我老师的教学方法作文600字【一】
1、速读第一段，说说这一段写了什么?
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
(1我是您亲手栽种的`桃李中的一棵。(桃李指什么?栽种桃李的人是指谁?
(2我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露
(3在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大!
(4老师，您真像童话中的仙子我那平平淡淡的就充满了生机。
(分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?
5、引入疑难句子，讨论理解：
(1只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
(2最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业：完成作业本第七题。
我老师的教学方法作文600字【二】
我老师的教学方法作文600字【三】
1、学习“学习提示”，预习课文，《给老师的一封信》。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
