二年级多多益善的作文【一】
你知道它为什么叫“多多”吗？是因为它每次吃东西，吃的很多，所以我才给它多多这个名字。那一天我给它喂肉吃，我放的很高，我看它能不能吃到，它跳一下，肉眨眼就没了，我说：“多多，什么时候跳这么高的？”它一眨一眨好象说：“哈，哈，这是当然的。”多多，全身布满了绿色的小方块，黑亮的眼睛好象会说话。它很少走路，象一个人在那里睡觉样。每天看到它那锋利的爪子，我就会在家里打虎爪，自从多多来到我家，它的身影总在我脑海里转悠，每天一放学，我都会急急忙忙赶回家，当它听到我回来了，就很想爬出来和我玩，平时爸爸给它喂东西吃、换水，妈妈则爱把它拿出来晒太阳，增强它的体质，多多俨然成了我家的第四个成员，有天，我喂东西给它吃，它却不吃，一直在那里趴着，一动也不动，把我吓傻了，这时，爸爸回来了，我问：“爸爸，怎么多多不吃东西？是不是了？”爸爸说：“不是，现在是冬天，乌龟当然要冬眠。”我说：“原来是这样，我懂了。”以后每天放学都要看多多几眼，我也常问爸爸妈妈：“爸爸、妈妈，多多什么时候醒来，陪我玩。”爸爸妈妈常说：“快了，快了。”
后来，要搬新家，当时东西太多，有点挤，就没把多多带来，结果把多多送给了爷爷婆婆，爷爷婆婆很慈祥就把它放了，当我听到这个消息，大哭一场······至今我也在想它，我想它也在想我吧！
重庆渝北金港国际实验小学 王希来
二年级多多益善的作文【二】
书读得多，可以高谈阔论，写作时也颇有灵感。我觉得，其实不然。任何事都讲究一个“度”。成天的之乎者也，满脑子都是书，滋味肯定不好受；被人叫做书呆子，肯定就更无语了。每个人都在为了自己的理想而奋斗，他们可曾想过一个真理：物极必反？
就拿每个人都需要的钱来说。钱，赚得多固然是好。但是人生存的意义是什么？是为了钱？如果是这样那也就太令人心寒了。人的一生中有太多的事物值得去追求，但绝不是钱那样庸俗的东西。如果把人生的目标定格在赚钱，那我也只能苦笑不语。钱这东西，生不带来，不带走，一生为其奔波劳累，赚得再多最终也不比一堆黄土。当你活到了尽头，看看走过的路，没有什么值得留恋的，因为你只有钱——也即将不属于你，这是多么可悲！钱，够用就好，知足常乐。太多了反而让你迷失了本性，原本好好的一个人，却成了钱的奴隶。
拥有得多，不见得就好处多，树大都招风呢！
我很庆幸我出生在中国，而不是西亚。我国人口众多，是一个压力；资源丰富，是一个优势。有人说，人多无碍，有这么多的资源，可以够支撑这个庞大的集体。此言差矣。人多是一种负担，而为了这众多人口去拼命开采矿产那更是失策。众所周知的，资源再多也是有限的，我国之所以坚持可持续发展，控制人口而不是过分的去开采矿产，就是不想以资源这此“多多”去填补人口那彼“多多”，这是一个填不满的大坑，终究有山穷水尽的一天。因为，多多未必益善。相比西亚，靠着波斯湾的石油榨取着世界的财富，拥有再多的钱，等到资源枯竭的一天，后悔都来不及的。
万事都要有“度”。
国家需要讲“度”，社会需要讲“度”，我们的校园生活也需要有个“度”的标准。比如，考试可以检测学生们学习的情况，对学生也有着很大的促进作用。但太过于频繁的考试，却会大大地打击学生的积极性。学习与休息要合理分配，越是紧张的学习越是要好好的.休息。如果考试占用了太多学生们的休息时间，那学生就会产生厌学的心理，对学习没有兴趣。如果是这样还不如不学。在这种情况下要取得好成绩，难！太多了反而不是好事，物极必反。凡事都讲究一个“度”。考试要起到考试的作用，而不是成为学生的包袱，那样才有好处。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”也将从我们的记忆里消失。
多多未必益善。
然而“度”也是外在的要求，任何是都强调内外结合，外因也要通过内因来起作用。换一个角度来说，正所谓“韩信带兵，多多益善”——为什么是韩信呢，而不是刘邦？这也要论能力。“多多益善”是因为在“善用者”手里；如果不是“善用者”，多了反成为累赘。多多未必益善。故有能力就可以争取，就可以拥有。特别是在如今的社会，竞争何等激烈，不拿点真本事出来，谁会看得起你？没有能力，有的再多，也是为别人准备的！人是要有点自知之明，自己有多少斤两自己清楚，不要麻痹了自己。
时间在流逝，时代在进步，未来的大门为能者敞开。在能者面前，有个适当的“度”，才能把握这“多多”的机遇，才能领悟多多益善，两者缺一不可。
二年级多多益善的作文【三】
比如钱。挣取固然是好，但人不是为钱而活，整日奔忙下来真正得到的又有什么?钱带不进棺材的。知足者常乐，够用即可。手中的钱过多容易让人忘记勤俭节约，还有些人因此而变成了“只认钱比认人”。再比如我们的国家是一个人口大国，人口问题导致国家的“地大物博”变成了人均的“地少物缺”。人口过多已对我们的环境资源造成了种种严重的问题。人口的越来越多，再给国家带来财富带来发展的同时也带来了压力。由此可见，无论从社会还是从国家，并非什么都是越多越好，万事都应该讲个“度”。
社会，国家需要讲“度”，那么我们的中学校园里是否也应该讲“度”呢?当然需要。比如。考试可以检查我们的.学习情况，对学习有很大的促进作用，但频繁的考试就，比如半月考的安排就不太合理了。高中学习的紧张是众所周知的，学习越紧张学生就越渴望休息，而半月考却占去了学生的自习课和休息时间，这只能使学生更加劳累，从而产生厌学情绪和应付心理，这对我们的学习是不利的，所以考试要真正起到考试的作用，就不要过于频繁，适度即可。
在我们的周围需要讲“度”的例子比比皆是。由此可见，“多”的“有度”才能“益善”。
二年级多多益善的作文【四】
一大早，他就来到猴子爷爷的商店里看来看去，终于他看上了一串白色的`珍珠项链和一顶淡蓝色的宽边帽子。太漂亮了，如果漂亮妈妈戴上他们，再穿上那条淡蓝色的连衣裙一定美极了。
多多兴奋地拿起东西就跑，他要赶快将这么美丽的礼物送给妈妈。“多多，别跑啊，你还没付款呢。”猴子爷爷在后面喊。多多脸红了，他怎么忘记了买东西是要付款的呢？摸摸自己空空的口袋，怎么办呢？
“多多，你会采蘑菇吗？我需要一些蘑菇，你可以用蘑菇来换这两件礼物！”猴子爷爷递过来一个小篮子。
多多高兴地冲进了树林里。树林里的蘑菇真多啊，不一会儿，他就采了满满一篮蘑菇。后来，篮子装不下了，多多就将头上的帽子取下来，继续采蘑菇。猴子爷爷这么好，我一定要多采点蘑菇给他。多多边采蘑菇边想。
终于，蘑菇多得小多多都拿不了了，他才去找猴子爷爷，用蘑菇换回了项链和帽子。“妈妈，妈妈，生日快乐！”小多多唱着歌儿回了家。
多多第一次到了，用自己的劳动换来的快乐，才是真正的快乐。
二年级多多益善的作文【五】
它吧，什么都好，就是不喜欢洗澡。这不，爸爸先把我用的.强生沐浴露倒在盆子里，然后用温水调好，接着大声喊它：“多多，快来洗澡，多多，快来洗澡！”可多多听到后，像个顽皮的孩子，立刻躲到桌子底下去了，任凭你怎样说好话，它就是不肯出来。无奈的老爸，只好用肉骨头把它引出来，抱它到澡盆里，没想到，刚放手，多多又像小兔一样，蹦出来向外跑去。爸爸眼疾手快，一把抓住它，让它躺到水里，可它爪子乱划，弄得满地都是水，盆子也 倒 翻了。爸爸气极了。
我咬咬牙，拿出了几根香肠，多多最喜欢吃香肠了，这招管用。于是，我喂它吃香肠，爸爸给它洗澡，它待在澡盆里，乖乖地让爸爸给它洗澡，洗澡大战总算消停了。
洗完后，爸爸用毛巾把它身上的水擦干，它甩甩小尾巴，好像在说：“舒服，舒服，真舒服！”
直到现在，多多洗澡，我都要和爸爸合作，真是好大的架子。
对,它就是我们家的狗老爷！
二年级多多益善的作文【六】
下车后，我们大家先是在门口一起拍了张集体照，然后分组去玩。
我们这组先去了育婴室，老师教我们泡奶、换尿布、包毯子等，让我们体验妈妈就是这样把我们带大的，同时我们还赚了10元“工资”呢。接着我们来到了建筑工地，我们每个人都体验了一次当工人，大伙儿都有模有样地玩了会儿“挖掘机”，这次我们也得到了10工资。然后我们去了哈萨木，那边的老师教我们做小披萨饼，我们都认真地学着，10分钟后就有香喷喷的小披萨饼可以吃了，味道真不错。最后我们来到了T台走秀，先开始练习走秀，老师先给我们换上了漂亮的衣服、帽子、墨镜，接着我们摆出了各种各样的.造型，看起来非常酷，这让我们体验了一回当模特儿地的感觉。我们还去了台风那边，风好大，雨好猛，感觉好爽。
时间过得很快，回学校的时间到了，我们依依不舍地离开了，这一天过得好开心呀！
