一名小学生把终末之诗写成了作文【一】
??把班级还给学生》读书笔记当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读书笔记了。但是读书笔记有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《把班级还给学生》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
刚读完郑立平写的《把班级还给学生》，就一个"还"字，我也考虑很多付出很多。班级本应该是学生的班级，但细想起来，我们在不知不觉中把班级视为个人所有，一人背负着几十号人的大小事，喘着粗气向前进。班主任很累，很多时候真是我们班主任背上了好多好多的东西，有好多自己本可以放手的东西，而又随手放开了本应该常抓不放的东西。这种颠倒的抓与放，郑立平老师很明智，抓好该抓的，放手该放的，在抓与放之间，成就了学生也成就了自我。
在读的过程中，不由在心中回顾我自己的班主任工作。一切都只能算是在起步中。
大学毕业第一次走上讲台就以班主任的身份走进去开了第一节班会课。现在已回想不起自己上了什么，但一定傻得可爱。那时的班干限于自己的工作经验与认识，习惯性地用自己在学生时代做班干时的方式——班干终身制，根据班级需要设定好岗位，自己指定的班干部！一段时间的兴奋与新鲜之后，班干的优越感与独断成了很多学生造反的主要因素。做学生的确思想工作、调整班干心态，双方都比较给我面子，没有过分地闹腾。但，我能感觉到，他们都在内心难以认可对方，他们虽是同班同学，但有的心里半已是陌路人。学生的隐忍换来了我班级管理上的第一个我特征——表面很是风平浪静。第一年的'班主任工作我做了不少难，费了不少心，但是效果非常的差，曾经我都怀疑过我的能力，怀疑过我是否是班主任的料，在自己彷徨中第一年的工作以失败告终，我有时在想在困顿之时总想着改变学生的思想，却没想到根本在自己，自己的思想没有从旧的体制中走出，自己又如何适应得了新时代新学生的要求？
现在回想起我这几年的班主任工作有时候还是有很多的困惑，读了之后很受启发。
孩子永远都是孩子，不可能是个缩小了的大人，他们总是那么容易喜新厌旧。爱玩贪玩的孩子，定性与耐性也很欠缺。于是，制定出的班规与班级管理方式慢慢淡出了孩子们的兴趣中心，他们群体的聪明又逼着我不得不去探索学习以求创新。学习探索中，开始学会了去思考人心与人性思考制度思考世事的变迁，学会了与学生沟通，学会了与任课老师沟通。
在我未来得及变化之时处于一种半民主半专制的状态中，这种状态让我和学生都过着比上不足比下有余的生活。内心期待着变化，但实际操作中却总难以拔开遮眼的云雾见到灿烂阳光……如郑立平老师一样，把班级还给学生，一个决定一句话，却需要步步预设、层层思考、环环推敲……别人眼中的轻松摇控管理，却是班主任内心与思想上无数次辛劳的付出。
把班级还级学生，一个目标，一个可行方向。只是，路得一步步走……
一名小学生把终末之诗写成了作文【二】
那我就是一位妈妈。
我就会有一个小小的'女儿。
她就会像我这样大了。
我要带她去爬山，
去看奇花异草是怎样生长，
看千年白果树是怎样发芽，
那时候，我一定不会说：去那干吗？
我要给她讲最古老的故事，
告诉她猿猴是怎样变成人的，
告诉她天上地下都有什么，
那时侯，我一定不会说：自己玩不要烦我！
我要带她去草原，
先教她认识马、牛、羊，
再教她学会骑马。
那时候，我一定不会说：呆在家里写作业，不准出去！
我一定会让她到少年宫，
让她学会唱歌跳舞，
让他学会弹琴绘画
那时候，我一定不会说：在学校学习就够了！
哎呀，我非常非常地想长大，
快一点地长大，
那时候我就不会再骗你了，
我一定要做一个非常好的妈妈。
简评：
语言生动活泼，洋溢着童真童趣。通过想象自己怎么当妈妈，委婉地向妈妈表达了自己的愿望，构思巧妙，思想鲜明正确。
一名小学生把终末之诗写成了作文【三】
一个人站在熟悉的窗前，微风吹过了我的脸，仰望着茫茫太空中的无数繁星，或许那最亮的一课就是我吧。
我想我假如成了明星，我的人生将不再仅仅属于我自己。但我会依旧穿上那袭素雅的袍，用手中的'画笔撒墨挥毫，用最质朴的色彩去轻染我的光芒；用最浓厚的笔墨去勾勒人间悲喜。
也许，有一天乌云会遮挡我的光芒，追逐流行潮流的人们终会忽视我的存在，，各种舆论所带来的满城的风雨会接踵而至，是但我不怕。我依旧会用手中的画笔去描绘深邃的夜晚，万星的璀璨。
我会用尽自己凝聚全身的光芒去照亮夜行人的路；我会努力为无助的心灵送去几点光明。
明星的生活多了份责任。我知道夜空需要我的点缀，行人需要我来导航，这力量也许太微不足道，但我会竭尽全力去完成这种神圣的任务。
假如我成了明星，我不会再让爸妈日夜操劳。我会摘下外表华丽的光环，近一个普通儿女的义务，让他们尽享儿女陪伴的快乐，以我为荣。
假如我成了明星，我仍会执着完成自己的初衷，成为一名真实的画家，将艺术的内涵升华，不负“粉丝”们的期待。
微风再次吹过我的脸，我相信总有一天，会有人抬头仰望着深邃的夜空，看着那最亮的一颗星，并忍不住轻声喟叹：“这是一颗怎样固执而又简单的心啊！”
一名小学生把终末之诗写成了作文【四】
在这里，我虽不能将考场上的风风雨雨拿来和大家分享，但我还是想介绍一下我的学习方法。
六年里，我养成了好习惯：每天都花一些时间巩固当天学的内容，好好的去消化，然后，预习将要讲的知识，无论什么科目，我总会做一些有目的性的练习，从中找到自己的漏洞与问题及时问老师。在课下我还会大量阅读课外读物，扩大知识面。其实，上一些课外辅导班也是关键，如学而思奥数网，从课上我们可以知道一些竞赛的'不同题型，灵活掌握知识与公式，找到练习的方向。
自学是我的学习方法，自己主动地去学，自然成绩优秀。但是，如果是让别人督促着，心里与手里的不一致 ，心不在焉，就跟没做一样，白白耽误时间，效率也不高。其实，如果真的学进去了，真的能不受干扰，就是一种享受。 并且繁重的学习生活不会让你感觉到很累反而会很轻松。
我的学习方法让我迈出了成功的第一步，现在的我对初中生活充满了信心！
一名小学生把终末之诗写成了作文【五】
??之诗·悟我愿读秋，因秋，便是一首诗。
春的绚烂，不及秋的庄重。
夏的热情，不及秋的淡雅。
冬的冷峻，不及秋的深情。
对我而言，秋天犹如莫奈笔下的那片金黄，骤然升起，又骤然落下。秋叶总是休秋天的象征，奋勇向前染上一层金装。让人不然而然想起，当它活力十足、青翠欲滴地攀上枝头，在风中疯狂地摇曳着。如今，它又如只只婆娑的彩蝶，刻着秋特有的金黄，在风中凄凄美美地飞舞，然后在这个曼妙的世时节，风风光光地结束这一生。可谁知道，叶的心思是细密的。默默无闻陪树经历半成风沙，残风暴雨，释放出新氧。如今，金黄不正是秋叶的成就，也是秋中万千大物的代表。可我们的秋何时能来呢？不就是如秋叶般经历千辛万苦，最终染上一层耀眼的金碧辉煌么。
秋天，四周是太谷般的寂静。秋夜的天空，深沉得如一位老人，而那皎洁的、圆润的秋月，不正是老人清澈而炯炯有神的眸眼？望空，时而惆怅。难道，老人的眉眼中还夹杂着一缕、叫人不易发现的.思念？或是忆人，或是思乡。因秋有这样寂寥的夜空，有这样安静的氛围，才能如此让人触景生情。正有这般寂静，我恰可褪去夏日里的浮躁和慵懒，幻化视野，提升新的高度，恢复自己的语言、想象和思考。在每个从容优雅的子夜，呼一声虫鸣为伴，温一壶月光取暖，然后在惬意的诗意里，冷静地看世界、看自己。
秋带来许多礼物，这些礼物是缤纷多彩的，它们在喃喃着，和着人们的欢笑声，衬托着人们嘴角浮起的抹抹微笑，以胜利者的姿态向冬招手。默，它低调而张扬。红彤彤的大苹果，它在那树枝上，微笑着；黄澄澄的橘子，它在那橘子，它荡漾在风里，会心地看着忙碌的人群；也许有串串青得如翡翠，紫得串成玛瑙的葡萄，多情地环抱着支架，在那儿怯怯地微笑着……当初，它们还只是一颗卑微世故如砂般的种子，是勤劳的人儿额上晶莹的汗珠，在烈日中，暴雨下，艰辛的奋斗者。只因秋的多情，变得丰硕，现才多情地对着世界微笑，招手，环视。作为一个处于花季的少年，就不能多一份如球的多情么。
秋叶叙述着秋的淡雅。
秋静叙述着秋的庄重。
秋实叙述着秋的多情。
还有秋的万物，它们都是一位位诗人，吟唱也谱写着秋之诗。而我便如一位静静的旁观者，深深地感悟着这诗中蕴含的人情世故。
