最喜欢的歌英文作文【一】
下课铃一响，我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。
上课铃响，音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来!同学们高呼：“音乐老师来了!”
老师坐在钢琴旁边，让我们站着深呼吸。然后，她弹曲谱我们唱歌，复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下，老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。
接着，音乐老师叫我们打开音乐书的第一课，老师说：“过年你们大家都长大一岁了，我希望你们在新学期里，各方面学习比以前更好!”老师又说：“我把《哦，十分钟》这首歌送给大家，当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦，十分钟》。
不一会儿，老师唱完了，我看了看第一课，那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说：“老师唱曲，你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了，我们也一起唱。唱了两遍，我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱：“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让……”我最喜欢唱这里了。
这首歌很有礼貌。里面有“哦，你好，你好，十分钟。哦，欢迎，欢迎，十分钟。”
这首歌真是好呀，它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的，它里面写着：“来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球，让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊!
我真喜欢这一首歌。
最喜欢的歌英文作文【二】
每次最紧张的事，莫过于发卷子了。当我在接到卷子的那一刹那，豆大的泪珠滴落下来。不久，你也拿到了卷子，我本以为你会考得比我好，但是……“别哭啦！哭有什么用啊！下次考好就好了，要不咱俩换了？我觉得我考的还不错”你一脸坏笑地对我说。我扑哧一声就笑出来了。是啊，你说得对。从那以后，我变得乐观，有问题后不是哭丧着脸后悔，而是乐观的地改正。你的话语像一首乐观的歌。
最喜欢的歌英文作文【三】
我从读小学二年级开始，便跟着姑姑、姑父一起生活了，加上表妹，还真让人开心的。每天家中有我和妹妹两个小孩，到处欢笑声一片。这么热闹的家，我自然喜欢。可是，时间一长，我便非常想念远在外地工作的`父母，总想，如果他们也在，就好了。父母在外地工作，自然难以相见，只有在暑假假期，才能有时间乘车到上海与父母团聚。有聚便有散，两个月的时间一眨眼便过去了。又是分离时刻，泪水抑制不住地流下来，我一路隐住哭声，不停地擦去泪水。
回到姑姑家，又是一场大哭。妹妹不停地劝，可都没用。时间一长，我便不哭了，只是一直望着窗外，不停地发呆。妹妹见我这样，叹了一口气，陪我一起看蓝天。妹妹忽然唱到：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”“但愿人长久，千里共婵娟！”这句词深深提醒了我！没错，人有悲欢离合，不对吗？自古以来，人们有聚便有离，天上的月亮不也是有圆有缺吗？世上并无十全十美的事，那么多人都无办法，我又何必如此呢？
我豁然开朗，与妹妹合唱起来：“人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”
最喜欢的歌英文作文【四】
忘记了是怎样的一个笑话，安静严肃的班会，我们笑的异常开心。我们趴在桌子上，捂着肚子，尽力的'憋笑，但终究逃不过老师的法眼。“你们两个！笑什么呢，站起来！”老师的一声怒吼，吓得我俩一下子蹦起来。瞬间，全班的目光都集中在我们身上。好面子的我不一会儿就面红耳赤，不敢看周围的同学，更不敢看老师，这时，我的心里仿佛有一层又大又厚的乌云，压得我喘不过气。过了一会儿，我偷偷地扭头看身旁的你，你竟然在笑，还朝我抛了个媚眼。我又被你逗笑了，心里的乌云全都散开，只留下你如阳光般美好的笑容。你的微笑像一首欢快的歌。
最喜欢的歌英文作文【五】
转眼间就要分离了。还记得那天，我看着你泪汪汪的大眼睛，你静静地站在我的对面，当时说了些什么，已经记不清了，只记得你的一滴泪顺着脸颊滑下，我鼻头一酸。我们紧紧地抱在了一起，放声大哭。你的泪珠，像一首悲哀的离歌。你是我最难以忘怀的回忆，最难以忘怀的歌。
最喜欢的歌英文作文【六】
迎着朝阳，踏着晚霞，校广播站常常播放校歌 ——《小龙人的美好》，欢快轻柔的旋律吸引着我的注意力去听歌词，“神龙消协美好新鲜，四季缤纷好景无边……”
校长在歌词中描绘了美好的校园生活，柳树青青的`春天;栀子花开的夏天;银杏金黄的秋天;雪花漫天的冬天;打车堵的小龙人在绿雅楼、菁华楼书声朗朗、游戏连连;我们从遇见、相识、在老师的带领下成长、蹁跹、绽放。听着这歌词，不由得让我回想起在绿雅楼的幸福点滴。
语文课堂上，江老师带领我们讨论脉络图。大家赶紧分组讨论，只见同学们有的积极表达自己的观点;有的在表达观点同学停下来的间隙表达自己不同的观点，双方为了维护自己的观点而涨红了脸，争论不休;还有的默默在一旁听着，琢磨自己的观点……，然后各组代表各抒己见，争相发言，我把手举得老高，江老师马上点了我。我说的时候大家都在认真的听，等我说完，不同意我的意见的同学马上举手反驳，就这样几轮争论，经过大家的共同讨论和老师的指导，全班同学对课文的脉络更加清晰了。
下课后，全班同学一起玩“荷花荷花几月开”的游戏，我一会儿蹲，一会儿站，集中全部注意力躲，很担心被捉住，却还是被于子杨抓住了。我小脸急的通红，气急败坏地又去捉它，可惜我跑的气喘吁吁却还是让他逃脱了。我正有些沮丧，上课铃响了，我心想，“这次没机会了，但我下次一定会捉住你的!”
每当耳畔回响着《小龙人的美好》的旋律，脑海里就会闪现出校园里的各种趣事：柳树青青的春天，我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏;栀子花开的夏天，我们在教室里书声朗朗;银杏金黄的秋天，我们在厚厚的落叶丛中捉甲壳虫玩;雪花漫天的冬天，我们在操场上堆雪人、打雪仗，欢笑声洒满操场!
这时校广播里又响起了“柳色青青，书声片片，春天的绿雅，我们遇见 ……”同学们，你们记起了什么?
