当前位置:首页>写景>

读报纸的收获作文600字(读书到现在的变化作文600字)

读报纸的收获作文600字(读书到现在的变化作文600字)

更新时间:2024-05-02 14:08:36
读报纸的收获作文600字(读书到现在的变化作文600字)

读报纸的收获作文600字【一】

带着黑色斑点的白纸就仿佛是一个优秀的人,但再优秀的人也有缺点和不足。在我们身边,一些同学学习很好,却很骄傲,瞧不起别人,总觉得自己了不起,这就像是白纸上的黑点。也有的同学很多方面都不好,但是他们在关键时刻很团结,这就像是黑纸上的白点,也有闪光的一面。

人就像是一张纸,有缺点和优点。我们不能说像白纸的.人什么都是好的,也不能说像黑纸的人什么都是不好的,因为白纸有不足,黑纸也有优点,只有取长补短,才能让黑点更小,让白点更大。有人想让自己成为一张纯白的纸,但这不太可能,古人云:“人非圣贤,孰能无过。”因此,我们不能光看别人的短处,而忽略其长处;也不能只看自己的长处,看不到自己的短处。人与人之间只有取长

读报纸的收获作文600字【二】

纸,是日常生活中的必须品。包装要用纸,书写要用纸,纸的用处显然很大。那么,纸是怎样发明的呢?

说到纸的历史,那可就长了。在西汉前,人们以绵帛、竹木为书写材料。但绵帛贵重、竹木笨重,都不是最好的书写材料。当时的养蚕户发现,将蚕丝飘絮后,席上的残絮便形成一层纤维薄片,晒干后即可书写。这就是纸的雏形。后来,蔡伦改进了纸,原料不单单是蚕丝,还有棉、树皮,甚至破渔网也行。他还总结出了一套较定形的制造流程,既提高了纸的质量,又降低了它的成本,纸开始被人们接受。

经过几代的`总结提高 ,纸的家族越扩越大,从而被广泛运用。

纸的家族很大,一般分为:包装用纸、印刷用纸、工业用纸、办公文化用纸、生活用纸和特种纸。我们写字的纸属于办公文化用纸。

相信你对纸有更深的了解了!

读报纸的收获作文600字【三】

在我出生之前,甲骨、竹筒和绢帛是古代用来供书写和记载的材料。到了汉代,由于西汉的经济和文化迅速发展,甲骨和竹筒已经不能满足发展的需求了,从而促使了书写工具的改进,我也因此出生了。

制造我的方法是一项重要的化学工艺,是中国人民长期经验的积累和智慧的结晶,“生出”了我,是中国在人类历史文化的传播和发展上,所作出的一项十分宝贵的贡献,是中国史上的\'一项重大的成就,对中国历史也产生了重要的影响。

在我“小的时候”,制造我的原料主要是树皮和破布,当时的破布主要是麻纤维,品种主要是檀木和构皮。至于我是什么时候出生的,我早就记不太清了,只知道在西汉初年之前,中国内就出现了我的身影最初的我是用麻皮纤维或麻类织物制成的,由于工艺尚处于初期阶段,所以制造出来的我质地粗糙,夹带着较多的未松开的纤维束,表面不平滑,还不适于书写,一般只用于包装。

到了东汉和帝时期,蔡伦在前人的基础上,总结了制造我的技术和经验,并推陈列新。他用树皮、麻头及敝布、渔网等容易找到且价格低廉的材料制造我,形成了一套较为定型的制造工艺流程:分离原料、打浆、抄造和干燥。这样制造出来的产品不仅便宜,而且质量更好了逐渐普及使用。为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种产品叫做“蔡侯纸”。汉代以后,虽然工艺不断完善和成熟,但这四个步骤基本上没有变化,即使在现代,在湿法造纸生产中,其生产工艺仍没有本质上的变化。

经过东汉蔡伦改进后的工艺,取材广泛不拘泥,产品便于携带,推动了全世界的文化发展,因此,它可以算得上是书写材料上的一次革命了!

读报纸的收获作文600字【四】

正式比赛前,班主任杨老师在黑板上写了四个大字:读报比赛。写完就说:“读报的时候声音要洪亮、要有感情,时间只有一分钟。”杨老师刚说完,下面就有同学议论纷纷:“才一分钟啊?时间也太短了,我肯定读不完。”“算了,我读得不好,还是不上去了,被同学笑话多不好意思。”听着同学们的议论声,杨老师笑着说:“读得不好 没关系,重在参与嘛,只要你上来读,杨老师绝不吝惜自己的表扬,而且读得好的同学还有奖品哟!” 下面的同学一时信心高涨,并把自己选好的文章先在下面小声地读起来。

比赛开始了,第一个上台的是王耀蝶同学,只见她从容地走上讲台,读起自己所选的文章,她读得很大声、也很有感情,当她读完时,教室里响起一片热烈的`掌声,杨老师也给予了充分的肯定。

“ 下面有请王藤霏 同学上台 !”我正在下面熟悉自己选好的文章,就轮到我了。我心里犹豫不决:真担心读得不好同学们会笑话我;不上去吧更担心他们笑话我是胆小鬼,我可是堂堂男子汉,怎能做胆小鬼呢?不管了,还是上去再说吧。

我大步流星地走上了讲台,看着杨老师和同学们鼓励的目光,我拿起报纸,声情并茂地读了起来,读完之后,教室里又是一片热烈的掌声,杨老师不失时机地向我竖起了大拇指,我心里别提有多高兴了,原来我的担心真是多余啊!

接下来剩下的同学都上去读了自己选的文章,不管读得好与不好,教室里都是掌声不断,杨老师的表扬声更是不断。

比赛在杨老师的表扬声和同学们的掌声中结束了,为了鼓励同学们,杨老师兑现了她的诺言,给读得好的同学发了纪念品,我虽然没拿到奖品,但我心里还是很高兴,因为这次活动不只是提高了我的阅读能力,更是锻炼了我的胆量。

读报比赛真是太有意思了,我期待下一次的比赛。