关于大学语文课堂的作文【一】
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。
16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。
从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。
“中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。根据安排，神舟十三号的航天员们在轨驻留6个月，中国人将第一次在太空中度过春节。期待除夕守岁时，我们能够第一时间听到同胞来自太空的祝福。
关于大学语文课堂的作文【二】
振奋人心的那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。
我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5G互联网研究与产业化获得重大突破，我国"首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通，"首个中国人基因组序列研究成果发表，"北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，"曙光5000A跻身世界超级计算机前十。
蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力。
千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。天问一号于2021年2月到达火星，实施火星捕获。2021年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
截至2021年2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里，距地球约1.7亿公里。
我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!
神舟十三号的航天员按计划将在轨驻留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起配合进一步验证。
科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。
关于大学语文课堂的作文【三】
我心目中的语文课堂是黑夜中绽放的烟花，是迷人的璀璨，是缤纷的色彩。
我认为语文课堂是放松的时刻，是享受的时刻，享受那些文人墨客为我们留下的经典名句，享受他们的'各领风。
我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻，任意我们的天马行空。
记得那是一个春天的午后，我与同伴去田野里玩耍，碧绿的麦苗，湖水倒映着蓝天与白云，忽然想起课本中的一篇文章，描写的不正是此时的场景吗？
原来，语文就是生活，我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。
初中时，语文老师是一位戴着眼镜的男老师，因为他的严厉，总是把课堂弄得紧张兮兮的。而我心目中的语文课堂是充满活力的，充满欢声笑语的。老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩，给紧张的学习生活带来放松和欢愉。
我心目中的语文课堂带给我的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。
我心目中的语文课堂似一道亮丽的风景线，带给我们的不只是美丽，还有感悟。
我心目中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸，她有一双带有魔法的手，把知识和快乐分享给我们所有的人。
我们心目中的语文课堂有温柔的老师，和谐的同学，恰似一个甜甜的梦。
关于大学语文课堂的作文【四】
据了解，考勤制度从古至今，尚存已久。古代靠“上班点卯”来治理慵懒散；现今五花八门特色各异的考勤制度到处都是。政府机关上下班打卡；企业也规定定时按手纹；监狱更是随时跟踪人员数量变化。而今这种考勤风吹到学校来了，学校不愧是“富有创意”的地方，点到方式千奇百怪。有微博截图点到的；有扫描二维码签到的；有语音系统考勤的；有的干脆搞“GPS定位”一对一入座，等等等等。学校面对学生的怨声载道和有识之士的批判，美其名曰规范管理，改善学风，岂不知这一套牢狱般的野蛮式管理是高校教育的拦路虎。
“独立之精神，自由之思想”这是思想家陈寅恪讲到的大学学术思想原则，“思想自由，兼容并包”这也是北大遗留下来最珍贵的精神财富，大学育人，以培养独立人格，自由意志的公民为己任，而非驯服一群逆来顺受赖以服从的奴隶。很显然，课堂考勤就有违这一大学育人的信条，不来上课，平时分没有，外加记过，评奖评优没有，马上被划为“劣等生”听话来上课的好好学生（当然里面有很多学生并不喜欢上这门课）就能获得恩宠，这种区别对待，功利教育培养的是一群趋之若鹜，投机倒把之辈，你看，难怪“代课党”代人答到的'人不计其数。
自由的思想来源我有我个人的选择权，选择我喜欢的专业；选择我感兴趣的课程；选择我敬佩的教授，由于种种原因很多像我一样的同学不能如愿以偿地从事心仪的专业，或是感觉老师上课平淡无奇，不知所言，不想把宝贵的时间浪费在矛盾的自我挣扎中，就是在那看杂书也没个好心情。从强制统一军训到大学课程一言堂，从活动审批到处处的考勤制度，每个细节都好像要让我们成为“同一人”、“同一群人”充斥的是企业政府的管理思维，缺失的是人文素养的独立教育。
大学课堂考勤，除了违背大学独立精神教育的理念外，还使得校园失去了应当的自然宁静。本来经过几十年抗战，突获“解放”之喜，很多同仁来到大学等着文凭发到手，碌碌不想为者不在少数，即使想作为也是在学校的指挥棒下规规矩矩捞资本。三点一线，考勤使得所有想上或不想上课的同学都得去上课，上完课，回到寝室，书包一扔，男生继续游戏，女生接着追时尚。也不觉的缺少什么，该上的课也上了，上完课后放松放松也可以理所应当地自我安慰。试想，不考勤，想尝大学生活的甜头的同学就不去上课了，即使他们天天疯玩，挥洒青春，长期没有精神食粮的无头小子们终会走上探索自己的人生意义的道路，慢慢性情会慢慢沉淀下来，自然而然去追求心中的“伊甸园”校园也就有了争奇斗艳，百花齐放的景象，而考勤用人的主观辩证法取代自然发展的辩证法，强行“帮”人安排设计所谓的正道，实质是违背了人才成长的自然规律，“强扭的瓜不甜”也就是这个理。
对于那些依靠考勤制度来赚得上课人数的乐于粉饰面子的老师们，我想套用一句话说，“真正的老师，敢于直面学生不屑一顾的冷对，敢于相信自己无以复加的魅力”。大学课堂考勤，当废；废之，提高的是我们大家各自的魅力。
