作文第一课教案【一】
一、创设情境
谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？
出示情境图，学生观察。
谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？
学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。
二、探索新知
谈话：谁能列出算式？
学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=
谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？
让学生到统一计量单位的必要性。
谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。
学生分小组展开讨论，教师指导。
谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。
学生可能会出现两种想法；
①把千克改写成克： ② 把克改写成千克
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
学生介绍自己的想法，师生予以评价。
教师总结改写方法。
［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。
三、巩固应用
1.想一想，填一填。
自主练习的第4题，让学生独立完成，然后集流，让学生说一说改写的.方法。
2.比一比，填一填。
自主练习第3题，学生自己填写，同桌互相检查。
3.算一算
自主练习第6题，学生做完后说一说自己是怎么想的。
［设计意图］习题的设计，考虑到不同的学生要有不同的发展，既有层次，又有坡度。学生通过这样的练习，由浅入深地巩固新知。
四、全课小结
谈话：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
［设计意图］培养学生的自主评价意识，在总结的同时让学生获得成功的喜悦，体现不同的人在数学上得到不同的发展。
作文第一课教案【二】
2010年9月1日，我迎来了一个新的学期。走进久违的校园，一张张陌生而稚嫩的笑脸便是新的“种子”迎接完新生，我们就走进电脑室观看《开学第一课》。
《开学第一课》讲的是梦想。节目里出现三位被采访的大哥哥。第一位大哥哥叫杨孟衡。他是一个残疾人，失去了双臂，但一直在努力奋斗。他曾想过当科学家，后又喜欢上体育，想当体育巨星，最后又改变了，只想考取一所好的大学，现在就读于中华大学。他付出的努力，终于有了回报。
第二位大哥哥叫刘伟，也是残疾人，失去了双臂。本来，他认为人生从此走入灰暗，可18岁那年，他的想法改变了，他听见了钢琴美妙的声音，从此走上漫长而艰辛的学习钢琴之路。他用脚弹钢琴。如同别人用手弹钢琴般灵活。弹奏的音乐同样美妙。有谁知道他所付出的艰辛呢？
第三位被采访的大哥哥已走上了教学道路，他是马久老师。人生梦想的道路处，一次又一次的失败没将他击垮，他坚持着，努力着，最终成功了。
三位在梦想的道路上一次又一次失败的大哥哥，因为努力，收获了成功。从中我得出一个结论：一个人如果没有梦想，就等于失去了灵魂；一个人如果失去了梦想，就等于失去了生命。一个没有梦想的人，每天都过着乏味的日子，因为他没有努力奋斗的目标，变老后，回首自己的一生，将是一片空白。有了梦想，才会有动力；有了梦想，才会有丰收的喜悦。去吧，朝着自己的人生梦想去吧！不要让自己的人生一片空白，要努力给它涂上五彩缤纷的色彩。
作文第一课教案【三】
9月2日晚，中央电视台一套播出了由教育部和中央电视台共同主办的大型文艺节目《开学第一课》，我们全家一起观看了这期节目，节目办的太好了，我的心灵受到了极大的震撼，使我懂得了美的含义、真真切切的感受到了美;原来“美就在我身边”
浩瀚苍茫的宇宙在刘洋阿姨眼里，是无限和宽广的，在失重的环境下，所有物体都处于飘浮的状态，刘洋阿姨美美的过了一次武林高手的瘾，尝试着练习了武林绝学一阳指、凌波微步等等，在那里根本没有方向感，太空的美真是无法想象和比喻的。看来很多美需要我们不断的去探索。
当姚明大哥哥带我们回归到大自然时，那明媚的阳光、清新的空气、甘甜的泉水、自由自在的野生动物，共同构成了一个和谐的大自然，保护自然的美是我们人类义不容辞的责任。
之后节目中播出了很多现实生活中的美：有历尽磨难之后最终挑战人类巅峰的成功之美、有一片赤诚之心在平凡的岗位默默奉献的爱心之美、有在生命垂危之际力保他人生命安全的舍我之美等等;这些我们生活中的真人真事其实都传递着一个信息，那就是大爱无疆、和谐之美。
平时我总觉得生活的枯燥和学习的压力，很少能静静的思考和感受那些美好的事情，感悟和欣赏生活之中美的点点滴滴，现在我明白了美就在我身边。正如有句话所说“一个美、两个美、千万个美，构成了中华民族的大美”，让我们一起来探索美，发现美，创造美、传递美吧!
