生活中节能减排措施和建议作文【一】
正好我需要完成一篇低碳生活小窍门的征文，结合早晨的`经历，便提议召开家庭会议，来交流自己的节能减排方法。
老妈不甘示弱的说：“出门购物要自带购物袋，洗内衣、袜子不要用洗衣机。前几天我刚从网上看到：如果全国1.9亿台洗衣机都因此每月少用一次，那么每年可节能约26万吨标准煤，减排二氧化碳68.4万吨。每年少用1千克洗衣粉，一年可节能约10.9万吨标准煤，减排二氧化碳28.1万吨。”
“不会吧！真的、假的？太可怕了”我半信半疑的嘀咕了几句。“那我每天少吃点饭，即不用减肥也少浪费粮食，算不算小窍门？”爸爸说“我觉得……算！据有关资料讲：如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克，每年可节约24.1万吨标准煤，减排二氧化碳61.2万吨。”
“我还可以将旧物换新颜：月饼盒、茶筒、羽毛球筒都可以改造成储物盒。”妈妈听了直夸我想的妙。
不知不觉快九点了，我模仿领导者的口气总结着：从以上数字与事例来看，我们身边的一些小事虽然微不足道，但要是结合起来看还是挺惊人的嘛！如果我们再不懂得珍惜，没准哪天会像电影《阿凡达》里可恶的人类一样为了自己的生存和足够的能源，无耻的去掠夺别人的宝贵能源。节能减排不是一句空话，我们必须从身边小事做起，节水、节电、节油……。节约资源才能让我们蔚蓝的地球永不衰竭。
生活中节能减排措施和建议作文【二】
2.1积极探讨小学教育未来的出路，加强理论创新。当前我国各个领域都在天翻地覆的改变着，日新月异地发展着，小学教育作为教育产业的基础，其发展的形式需要跟上时代变换的步伐，开拓创新、与时俱进，加强小学教育的理论性建设、创新，积极探索符合我国国情并适应学校教育发展的道路，开创小学教育新的实践。
2.2根据各地经济发展水平的现状，灵活运用教学方法。我国国土面积辽阔，人口众多，加之又是一个多民族的国家，语言、文化，风俗习惯各地都存在差异，具发展不平衡，如果全国各地的基层教育都在同一个条框内活动，执行同一个标准，那么对有些地方的教育活动来说岂不是"捆着绳子跳舞"，而对有些地方的教育活动来说则是痴人说梦，天方夜潭。这是现实，现在许多经济较发达的省份，英语、计算机已经从小学开始学习了，而这些东西对西部地区的许许多多的学生来说，是多么可望而不可及的事情。所以，各地区要制订适用本地区发展的教学目标和纲领。一切从实际出发，实事求是，这样才能达到各种资源的优化组合利用，和谐发展。
2.3正确对得国家、社会舆论的监督作用，将小学教育引向一条正确、健康的路。现在我国之所以严厉禁止学校乱收费问题，正说明了现在的我国的教育系统中还存许多的不足需要我们解决，我们应该加强对这些问题的重视，而不应该避开问题，在国家、社会舆论的监督下，逐一地解决存在的问题，使问题公开面对。
2.4加强家庭和学校的联系，掌握好学生具体情况和状态。学校在提高教学质量，改进教学模式的同时也需要与学生的家长进行密切联系和配合。由于现代社会生活水平和质量的提高，小学生入学普遍提前，很多地方的小学生出现了早熟的现象，加上现代社会的复杂多样的变化，从而导致城市中的许多小学生也在一定程度上成为了社会快速发展负面影响的受害者。目前的一些城市中，下岗职工子女，进城务工的子女在接受教育时存在很多的客观方面的差异而影响着学校的教学质量，而且现代高节奏的城市生活现状，使很多许多父母没有时间关心和照顾子女，导致了许多学生沉溺于网络游戏，痴迷于街头地摊上的低级粗俗的知识，如各类色情、暴力的小说和一些卡通动画等。很多小学生因为没人关心患有一定程度的自闭症等心理疾病，这些为孩子以后步入社会埋下了极为严重的隐患。
生活中节能减排措施和建议作文【三】
我家后面有条河，它叫三里河。
人们每天在那里散步，可却从来没有想过它以前的样子。它以前只是一个臭水沟，旁边都是杂草，整天臭烘烘的。没有一个人愿意靠近这里。
新寨村的李师傅对三里河的体会可能更为深刻，六十多年在此居住，家门前的臭水沟越来越臭，到后来，家里都苍蝇碰头，蚊子声就像拉二胡。夏天里，这里的人出去上班都不想再回家，回到家，多热的天都得闷在蚊帐里。李师傅兴奋地对记者说：“这下可好了，经过改造，臭水沟变成了大花园，今年夏天，明显地苍蝇蚊子少了，环境改善了嘛。”
现在这里，艳彩廊围合、清泉翻涌、流水潺潺、杨柳依依、鲜花竞放、碧草争；极目而望，十三千米玉带绵延，弥眼尽绿，曰松、柏、槐、腊、栾、柳，六万三千株；曰红瑞、珠梅、木槿、丁香等，三十又九万株；曰八宝景天、大花萱草、费菜等，三十又六万平。
为什么现在这里这么美？吸引了这么多人来？是因为政府花了大力气，把这里清理干净。这样只是为了改善我们的生活。
政府把这里整理完，现在这里，彩廊围合、清泉翻涌、流水潺潺、杨柳依依、鲜花竞放、碧草争艳；极目而望，十三千米玉带绵延，弥眼尽绿，曰松、柏、槐、腊、栾、柳，六万三千株；曰红瑞、珠梅、木槿、丁香等，三十又九万株；曰八宝景天、大花萱草、费菜等，三十又六万平。小鸟叽叽地叫，小鱼们在河里游来游去。呈现出一派和谐的景象。
可现在，有很多人来游玩，环境又变差了。是因为有许多人都控制不住自己的手，把垃圾扔到地上或河里，但就不往垃圾桶里扔。真不知道他们怎么好意思扔。如果，他们想到清洁工的'辛苦或体验下他们的工作，就不会扔在地下了。
其实，对环保，大家都认为很容易，但是大家却很难做到。
据报道说，几年前，记者到西藏自治区琼结县翻身沟采访时，这里的生态环境相当恶劣，水土流失严重，特别是在雨季，突发性泥石流防不胜防。今年，当记者再次来到翻身沟时，这里已是青山绿水，鸟语花香，与治理前有着天壤之别。这是水利部门在自治区开展小流域综合治理结出的硕果之一。5年来，自治区水利厅在全自治区建设水土保持林亩，增加基本农田7897亩，修建河堤6．87公里，治理水土流失面积平方公里，在雪域高原上谱写了一支绿色壮歌。这段资料，告诉我们我们身边的绿色是不可缺少的，这样才能保护好我们的水源。
不仅创造绿色保护水源，消除白色污染也很重要。所谓的“白色污染’’主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应“视觉污染”是指散落在环境中的塑料废弃物对市容、景观的破坏，如散落在自然环境、铁道两旁、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。
让我们一起，保护这美丽的迁安，让我们一起创造绿色，消除白色污染吧。
生活中节能减排措施和建议作文【四】
（一）缺乏先进管理理念管理
理念是教育教学管理的重点，也是管理工作的指南针。新课程改革背景下的小学，许多教师没有转变教学观念，没有深入新课程教学理念的经验，在实际的教学工作没有与先进理念的结合，最主要的原因是教师和管理人员都受到传统思维的束缚，无法从传统的思想中跳跃出来。先进的理念认识不足，从而增加了管理改革的难点。
（二）师资力量无法满足教学实际需求
在小学教育的全面发展是当前的重点，要求教师要有多方面的、专业性强的教学能力、管理能力、沟通能力、协调能力，而现实是，小学教师教学能力的重要教学能力，专业的素质并不能完全满足当前小学教育实际需要和现状，实际中存在了懒惰、懈怠等不良思想，在很大程度上影响了小学教学质量和学生学习兴趣的`提高，导致效率低下的小学教育教学管理。
（三）教学模式需要改进
尽管我国在新课改的背景下小学教育有明显的改善，可是传统的应试教育还是对我国教育有非常明显的影响。老师在教学的流程中比较多的关心的还是学生的应试教育，关注学生的考试成绩，作为评价学生的标准。
生活中节能减排措施和建议作文【五】
（一）加强教师队伍建设，提高教育教学质量
加强小学教师队伍的建设使提升小学教育教学管理水平的基础，小学教师队伍的建设，主要是要求教师具有较高的个人素质及道德水平，合理的采用现代化教学方式提出个人的观点。学校应该为教师的建设提供机会，切实落实新课程改革的要求，加强教学队伍建设。
（二）转变教学管理理念
在新形势下社会对人才的需求提出了较高的要求，学校是为社会培养和输送人才的主要场所，要培养高素质人才就要对教学管理水平进行不断提升，更好的满足学生对学习的需求，同时要求教师要对传统教学方式及教学理念进行创新和完善，鼓励学生主动积极的融入到教学中，充分发挥学生在学习中的地位，不断提高学生的学习积极性。教师在制定教学管理制度之前，与学生进行有效的沟通，掌握学生个性特点，结合学生实际情况，制定相应的教学管理方案，对其实现有效管理。此外，教师还需要对教学评价体系进行完善，不能只把考试成绩作为评价学生的标准，教师要全面的对学生进行教学评价，对学生在教学中的参与度加以重视。同时，教学评价不仅包括教师对学生的评价，还包括学生与学生之间的自我评价，学生在自我评价汇总找出自身学习的缺陷，采用针对性的问题进行调整。教师可以培养学生养成良好的学习习惯，促进学生学习效率的不断提升。
（三）加强师生德育教育
在小学教育教学中要加强对学生的德育教育，这是提升校园文化的基础。学校管理者要加强对师生的德育教育工作，可以聘请一些的与专家进校为学生和教师进行对于知识讲座，这样可以让师生之间面对面的进行交流，有助于解答师生之间经常遇到的问题。还可以合理使用学校的资源，利用学校广播站和宣传栏，向师生宣传一些德育方面的知识，争取提升师生对德育教育的认识，保持良好的精神面貌。小学教育教学管理工作主要是为了实现教育人才为目的，将教学管理和德育进行结合，体现了教学的有效性。
（四）完善小学教育教学管理制度
系统具有很强的规范性，以促进小学教育管理创新，必须将小学教育教学管理关进制度的“笼子”，不仅要进一步健全和完善管理制度，同时也提高了系统的执行效果。这就要求在小学教育教学管理工作，对不能适应当前的“新课程”的管理制度进行清理，并根据新课标的要求，按照教育教学目标管理，制定新的教育管理制度，更与“新课程要求的教育教学工作的管理。除了完善的管理系统，最重要的是要提高这方面的“执行”制度，除了增加激励措施，最重要的是提高质量管理水平，加强师资队伍管理、教育和培训，使他们全面提升管理能力，并能在教学管理中发挥更大的作用，促进小学教育管理进入一个更加良性的发展轨道。
（五）课堂要多元互动
在传统课堂教学中，学生的主体地位被忽视，老师一味的进行讲课，学生听讲，老师在教室里是演讲者，学生是听众，导致师生互动缺乏双向交流，不利于构建和谐课堂，甚至会使学生失去了主动学习，浪费了学生的好奇心和创造力。小学教育背景下的?n堂教学应该提倡学生参与新课程教学改革的全过程，明确课堂的主体是学生而不是老师，老师的引导，将学生引入到教学的实施现状，教师和学生的互动，讨论解决教学目标的问题。教师要在教学中做良师益友，必须是好朋友，与学生一起交流合作，营造和谐健康的课堂。每一位教育工作者都应该意识到，在新的课堂教学中，多元互动是教学的亮点。只有多元互动，才能把教学提高到一个更高的层次，才能让学生全面发展，才能使课堂教学事半功倍。
