小学叙事作文汇编4篇【一】
正月十五闹元宵，红红火火过大年。元宵节是我国的传统节日，吃元宵、赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗。
为了庆祝元宵节的到来，我们学校也举行了这样一个有趣的活动。
小操场边的长廊里，挂满了各种五颜六色的'花灯和密密麻麻的灯谜纸条，到处喜气洋洋、人山人海，小操场上一片辉煌。
瞧，温柔可爱的小白兔向我们频频招手。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，栩栩如生；含苞欲放的荷花灯也不错，娇嫩、柔软的荷花瓣白里透红，红里夹着粉，别提有都美了；闪耀的星星灯更是让人喜欢，它全身金黄，十分耀眼，时不时地闪烁着奇异的光芒；我印象最深的便是那用无数个透明塑料杯做成的大球灯，它如同一个晶莹剔透的大水晶球，真是设计独特，别具一格。
我们就像一只只小蜜蜂穿梭在花灯的海洋里。在尽情欣赏花灯后，猜灯谜更给我们带来了很大的乐趣。我高兴地一蹦三尺高，猜灯谜对我来说，可是张飞吃豆芽小菜一碟。我早已迫不及待地跃跃欲试了！首先映入眼帘的谜面是远看像头牛，近看没有头。（打一字）我稍加思索后，想到了午这个字。我赶紧把自己的答案贴到了谜语下面。这时，我旁边的陈洁好像被一道拦山虎给拦住了，只见她眉头紧皱，眼睛紧盯着谜面，苦苦地思索着。终于，她的眉头松开了，脸上露出了欣喜的笑容，解出了这道难题。又一个谜面吸引了我：四个晚上。（打一字）这个谜语有点难，我绞尽脑汁想了好一会儿，终于想到了这个谜底。四个晚上，晚不就是夕嘛，四加个夕不就是个罗字嘛！我欣喜若狂，高兴地手舞足蹈。
闹元宵真有趣！期待明年元宵节，学校还能举行一次庆元宵活动。
小学叙事作文汇编4篇【二】
1 开头直奔主题,也是一种写法
2 末端呼应文题,点明中央
3文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味
4 以感觉开头,以感觉末端如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强
5 以饱满的激情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细
6 文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画立意高远,令人惊叹
7 切合现实,蕴含着质朴而深刻的哲理,读来令人精力奋发,感情鞭策冲动
8 特写镜头别出心裁,情趣盎然全文满盈童心童趣,读来倍感密切
9 开头很生动拟人化伎俩的运用使开头显得生动,
10 反问句开头,吸引读者
11 开头直奔主题,让人一目明了
12 开头点题,用词很吸引人
13 局面和氛围形貌为文章增色不少;
14 对精美部分进行传神般的形容;点面联合
15 简朴先容环境,天然过渡到下一段;
16 情境形貌变更起牵挂;
17 简捷交待时间,所在和效果…
18 语言简洁开篇吸引人
19 以…开头,较有新意前因结果娓娓道来
20 开篇简明扼要,精粹有序;重点形容…给人留下深刻印象
21 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
22 充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动
23 扼要叙述前因,举行铺垫
24 这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些,
25 天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动
26 叙事中夹写景,以已度人,将心比心
27 拟人化语言使文章更显得生动生动
28 形状形貌非常风趣,突出了…的可爱，有熏染力
29 用了列数字,举例子的要领,很形象
30 过渡天然,每一段交待得很清楚
31 这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言重生动
32 接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美这部门还可以睁开写以小见大,表现…评语
33 比喻句用得精当参加了古诗举行遐想,富有韵味，…和…形成光显比拟,突出…
34 末端蕴藉,点明主题
35 竣事得有点忽然,浮夸了
36 末端简炼,动人
37 末端同样风趣
38 末端呼应应开头,布局完备
39 由景生情,末端天然
40 比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔
41 末端彷佛没有写完,应能与开头照应视察细致,形貌生动
小学叙事作文汇编4篇【三】
今天早上，我到爷爷家去玩，看见一只小鸡的身体上长着一雏黑黑的羽毛，就象戴了一顶黑帽子，我就问爷爷：“这只小鸡怎么这么奇怪呀？”爷爷笑呵呵的说：“因为鸡的品种很多，因为品种的不同，鸡的羽毛颜色，体型也就不一样”原来是这样，我明白了。
小学叙事作文汇编4篇【四】
有一次，是星期天，我正在院子里玩。突然，我看见一位换破烂的老大爷走过来。老大爷把驴车赶到井边，他往井里看了看。我想:“这位老大爷要干什么呢?”就在我想的时候，他就朝我这边走过来。他对我说:“小朋友，借你家的桶饮饮驴，行不行。”
我说:“好吧。”接着，我打了一桶水递给了那位老大爷，他提着水就往驴车走去。驴向他叫了几声，好像在说:“主人啊，你快一点，我揭极了。”
老大爷好像听懂了似的，急忙把桶放在地上，驴“咕咚咕咚喝了起来。驴喝完了水，老大爷把桶递给了我，他连声对我说:“谢谢你，小朋友。”我说:“不用谢，这是我应该做的。”
