小升初优秀作文难忘的人【一】
你要问我最敬佩谁吗？我最敬佩的人是我们班长！
有一次上自习的时候，一位同学想吐，可是还没来得及说，就吐在了他前面的那位同学的衣服上面了，班长像变魔术似的，立刻从书包里拿出一件新衣服，让那位同学先穿上，然后便到洗手间开始洗衣服，不一会儿，就拿着一件干干净净的衣服走了回来。
还有一次，老师有事情不能来上课，于是我们就自己上起了自习课。我们都安安静静地写作业，可是我有许多题不会，于是班长走上讲台大声说：“哪里不会，来问我。”于是，同学们一个个排着队伍，走上讲台去问。班长讲的很详细，同学们听的很认真。时间一分一秒的过去了，整整一节课，我们班长就这样给大家讲题了。
放学了，大家一个个都跑到校门口找爸爸妈妈去了，可是班长还在教室里，仔细地观察灯有没有关，桌子摆整齐了没有，确认无误后才锁好门，离开教室！
这就是我们的班长，一位让我敬佩的班长！
小升初优秀作文难忘的人【二】
我最敬佩的人是我的妈妈，为什么这样说呢？请跟我来看看吧。
那次我给妈妈说“：妈妈明天星期四我值日，你早早的帮我把饭做好行不行？”“行，放心的睡吧！”妈妈答到。然后我就睡了。妈妈说：“起床了！”“妈妈快点给我做饭啊！”我说。我快速的起床 ，跑出去，一看，妈妈正做在沙发看电视呢！我说：“妈妈您怎么没做饭呀？”妈妈说：“我怎么没做呢，我都做好有半个小时了！快吃吧！而且说到就得做到，不能言而无信。”从这件事情上我学会 了我们要遵守诺言。
还有一次我向妈妈要钱，妈妈问我：“你用这一元钱买什么呢？”“买泡泡糖啊。”我回到。只听见妈妈生气的说：“你没从电脑上看，吃泡泡糖会使人变笨。”“我的天哪。”我大叫一声“吃泡泡糖 会使人变笨，还有什么东西吃了会使人变笨呀？”妈妈回答我说：“只要是垃圾食品吃了都会使人变笨，对人身体也不好。”然后我就把钱给了妈妈。在这件事情上我体会到了母亲对儿女无私的爱。
这就是我的妈妈，她对我的爱我永远都不会忘记。在这里，我想对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我爱您！”
小升初优秀作文难忘的人【三】
风霜雪雨随不同时间、不同季节、不同地域而变化，如春风和秋风不同，南风和北风有异，细雨和暴雨各有千秋。因此，我们在观察和描写风霜雪雨时，就要注意抓住其特征。如下面例段：
不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见渐渐的声响，也感不到雨浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。
刚才还是碧空万里，烈日当空。突然，地面刮起大风，乌云立即布满了天空．雨点嘀嘀嗒嗒地下起来了。开始是几滴，很快地，雨点成串地落了下来，整个天地白茫茫的，远处的山峦，甚至不太远的树丛、屋宇都看不见了。豆大的雨点落到河里，溅起无数个涟漪。急雨打进窗纱，敲击着玻璃，从窗隙中溅进窗台，流到屋里的地面上。刚才的燥热、烦闷，都被这大风急雨冲散了。
上面两个例段都是写雨。例段一写的是春雨，作者抓住春雨"润物细无声"的特点描绘，给人以温柔亲切之感；例段二写的是一场急雨，按照"雨前"、"雨中"、"雨后"的顺序进行描绘，写出了急风骤雨的特点。
旋风把黄沙抛到天上，像千万条黄龙在天上翻滚。黄风过去，红风又来，满天像烧着大火。一股黑风盖到头顶上，迅速向四面扩展，天又黑了下来，黑得伸手不见五指。
风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋子上的茅草，大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花，撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上，怪声地怒吼着、咆哮着……
上面两段都是写风的猛烈与狂暴。但各有其特点。例段一，主要抓住风的形状（像……黄龙……像大火……）和颜色（黄、红、黑）的特点进行描绘；例段二，则着重描写风的动态，恰当地运用了"卷、扫荡、摇撼、撞、撕、扬、撒、怒吼、咆哮"等9个动词，把风的撒野与狂暴，描写得生动形象极了。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
江南的雪，可是滋润美艳之极了：……雪野中有红的珠宝山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨香的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和腊梅的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。
上述两例同样是写雪景，由于地域不同，雪景的.特色就大不一样。例段一，描写的是一个"粉妆玉砌的世界"--典型的北国风光；例二则是一幅"滋润美艳"的江南雪景--有与雪相映的山茶、梅花和冷绿的杂草，甚至还仿佛有蜜蜂"嗡嗡地闹着"。真是别有一番情趣。
小升初优秀作文难忘的人【四】
尊敬的xx领导：您好!
首先，我衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，您犹如一把金钥匙，为我开起了代表希望的大门。
我叫xxx，是一个即将面临小升初的6年级小学生;是一个活泼开朗的女孩。我出生于20xx年10月26日，现在已经11岁了。我对贵校向往已久，望贵校能接纳我成为其中一名学生，在此开始一段融洽美好的中学之旅。我怀着一颗赤诚的心与对贵校的憧憬，向您真诚地推荐自己。
在日常生活中，无论什么时候，我都热爱学习。在学校里，我能与大家融洽相处，待人诚恳，互相关心同学，是一位在德智体美劳上都能获得优秀成绩的学生;在家里，我能帮父母做一些力所能及的家务事，帮父母分忧。而现在，经过不断地磨练，我已经具有适当的独立生活的能力了。
在每个学期里，我都能获得“三好学生”、“文明礼貌使者”的荣誉奖状，在20xx学年下学期，我获得了五年级“语文能力竞赛二等奖”与“数学能力竞赛三等奖”并且获得了“英语学科能力竞赛三等奖”;在20xx学年第一学期“六年级数学知识竞赛”中，我荣获“二等奖”、“英语知识竞赛”获得三等奖、在20xx年暑假，我参加了“阳光喔议论与抒情”的课程学习，表现优异，从而被评为一等奖;在20xx学年上学期，我参加了京溪小学校园科技节“科学幻想画”创作比赛中，我的作品“太空游乐场”荣获三等奖;同时，我也在同一时间参加了“科学小论文“创作比赛中，荣获二等奖。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，如花朵一般在泥土里汲取营养，课外读物让我开阔了视野，更新了观念。对我影响特别大的就是著名作家沈石溪的动物小说。文章已深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物丰富的内心世界，使读者能从其中引发联想：连动物都懂得道理，可我们人呢?我喜欢绘画，特别爱好画〈〈知音漫客〉〉、〈〈中国卡通〉〉里面的女孩子，如萝铃、茉莉等，我觉得美好的生活需要会绘画来点缀，绘画让我在学习以外增添了乐趣，我也希望小升初考试结束后，我要进行系统的专业学习，以便提高我的水平。最近，我特别重视体育运动，因此，我每天都会进行适量的有氧运动。
良禽择木而栖，士为知已者而搏。华师附中是一个历史悠久的中学，并且治学有序、管理有方，是我梦寐以求的学习圣地。若我是一只羽翼尚未丰满的雏鹰，贵校就是一片我十分向往的蓝天，我相信，在这蔚蓝天空中，终有一日，我一定会成为翱翔九天的雄鹰! 再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!
此致
敬礼!
小升初优秀作文难忘的人【五】
我最钦佩的一个人是我的老师。她姓孙。她有长长的头发，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁和小小的樱桃嘴。虽然他很漂亮，但他/她戴着一副大眼镜，遮住了他/她的半边脸。
孙先生有一个神奇的“百宝箱”，里面装着各种各样的东西。我记得有一次，孙老师津津有味地讲着课文，把我们都带进了画面，但我不知道“沙沙”的声音从哪里打断了我们。我发现是安娜贝尔李放在我后面桌子上的钢笔没油了，还在纸上划了一条线。这时，孙先生一边读着课文，一边走到我面前，把我的头转了回来，从“宝箱”里拿出一支崭新的白乐牌钢笔给安娜贝尔李。这一课没有被打断。她可以有不止一个目的。我怎么能不佩服它呢？
下课后，我们赶到孙小姐的办公桌前，看她的“宝箱”。我们发现里面的东西排列整齐，而且很多。小方块。孙小姐来的时候，我们都吓了一跳。我们认为老师会批评我们。因此，我们马上向孙小姐道歉，但是老师说：既然我们很好奇，请打开它！学生们一听，都震惊了。如果我们看其他老师的东西，我们会受到惩罚。
于是，孙小姐打开小盒子，发现里面什么都有。但孙小姐说，这还不是全部。孙先生打开了几层小格子。它看起来像一个迷你百货商店，所有这些都是学生的学习用品，以便及时补充那些损失较少的学生的箱子。这个盒子仍然是孙先生纯手工制作的！我怎能不钦佩她的聪明才智和童心？
这是我的老师。我非常钦佩她。
小升初优秀作文难忘的人【六】
我的妈妈，微胖，个子有点矮，长长的头发有点儿卷，一双会说话的眼睛，一张会讲道理的嘴。
妈妈给我教作业的时候很有耐心，我有几道题不会时，妈妈给我讲了一遍又一遍，但是我还是不会，妈妈忍者怒火又讲了又一遍，我终于会了。放假的时候，妈妈会让我写几张卷子，等我把卷子写完，她会认真地检查出错误，让我拿竹板，打完后再给我讲，让我改正。妈妈非常严厉，但她也很温柔。做饭的时候妈妈总是温柔地说：“宝贝你要吃什么饭?”“随便。”我不再意地说。这时妈妈说：“那好吧，我去做到随便。”这时我和妹妹都笑了。我说：“妈妈，您给我们做红烧肉吧。”“好的。”妈妈微笑着说。不一会儿香喷喷的红烧肉做好了。我们很快就吃完饭，妈妈做的饭是在太香了。
在我们家，爸爸总是在外边工作，妈妈承担着爸爸的角色。温柔又非常的严厉，这就是我的妈妈，我最敬佩的人。
小升初优秀作文难忘的人【七】
我们都有自己最喜欢的人，我喜欢的人是个普普通通的人――清洁工阿姨。
一天，树叶子都耷拉下来了，流浪狗在大树下坐着，还伸着舌头喘气。我一手用扇子扇风，一手拿着冰淇淋，我还是热得要命。狠恨不得回家钻到冰箱里。
这时，我看到一个清洁工阿姨在大路上扫地，而且那是个特别热的地方，换做我的话，不用说我都快被烤熟了。我走过去问:“阿姨，您怎么不像别的清洁工一样，到大树下乘凉或呆在家里呀？”清洁工阿姨回答:“我要是像别人一样在家里，工作谁来做呢？”我听了后害怕她中暑，于是跑到冰淇淋店，又买了一个冰淇淋给她，她说:“我不要，你自己吃吧，小朋友。”我说:“我是买给您吃的，不是给自己吃的，这么热的天，您就收下吧！”阿姨说:“好吧，小朋友，你真是个好孩子。”我害羞的笑了。
这就是我最敬佩的人，同时我要告诉你们,不要破坏环境，要让城市更美好洁净！
小升初优秀作文难忘的人【八】
风霜雪雨是变幻莫测的，在观察和描写时，要注意捕捉它们的动态和变化。使描写有静有动，真实生动。请看下列例段：那雨一会儿大滴大滴飒飒地敲击着地面，一会儿又减弱，化为隐约可见的丝丝无声细雨，但始终片刻不停。灰色的云层在一座座屋顶后面浮动，浓密得看不见一线蓝天。
雨水从屋檐、墙头和树顶跌落下来，摊在院子里，像烧开了似的冒着泡儿，顺着门缝和水沟眼儿滚出去；千家百院的水汇在一起，在大小街道上汇成了急流，经过墙角、树根和粪堆，涌向村西的金泉河。
例段一描写了下雨时雨的变化：一会儿大滴大滴地……敲击着地面，一会儿化为无声细雨……；例段二则是描写雨水的动态：从屋檐跌落下来→摊在院子里→冒着泡儿→滚出去→汇在一起→成了急流→涌向金泉河。按照雨水流动的方向，有顺序地进行描绘，写得细腻、具体。
盛在荷叶上的露珠，经微风的振动本来已经在那里荡漾，有时槐花落在荷叶上，当中的露珠就加劲地跳跃起来。
这段用"荡漾"、"跳跃"两个动词描绘露珠的动态，形象、逼真，把露珠写活了。
起风了，风在草原上奔驰，有时发出口哨般尖利的叫声，有时又像一群野狼嗥叫疲倦了，发出一种凄凉的呜咽。乌云从草原的尽头翻滚着涌来，似乎天地交接的那条黑带里面隐藏着一顶巨大的帐篷，它被风卷出来，遮住了天空，遮住了星光。
这段从两方面描写草原上风的动态和变化：一是运用比喻写风发出的声音；二是从写乌云的翻滚速度衬托风的猛烈。
