小学生写作文思路不清晰【一】
风吹过我心中的湖水荡漾起层层涟漪记忆的落花纷纷落下编织成一个个五彩斑斓的梦让我不禁想起儿时与父母的点点滴滴，以及与小伙伴们的快乐时光。假如记忆清晰如初，我相信，我会将这些美好的往事储存在脑海里，保存至永远。
阳光下，草坪上，几个满脸稚气的小孩子在堆着雪人。肥大的肚子伫立在满地的白茫茫中，肚子支撑着雪人的上半身，铲子、木棍分别插在雪人的两旁，几颗黑黑的果核嵌在雪人的胸前，像是扣子一般。圆圆的头被小孩子安上了一根长长的胡萝卜，两个漆黑的小球好似一对充满灵气的大眼睛。无论是谁看到了它，心情一定都会好的。完工了，雪人堆好了，孩子们都露出了久违的笑容，大家都为自己的劳动成果感到欢愉。雪地里，孩子们肆无忌惮的笑声、蹦蹦跳跳的身影为这白茫茫的草地添了一抹生气。冬日的太阳，洒在雪地上，使得融化的雪水晶莹剔透，反射出莹莹的光辉，晶晶亮亮，闪烁在残留的夕阳下。假如记忆清晰如初，我会把时间定格在这一瞬间，让天真无邪的笑脸充实我的生活。
雪花飘，医院内，走廊间，这仍是一个冬夜，我因发烧不得不到医院去打针、输液。爸爸妈妈陪伴着我，尤其是妈妈，她一脸担心地望着我，搂着我，不让我已经软掉的身子摔到地上。母亲的眼睛里饱含着浓浓的不忍、担忧，我也从母亲的眼里读出了自责，或许是在怪自己没有把女儿照顾好，害得我生病。儿女生病，也许是做父母最痛苦、自责的事情。儿女是父母的心头肉啊，想到这里，我不禁忍着身体带来的痛苦、难受，笑着对妈妈说：“妈妈，我不难受，您别担心了。”妈妈一脸不忍，苦笑着摸了摸我的头，一把把我搂到怀里，悄声对我说：“女儿，你就是太懂事了。”说着说着，又轻轻拍着我的背，好似有节奏似的。我想妈妈心里应该也明白，发烧烧到40.5度，怎么可能没事？不过是不想让妈妈担心，宽她的心罢了。因为，我们做子女的，怎能让日夜为我们操劳的母亲再度劳累？让她再为我们身体的不适又添银丝？这样岂不是太狠心、太不懂得体谅母亲了吗？父母于我而言，就像是涓涓小溪和滚滚流云，尽管窗外的冷风不停地刮着，雪花残叶四处飘零，只要有你们，我最爱的两个人，纵使狂风暴雪，我也不会感到寒冷，因为，有爱陪伴着我，我还需害怕吗？
假如记忆清晰如初，我会好好再品味童年、少年，无论是好坏，无论是善恶，我都想再细细品味一次。因为这里面包含了我从一个稚嫩的小孩变成一个婷婷少女的过程，也包含了亲人、朋友、老师对我的关爱、呵护。我的人生路上有了你们，此生足矣。
小学生写作文思路不清晰【二】
最近读了《有思路就有出路》一书，读完之后，感触很多，收获颇丰。这是一本引导我们为人、工作、处世的书，它告诉我们任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。本书给出了很多成功做事的正确思路，也讲了很多哲理故事，提供了很多解决实际问题的正确方法，是一本值得每个人细读的书。
本书告诉我们“每个人都渴望成功，每个人都希望过上更舒适、更富有的生活，但并非每个人都能如愿。能够实现愿望的人，不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考”。“成功人士与普通人最大的区别在于：思考模式的不同。”
从书的理念中，我还理解到，大凡能做大事的人，都能把小事做细，做好。任何一件小事你把它做规范了，做到位了，做透了，你就会从中发现机会，找到规律，从而成就大事。也就是说，一件事情我会做了，但做好了吗，做精了吗？一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己最大的努力，求得不断的进步，这不仅是工作的原则也是人生的原则。就像书中说的：“没有不好的孩子，只有不好的教育”。例如，在教学中，有的孩子没有如我们所预想的那样按时完成家庭作业，课上没有专心听讲，楼道内仍有跑跳喧哗……总之，不能达到我们所要求的目标时，与其对孩子发脾气，不如改变自己的教育方法，反思自己为什么，不能因为懒于改变自己的思路，就要求别人去适应自己的思路，如果我们反思自己，从另一个角度开始着手，可能会有意外收获。我们都是平凡人，只要我们抱着一颗平常心，踏踏实实地做好每一件事情，不把工作当成负担，而是当成一种娱乐去享受，畅想一下还有哪种职业能够天天看见孩子那天真又可爱的笑脸呢，俗话说“一份耕耘，一份收获”，付出多少，收获多少，甚至更多。
成功总有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正确策略与方法的起源。不要把希望寄托在父母身上，也不要把希望寄托在子女身上。把希望寄托在你自己身上，就寄托在现在。靠自己，靠自己的思考和改变，走出一条属于自己的路，并且越走越远！
一个好的思路在企业管理中是一份无穷的财富，一个好的思路在教育教学管理中更是一份走向成功的秘籍。
小学生写作文思路不清晰【三】
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文板。
小学生写作文思路不清晰【四】
每个人总是多多少少丢过东西，明明就是把它放在那里，一转眼却又忘记了，这时候总是在回忆，试图回忆起自己究竟把它放在哪儿，结果往往是于事无补，这时候总是希望自己有一个好脑子，能轻松地记住任何事情。
那么来做个假设，假如我们记忆清晰如初，我们会过着怎样的生活？
我们会记起生活中的点点滴滴，包括小时候得到的一个小奖、很久以前早上吃的早饭、去某个地点的路线、一只可爱流浪猫的长相……诸多繁琐小事，我们都会记得清清楚楚，本来这些小事在我们脑海宇宙中只是亿万星辰中距离很远、光芒暗淡的几颗行星罢了，不久便会自行消散，但现在它们放射出了璀璨的光芒，再也不会被遗忘，更不用说那些有着特殊意义的存在了。
我们不会忘记任何事情，所有事物都在脑海中存在，所有星辰光芒都耀眼，整个宇宙亮如白昼。我们不会遗忘要定时去整理书桌、不会遗忘眼药水被随手放在哪里、不会遗忘任何朋友的生日……，超强的记忆给我们的生活提供了方便，甚至可以影响人的生命，要知道，许多伟大的工程、精密的科技产物，是不容一点差池的，但是这样真的是完美的吗？
没有任何事物是完美的，当一个事物存在了完美和不完美，才是真实，才是完美无缺的，任何事物都是一把双刃剑。记忆清晰如初未必会是好事，忘记也未必全是坏事，一些不美好的记忆只有消失在脑海里人才能真正地快乐，人与人之间的阻碍除了调解外，也可以忘记，当忘记不愉快的事情时，双方冰释前嫌就成功了，如果什么事都很容易记起，人们经常耿耿于怀，那么人与人之间的隔阂也会多些。
人老了，记忆力会衰退，老人喜欢回忆年轻的时候，那时候老人给自己的儿女或孙子讲故事时都是记忆最深刻的，因为可以记起来的东西已经不多了，也正是因为如此，这件事往往对于老人本身而言，有着特殊的意义。
如果我们老的时候，任何一件事都记得清清楚楚，那么这件事对我们本身的意义已经发生了改变，也许忘记某些记忆也恰恰突出一些记忆的特殊与美好。
每一种事物或现象都有利有弊，人类需要的记忆，是“记住”与“忘记”达到某种平衡点的产物，记忆带来方便，遗忘才现珍贵，什么东西都记不住也许是可怕的，可什么都不能忘记也未必是美好的，假如记忆清晰如初，我会得到方便与其他，可如果什么都不会忘记，我也会失去一些东西，得与失这没有准确的标准，这个标准每个人都不一样，如果是我，我会选择像现在这样，尽管会失去这种“特殊的能力”，但失去弥显珍贵。
小学生写作文思路不清晰【五】
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，只要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领；我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将为我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、启发作用。只有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！
小学生写作文思路不清晰【六】
假如记忆清晰如初，我或许什么都不会忘记，或许会清晰地记得过去每一天所发生的点点滴滴，或许再也不会忘记那些喜怒哀乐．．．．．．
假如记忆清晰如初，我会记得小学时的那个调皮的同桌，会记得我们一起听课，一起吃饭，一起漫步在校园里．．．．．．我也不会忘记我们曾经一起躲在校园的角落偷偷吃冰激凌，一起在早自习的时候悄悄抄作业，一起在午休时打游戏，一起在放学后蹭吃蹭喝．．．．．．我会记得小学五年级时，秋游到情侣园烧烤，我们一组人把食物铺在烧烤架上，我用夹子到处乱捅，还不时往架子上刷油，一副正经样，最终烤出了一堆黑不溜秋的东西．．．．．．那火焰似乎也看不下去了，它慢慢地变小了，好像要熄灭了一样。这个时候，我的同桌突然抓起油瓶往火苗上一浇，“滋滋——”我们所在的区域立刻被一片黑雾淹没。待到雾气散去，整组人互相看看，无奈的叹了口气，重新坐下来烤吃的。不过我们一对同桌被“隔离”在了一旁，我们只能眼睁睁地看人烧烤，自己却不能动手，唉．．．．．
那一次的秋游很有趣。假如记忆清晰如初，那些喜悦，我一定不会忘记。
假如记忆清晰如初，我会记得2008年在中国首都北京所举办的第29届夏季奥林匹克运动会，会记得来自世界各地的运动员们奋勇拼搏的身影，会记得那场开幕式的动人心弦。 2008年8月8日晚上8点，激动人心的时刻到了，2008个人一起击打闪亮的缶，热情欢迎贵宾，同时锣鼓喧天、礼炮齐鸣，一片喝彩，一片欢腾。百年盛事在华夏，千载复兴看神州！ 屏幕上的倒计时“…20、10…”那五彩缤纷的礼炮又打出了29个脚印腾飞在鸟巢上空，它象征着众人齐力办奥运会，举国带给您精彩文章同心筑和谐。突然小飞人围着地球模型飞来飞去，70米的卷纸画引入我眼帘，舞者翩翩起舞，山水画徐徐上升，孔子三千弟子的呐喊，从古字的变迁到丝绸之路，从四大发明到举办北京奥运会，它们把中华民族的`智慧展现得淋漓尽致！看华夏盛世，显世界和平。 假如记忆清晰如初，那些激动 ，我一定不会忘记。
假如记忆清晰如初，我会记得上海世博会中各国展馆的独特魅力，会记得中国第一艘航母“辽宁号”成功入列，会记得“神舟九号”的顺利升天，会记得．．．．．．
小学生写作文思路不清晰【七】
是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
小学生写作文思路不清晰【八】
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的`意义，这就是我们常说的“小中见大”。
