关于小学读书亭作文【一】
今天，天气晴朗，阳光明媚，我们作文班的同学怀着高兴的心情，乘车去参观鹤地水库的青年亭公园。
一下车，我们就来到了青年亭公园的门口。“啊，好阔气的大门呀！”只见公园的门额上刻着“青年亭公园”五个刚劲有力的黑体大字，一下子就把我们吸引住了。
走进大门，首先映入眼帘的是一段120多级的石梯。我们顺着石梯一步步地往上爬，只见石梯两旁种着像宝塔一样的松树，那排排松树就像一个个守卫着青年亭的忠实卫士。爬完了石梯，展现在我们眼前的是一座高大的亭子——青年亭。亭子是由两层组成，每层都有6根白色的柱子顶着。亭顶是由绿色的琉璃瓦构成。亭檐六角翘起，就像正要展翅欲飞的仙鹤，蔚为壮观。走进亭内，沿着螺旋式的楼梯，我们来到二楼观看水库大湖。啊，多么大多么美的湖！凭栏远眺，天是蓝的，水是绿的。蓝天下，巨大的湖面在阳光的照射下，闪烁着银白色的光。微风吹来，湖面顿时泛起一层层波浪，慢慢地涌向迷茫的\'远方。偶尔有飞艇疾驶而过，留下一条条欢快的白带。湖面上座落着许多小岛，每个岛上都长满了绿色的树木。一座座小岛就像一颗颗绿珍珠，镶嵌在碧绿的湖面上。突然，从天边飞来几只白鸽，引起众人一片哗然，凭添了许多生趣。亭的四周长满了绿色的树木，细风吹拂，它们好像在向我们点头、微笑。偶尔有一两片叶儿从树上落下，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞……这时，同学们纷纷拿出笔和簿本，在老师的指导下，记录下这些难忘的美景。游览期间，我们还碰到了从湛江来的报社大记者——陈叔叔，他还为我们拍了几张现场照片呢。我们今天可真幸运呀！
离开青年亭公园，我们又去参观了青年运河展览馆、溢洪道和天然游乐园。一路上，我们跳啊玩啊，不知有多高兴了，我们还选取许多景点拍照留念呢！
夕阳西下，我们才恋恋不舍地乘车离开了鹤地水库。
关于小学读书亭作文【二】
总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，总觉得那是些生硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣，久而久之，更是无从读起，至今，也未读过几本名篇佳作，想来真是惭愧。近日，似乎是为了更好的完成作业，迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。
苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。朱教授在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。总之，我相信，只要我付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。
关于小学读书亭作文【三】
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！
“一个人在时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
关于小学读书亭作文【四】
一下车，我就往海边跑去，沙滩就像一个金色的百保箱，里面的金色的`沙子和五颜六色的贝壳，这里的贝壳真多啊！我忽然发现袋子中有一个贝壳里好像 有什么小东西，我把它拿出来放在手心里仔细观察，原来这个贝壳是一个寄居蟹的小房子。寄居蟹在我的手心里爬来爬去，只要我一碰它的房子，它就马上缩回去， 过一会儿，它又会悄悄的爬出来，哦！原来贝壳不仅是寄居蟹，捡的一个比一个大，一个比一个有意思。和它们玩了一会儿，我又把它们放回了大海，因为它们也是 小生命呀。
到了下午，我收拾好游泳衣和爸爸、妈妈到海边游泳。太阳公公今天的心情一定好极了，把一望无垠的海面照得金灿灿的，海面上涌起一片片金色的浪 花。有时，海浪轻轻地拍打着沙滩，一浪接着一浪，像妈妈拍着自己的孩子；有时海面波涛汹涌，像万马奔胖一般。终于可以下海游泳了，一定要畅游一番，我飞快 地换上泳衣，跑到了海里，一个个浪向我迎面扑来，一不留神，就被冲倒在海水里，足足喝了一大口海水，好苦啊！正当我准备爬起来时，忽然发现我旁边有一条小 白鱼，我想一把抓住它，可没想到它却飞快地游走了，我很失望，只能看着它越游越远。这时，爸爸也走了过来，和我一起往前走。哇！海水真凉爽，解除了我们一 身的疲劳，于是我高兴起来，和爸爸开始玩“打水仗”的游戏。
海滨真是一个夏天度假的好地方！最后，我恋恋不舍地离开了大海。
关于小学读书亭作文【五】
我读完了《做一个聪明的教师》。这本书透过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种状况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更就应多想想办法，多从这些孩子的角度来思考，带着一些宽容的心态去应对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能理解的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师应对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，应对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中务必面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去应对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师就应引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有用心向上的心态，拥有生活、求知的潜力。
细细读完《做一个聪明的老师》发现，原先老师能够这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。
我想我会用心的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要这天的我比昨日有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能到达自己所能够到达的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。
关于小学读书亭作文【六】
走过沧浪亭门前的曲桥便进入了园门，园内小丝丝翠绿，嫩柳依依鹅黄。沧浪亭中的假山真妙，她分为东西两部，构造各不相同。东部山经小道曲折高低，上设桥梁，下有溪谷，引人入胜；西部湖石堆砌，玲珑剔透。山下地势陡峻，岸上立有一块大石，雕刻着“流玉”两字。在此处往下看，大有如临深渊的`感觉。
春风吹皱了河水，春光牵动着我的新。我又来到了回廊。回廊曲折不平，廊壁花窗多扇，图案精美，式样各异，精细的制作给人一种安静、悠闲的感觉。望着这花窗，我不胜惊叹，古代能工巧匠们的建筑技艺太高超了！穿过回廊沿假山小径上行，便是沧浪亭。亭子方形，建筑古朴，上面挂着清代俞樾手书的“沧浪亭”匾额。亭处假山东首，四面古木森森，藤萝蔓挂满了，更显得山色天然。到此地，人仿佛进入了深山幽谷之中，感觉非常清爽。亭山还刻有楹联“清风明月本无价，近水远山皆有情”，真是耐人寻味！
明月堂是此园最大的一处建筑物，在假山古木掩映中显出庄严、静穆的气概。在明月堂西首为一座五间的画廊形建筑，院前种有桂花丛，境界幽静。我不禁想到：要是到八月桂花开放的时候，这儿一定会更美吧！你瞧，正如木牌上所刻的“丹桂吐蕊，满院飘香，使人流连忘返”
一阵赞叹声把我引进看山楼，楼处沧浪亭全园最南部，建筑在一座假山洞上，高旷清爽，结构精巧。等上楼，从窗洞中环顾沧浪亭，密林广厦，如同置身深山丛林之中。
看单楼下有两间石屋，中置石凳，暑夏纳凉休息，极为适宜。看山楼背面三间绿窗环围，前后掩映竹、柏、芭蕉，与沧浪亭的古朴优雅相映，真是：树中有亭，亭旁镶绿，层层叠叠，叫人心旷神怡。可惜，我不是诗人，不然我一定会诗兴大发的。
在我的心目中，沧浪亭不但是一个别具一格的游览胜地，也是孩子们的乐园，它的一山一水、一楼一阁都使我流连忘返。
