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怎样写游记作文初二(初二年级下册游记作文怎么写)

怎样写游记作文初二(初二年级下册游记作文怎么写)

更新时间:2023-06-19 12:13:36
怎样写游记作文初二(初二年级下册游记作文怎么写)

怎样写游记作文初二【一】

北京有很多皇家园林,在北京的第三天,我选择了两个最著名的园林——颐和园和圆明园进行游览。

在颐和园,我终于看到了著名的长廊,就象课本中讲到的一样,长廊里全是形态各异的壁画,没有一张图是重复的,每张画都描绘了不同的情景,有的出自四大名着,有的画着山水景物,还有的是人物生活……古代人民真是智慧而多才多艺啊。

而圆明园则是另一个景象,进入园,有一个美丽的湖展现在我的眼前,湖内的荷花可以与西湖的荷花媲美,但湖的大小却比西湖少很多。圆明园内的12生肖铜头也引起了我的兴趣,我曾经看过一本电影叫《十二生肖》,讲述的就是这些铜首的故事,这让我对它们有了更多的了解,这些铜首大多被外来侵略者抢走,为了让它们回归故土,中国人民作了很多努力。这些铜首栩栩如生,凝结了多少能工巧匠的心。而最让我感到震撼的是园内只剩下残垣断壁的西洋楼,里面的情形可以用悲惨形容,有的石狮被“砍”了头,有的美丽石柱被“劈”成两半……穿棱在断柱之间,我仿佛看到了八国联军的狼子野心,大水法原先应该是十分漂亮,可现在只剩下摇摇人员坠的柱子,真令人惋惜。

颐和园和圆明园两个著名的园林,曾经是多么辉煌,很多景点却成了一片废墟,随着历史的变迁,虽然战争已经过去,但还是会让人感到伤心和愤怒。

怎样写游记作文初二【二】

我终于来到上海啦!刚一下车就拽着妈妈的手赶去东方明珠,这可是我来到上海最想去的地方! 哇“东方明珠”!远远望去高大挺拔,一截子都躲入了云层。我们来到塔下人山人海,堵的水泄不通。过了大半天终于排到我们了,妈妈的腿都酸了可我一点都不觉得。

我这瞅瞅,那转转,这儿的一切都是那么新奇。我们转到了玻璃桥上,我看着桥下心砰砰直跳,一栋栋高楼就像被施了魔法个个都变成了小不点儿,就连汽车也都中了魔法成了玩具小汽车!一朵白云从面前飘过,感觉一伸手就可以抓得到。不由得想起了李白的诗句:“威楼高百尺,手可摘星辰 ”!

华灯初上,远处的黄浦江上,有几艘大轮船,轮船划过的地方留下了波光粼粼的水波。黄浦江好像上海这个美丽姑娘腰上的丝带。走在外滩的路上,我和好朋友又累又渴,真想找个地方休息一会儿啊!忽然我们发现离我们不远处有一家冰淇淋店,我们开心的叫了起来。可是我的小馋虫才不叫呢,它拽着我的肚子,让我跑进了冰淇淋店。我看见牌子上画着草莓的,香草的……看得我差点儿流口水了。我们两个选了一个香草口味的球球冰淇淋,等了一会儿,服务员叔叔终于把冰淇淋送上了桌子,我看到冰淇淋正在冒白气,好像不愿意让我吃,我还闻到了香草味的淡淡清香,哇真香啊!我都不忍心吃掉它,可是我的小馋虫推起我的手让我拿起勺子,我吃了一小口,哇,冰冰凉的,真好吃,我的小馋虫终于停止了叫声,可是它让我的手速变得越来越快,一个小小的冰淇淋就这样被消灭啦。

回头望望挺拔的东方明珠及穿入云层的环球中心,与波光粼粼的黄浦江相映成辉。哇,大上海——真美啊!

怎样写游记作文初二【三】

呼吸着窗外被雨水润湿的空气,带着丝丝的微凉,我踏上了凤凰的土地,开始了我人生另一种风格的旅途。

这儿的树绿得格外清新,山高得格外耸立,每一个角落都展现着世界的另一种风貌,它有别于“户盈罗绮竟豪奢”的富贵,也不同于“大漠孤烟直”的壮美,有的只是“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”的悠闲与安乐。

来到苗寨,我尽情地领略着这不同于我们的民族风情,那是深深的纯朴与满满的温馨。在当地人的带领下,我们来到了传闻中的流沙瀑布,它有如一条银白的丝带,盘旋在耸入青天的山峰,使人宠辱偕忘,心旷神怡。登上曲折的山梯,绕过瀑布,领略这山腰间的奇特,是似“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”的激情。不知不觉中,水溅湿了衣裳。

生活中,有许多的人立志要成就人生中的伟绩,可遇到困难时,却不经意的放弃了。我想瀑布之所如此壮丽,是因为流水敢于冲荡直下高耸的山峰,而人生之所以精彩,就是那份为了梦想而执着奋斗的勇气。若想生活多姿多彩,就必定经历跌宕起伏,只要我们怀着勇往直前的心态,就能成就心中那不平凡的梦想!

另一个令我深思许久的景点就是奇梁洞了。

漫步在深邃的山洞间,每一处都是令人向往的神奇,听说,它每长几厘米,就需要几百年呢!时间的力量就像这洞里的.钟乳石,经过长年累积,才能造就这不平凡的景观。人们常常抱怨每天学习的枯躁,却不知道累积的却是今后莫大的喜悦!

洞内有一个叫做龙宫的地方,四周的潜水倒映着路旁的岩壁,像不见底的断崖,十分吓人,可明白的人才了解那不过是一幅精妙绝伦的“光影图”。面对人生中的奇景,有时仅需我们稍加留意,便能发现其中的玄妙。

这一次的旅途,我们经历了很多,也领悟了很多。我想每一处风景都是上帝造出的一个哲理,向人们展示着大自然与人之间的密切关系。