三年级作文标点符号使用技巧【一】
过了一会儿，风停了，我就“唰……”的一声掉了下去。还好这次是掉在了云上，要不我早就被摔得遍体鳞伤了。我往下望了望，发现这里的所有物品都是饼干做的，人是冰糖做的。我一不留神，从云上掉了下去，我掉下去时不小心撞到了一个冰糖小人儿，那个小人儿马上变成了一个大大的逗号。他恶狠狠地盯着我，我急忙把一个精致的小梳子送给了它，他左看看、右看看，嘴里不停地说：“好玩！好玩！”。最后，它为了报答我，决定带我游览标点符号国里的第二大王国——饼干、冰糖王国。在这里，我看到了在我们国家用来表示话未说完，语意未尽的省略号，在这里变成了小车；在我们国家用来表示停顿的逗号，在这里，它摇身一变，变成了一个个忠于职守的士兵；在我们国家用来表示语气着重的`感叹号，在这里变成了火枪和大炮；在我们国家用来表示一句话说完了的句号，在这里变成了将军……
它带我参观了她们国家的王宫，只见国王“？（问号）”正在宝座上打瞌睡呢！国王身旁站着两个“，（逗号）”手里拿着大刀“—（破折号）”真是威风啊！。突然，不知谁喊了一声“请国王陛下用餐”。话音刚落，“。”和“，”都争先恐后地跑了进来，几个“，”齐心协力拼成了一个餐桌，“。”跳了上去，变出了各种美味佳肴，有番茄炒蛋、糖醋鱼、水果拼盘、珍珠饺……真是多得数也数不清。时间一分一秒地过去了，不知什么时候，国王说了一声：“开饭。”可还没等国王说完，大家就狼吞虎咽地吃了起来。
渐渐地，我认识了许多朋友，我和它们在一起过着幸福的生活。可好景不长，因为这个王国里还有许多小坏蛋，它们想赶我走。一天早上，我一睁开眼睛就发现自己被五花大绑，那些小坏蛋们正得意地站在我身边，手里还拿着我发明的武器，准备把我处。在这千钧一发的时刻，门突然“砰”的一声被打开了，宇宙法庭的一级法官——太阳跑了进来，把我救回了地球。
三年级作文标点符号使用技巧【二】
假如我会使用魔法，我要去帮助所有盲人，让他们重现光明，能够看到美丽的大自然。
假如我会使用魔法，我要让那些可怜的孤儿们，找到疼爱自己的爸爸妈妈，让他们有一个温暖的家;
假如我会使用魔法，我要去帮助所有的`聋哑人，让他们能够听到美妙的音乐，唱出动听的歌曲;
假如我会使用魔法，我要让沙漠变成绿洲，让天空变得更蓝，让森林变得更绿，让河水变得更清，让大自然的环境变得更好……
假如我会魔法，我会让世界变的更美好，只有快乐的世界，没有烦恼的世界……
三年级作文标点符号使用技巧【三】
过了一会儿，风停了，我就“唰，风停了，我就“唰……”的一声掉了下去。还好这次是掉在了云上，要不我早就被摔得遍体鳞伤了。我往下望了望，发现这里的所有物品都是饼干做的，人是冰糖做的'。我一不留神，从云上掉了下去，我掉下去时不小心撞到了一个冰糖小人儿，那个小人儿马上变成了一个大大的逗号。他恶狠狠地盯着我，我急忙把一个精致的小梳子送给了它，他左看看、右看看，嘴里不停地说：“好玩！好玩！”。最后，它为了报答我，决定带我游览标点符号国里的第二大王国——饼干、冰糖王国。在这里，我看到了在我们国家用来表示话未说完，语意未尽的省略号，在这里变成了小车；在我们国家用来表示停顿的逗号，在这里，它摇身一变，变成了一个个忠于职守的士兵；在我们国家用来表示语气着重的感叹号，在这里变成了火枪和大炮；在我们国家用来表示一句话说完了的句号，在这里变成了将军……
它带我参观了她们国家的王宫，只见国王“？（问号）”正在宝座上打瞌睡呢！国王身旁站着两个“，（逗号）”手里拿着大刀“—（破折号）”真是威风啊！。突然，不知谁喊了一声“请国王陛下用餐”。话音刚落，“。”和“，”都争先恐后地跑了进来，几个“，”齐心协力拼成了一个餐桌，“。”跳了上去，变出了各种美味佳肴，有番茄炒蛋、糖醋鱼、水果拼盘、珍珠饺……真是多得数也数不清。时间一分一秒地过去了，不知什么时候，国王说了一声：“开饭。”可还没等国王说完，大家就狼吞虎咽地吃了起来。
渐渐地，我认识了许多朋友，我和它们在一起过着幸福的生活。可好景不长，因为这个王国里还有许多小坏蛋，它们想赶我走。一天早上，我一睁开眼睛就发现自己被五花大绑，那些小坏蛋们正得意地站在我身边，手里还拿着我发明的武器，准备把我处。在这千钧一发的时刻，门突然“砰”的一声被打开了，宇宙法庭的一级法官——太阳跑了进来，把我救回了地球。
三年级作文标点符号使用技巧【四】
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、积累……一定要背得滚瓜烂熟，听(默写正确。每次，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。小学低年纪的形近字组词，也是考查的项目，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩散开去。
2、学会梳理练习中的知识点。
语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。
二、阅读复习要注意方法。
小学中高年级，阅读在考试中占的分数比重较大，这一类题目怎样才能复习好呢？我们不妨翻看平时练习中的阅读题，看看出题的类型，平时错在什么地方，是答题不完整而失分，还是答题思路有偏差？找出错误原因之后，考试时注意纠正。做阅读题，不要一看短文就下笔，我们可以先看一遍短文，再读题，根据题目，找出短文中相应的内容，再读一读，联系前后文进行回答，答题之后，再读一读看看是否妥当。
三、的复习。
作文在考试中一般占试卷分数的30%或35%，我们复习时可以将自己平时写是较好的作文读一读，想想这篇文章写得好的原因是什么。考试时间有限，如果再来构思，可能就不一定来得及，我们在认真审题后，仔细想想平时写过的好作文是否有与之相符的，若有，则尽量用，这样省时，也不容易走题。
四、把每个单元的试卷再过好关。平时我们每个单元都会有小测验，到复习阶段，老师大多会将试卷发回，我们可以将试卷装订好，认真订正，查缺补漏。
复习的形式也可以多种多样，可以自己做好复习计划，有顺序地复习；可以同学之间结成学习对子或学习小组，相互竞赛地进行复习。只要找到适合你自己的复习的方法，认真复习，相信同学们一定能考出好成绩。
