到的'答案也许是，不知道!
但在上海，中国首个大学生原创设计品牌RafflesPrivato，以其年轻、活力、创意的风格吸引着时尚界的注意。香港两大巨星叻哥陈百祥与女强人邝美云还在今年3月，特意来到位于上海新天地时尚的店铺置办节目录制行头。RafflesPrivato由莱佛士教育集团最初在新加坡创立，旨在扶持莱佛士学生的原创创新设计，帮助学生作品直接面对市场接受检验，在打造成市场认可的品牌事业的过程中，孵化培育出更多拥有原创创新才华、市场认可度以及潮流触觉与敏感度的亚洲青年设计师新锐。2011年，在东华大学-莱佛士国际设计专修学院的全力支持下，上海的RafflesPrivato在时尚地标新天地开幕，每一位设计师与管理人员都是莱佛士的学生，他们并没有在大学里为了所谓的求职敲门砖而忙忙碌碌，却是结合学院所学的专业知识与在学校的各类活动与实践中得到许多丰富的实战，真正的为自己事业的未来在努力奋斗着。他们其中的部分学生，更是在RafflesPrivato的工作实践与市场检验中，得到了独到的工作与市场剖析的经验，成功创办自己的工作室以及达到国际水平的时装秀。
首批入驻RafflesPrivato的东华莱佛士时装设计系的优秀毕业生
其实，很多学生都有自己的理想，也知道自己要的是什么，而迷茫的根本原因是在于他们不知道自己怎么把理想与现实衔接起来，最终就选了条不会出错的随大流。理想与现实之间并不像牛郎与织女间有着一条不可逾越的银河。
大学理应教授学生如何锻炼思维方式，有效地学习专业知识，从知识、活动、实践中开阔眼界，并辅助学生确定符合自己并切身实际的理想，引导学生正确选择适合自己的优势职业。而我国的大学教育对于学生的职业规划还处于刚刚起步时期，大学生的职业规划意识还处于萌芽期。
世间不缺乏有理想的人，缺乏的只是能将理想实现的人!这句话正是对目前那些处于迷茫中的学生的正解。许多学生就像杜克海形容的，一直都是跟着大部队前行，从来没有想过要走到哪儿，只知道跟着走没错。但当走累了，想独自听下来休息一会儿的时候，却发现大部队走远了，而自己却徘徊在十字路口，不知道该往哪儿走。如果学校在这个时候能实际地辅助、引导他们消除迷茫与焦虑所在，而不是一味的让学生自己在迷茫焦虑的世界里自寻答案，这样就不会有那么多学生像杜克海那样反复不停地问自己出路在哪里，因为他们明白，出路就在自己的坚持、勇气与梦想里。
