写风车小作文【一】
最近读了曹文轩的《野风车》，其中有一篇名叫《阿雏》的.短篇小说，读后让我深有感触。
这篇小说讲的是一位名叫阿雏的小孩，六岁的时候失去了父母，成为一名孤儿，由于缺乏管教，从小养成了逃学、打架、偷东西等恶习，小学没有毕业就被开除了，从此在村里到处流浪的故事。这篇小说让我认识到了一个人的成长，在少儿阶段非常重要，从小养成良好的习惯，会影响到一个人一生的成长。
现在，我们正处于小学毕业班，是养成良好生活、学习习惯的关键时期。在学习上，要养成良好的自律习惯，学习要有自己的一套学习方法。做完老师布置的作业后，合理安排时间，增强自己的阅读能力，做到“多读书、读好书”。光做到多读书可不行，还要拿起笔把读到的知识写（泻）出来，看到书上有精彩的语句一定要“帮”它们找到一个栖息的“家”（嘻嘻，其实就是一个抄写本）。做数学题，如果出现不会的题，一定要及时问，千万不要往后拖，越拖越没有时间问。老师批改完后，要赶紧翻一翻昨晚的作业，看看有没有错题，如果有错题，一定要及时改过来，再把这些容易错的、难度较大的题抄写在一个专用的本子上（一定要记得，千万不要和刚刚说的那个抄写本混在一起呦！另找一个本子，这个本子里可容纳英语、语文和数学的错题）。英语的重点词句均可再找一个本子抄写下来。身体第一，学习第二！在生活上，也要养成好习惯。每天中午坚持午睡，使下午精神饱满。晚上早早地吃完晚饭，然后就下去玩，晚上要早点睡觉，明天就可以早起。合理安排时间，身体健健康康，才能学好习！
这本书使我明白了一个道理：小孩从小就要做到“为人正直”、不撒谎、养成良好的习惯，只要从小养成良好的习惯，就会影响到一个人一生的成长。
写风车小作文【二】
老师让我们回去制作一个风车。一回家，我就忙起来了。首先，我选了一张正方形的绿色卡纸。接着，将正方形对角折成四个三角形，再沿着折痕将三角形剪开一半。最后将每个三角形的一角贴在正方形的中心点上。哈哈！我的风车就做好了。
我得意洋洋地拿着过去给妈妈看。妈妈一看就哈哈大笑：“这是什么风车呀？都不会转。”是呀！我的这个风车只能看，不能转，怎么办呢？
“让我来帮你吧！”妈妈说道。耶！救星来了！
妈妈拿来一根铁丝，一头穿过风车还打了个弯，另一头绑在一根筷子上。我用力吹了一口气，风车艰难地动了下。爸爸看到了，笑我们俩做的是转不快的老年风车。只见爸爸随手拿起一支笔芯，剪了一小段，将铁丝穿过笔芯后再绑在筷子上。我又吹了一口气，风车立马飞快地转动起来。我的风车终于大功告成了！
我举着风车，从厨房跑到阳台，再从阳台跑回厨房。我不停地跑，风车不停地转，爸爸和妈妈也在不停地笑。我觉得我幸福极了！
仇思雅
写风车小作文【三】
“为什么叫它野风车？”二疤眼于问。父亲说：“旷野上，没遮拦，大风来了像野马，弄得风车疯转。这种车就叫野风车。”
——题记
这是一本我百读不厌的书。书中共有短篇小说15片，让我记忆深刻的是《第十一根红布条》。文中讲述了一个老爷爷和他的独角牛的故事
麻子爷爷是一个让村里的孩子们很不愉快、甚至感到可怕的老头。他从不让任何人碰他的独角牛。为什么这头牛只有一只角呢？因为它买回来不久，就被麻子爷爷锯掉了一只角。麻子爷爷性情古怪，一个人住在林子中，久而久之，人们便把他遗忘了。直到有一天，村里的一个孩子落水了，医生也不在，这时有人才想起了他，准确地说，是想起了他的独角牛。
麻子爷爷年纪大了，跑不快，踉踉跄跄的。但他顾不得这些，因为他明白，有一个孩子等着他去救！
不知为什么，这里的人都说，只要孩子有救，牛就会走动，要是没救了，就是用鞭子抽，牛也绝不肯跨前一步。牛终于走动了，渐渐地，越走越快。至于麻子爷爷怎么样了，可想而知。他牵着独角牛拼命地跑，脸色发灰，尖尖的下颏不停地滴着汗珠。终于，牛背上的亮仔活过来了！“拴根红布条吧！”一位大爷说。这里的风俗，凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那根长长的独角上。这时人们突然想起了麻子爷爷，有人便走过去，叫他：“麻子爷爷？”可是没有回应。是的，他睡着了，永远地睡着了！
忽的许多人哭起来，悲痛里含着悔恨和歉疚。
再给他换衣服下葬时，从他怀里落下一个布包，里面有十根红布条，也就是说，加上亮仔，他用他的独角牛救活过是一条小生命！
一个不受人们喜欢，不受人们重视的老人，每当关键时刻，他总会牵着他的独角牛出现，带给大家一个又一个奇迹，最后，他离去了。在救完第十一条小生命后，躺在草垛上，安详的离去了。
这是一本感动人心，让人潸然泪下的书。我落泪了，不光是因为麻子爷爷，更是为了他这种舍己为人的高尚品质。
写风车小作文【四】
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我把正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的`样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！
写风车小作文【五】
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！
