四年级精美作文课件【一】
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
四年级精美作文课件【二】
答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国
石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
四年级精美作文课件【三】
有的人喜欢仙女般的花，有的人赞赏给我们遮风挡雨的大树，可我就喜欢小草，因为它有一种坚持不懈、顽强的品质。
春天刚刚来临，万物复苏，大地一片生机勃勃，小草从地里偷偷地探出头来，长出了嫩绿的芽苞。正好，我家的门前有一片大草地。早上起床，我第一时间就是跑到草地上，看见一棵棵小草，它们长着碧绿油嫩的身体，看起来好像一位活泼可爱的小孩。
夏天，小草越长越茂盛了，好像一位位守卫边疆的战士。我决定要保护那些小草健康长大。它们看起来好像一棵棵天涯芳草一样秀美了！这时，婆婆走过来对我说：“孩子，该上学了！”我点点头，依依不舍地去上学！中午，我回来的时候看见家门前变成了一片狰狞的地，只剩下一些小草根。这时候我伤心地问婆婆：“我们家门前的草地呢？”奶奶说：孩子，那些草太麻烦了，因此，你爸爸把它们拔了。”听了，我伤心极了！跑在小草跟前。小草，你要坚持，你一定会再次发芽的，加油！
秋天，我每天回家都给草地上洒一盆水。真是功夫不负有心人，小草终于发芽了，真是野火烧不尽，春风吹又生啊！过了不久小草长大了，变成了一位位起会生的勇士。
冬天，我在窗口望着小草，看见小草的身躯被寒风吹得委缩了，但是它的根却好像一条条蚯蚓似的，扎在泥土里，突然下起了大雨，雨越下越大，四周的泥水都向小草来，把小草盖住了。下完了雨，我跑出去看，小草全没了。可我相信，小草你一定会重生的。
小草的精神让我明白了：在人生道路上，做许多事都要坚持，因为坚持就是胜利！
四年级精美作文课件【四】
??美改写《所见》500字一个夏天的中午，烈日当空，诗人袁枚正在河边散步，忽然，他听见一阵动听的歌声，便循声望去，只见一个放牛的牧童缓缓走来，那牛儿睁着铜铃似的大眼，弯弯的牛角向上翘着，青里透着亮。牛背上的牧童身穿红色的小褂子，头戴草帽，穿着一条蓝色的裤子。黑里透红的脸蛋上嵌着一双葡萄似的'大眼睛，小脑袋随着牛儿一摇一摆，高兴地唱着山歌。
那歌声久久回荡在林中，叶儿沙沙作响，好像是在为他伴奏，小动物们也不时地探出小脑袋，仿佛倾听他的歌声。忽然，一阵响亮的蝉鸣声传了过来，引起了牧童的注意，他循声望去，发现一只灰褐色的大蝉停在树上，蝉儿瞪着圆滚滚的大眼，扑扇着一对薄如轻纱的翅膀，“知了”，“知了”地叫个不停，牧童想：我要是有了这样一只知了，回到村中，和小伙伴们比赛，那该多威风啊！想到这儿，小牧童立马闭紧了嘴巴，跳下了牛背，“蹭蹭蹭”几下爬上了树，小手缓地伸向知了，结果没捕到，小牧童涨红了脸，急得满头大汗，喘着气，等待时机，不一会儿，那只大蝉又飞回飞树上，这次，小牧童吸取了教训，直起身子，屏住呼吸，举起右手，按住树干，说时迟，那时快，牧童往前一扑，捉住了蝉，这时，小牧童露出了笑脸，心想：这下我可以和小王比了，看谁还敢瞧不起我。
想着，他跳下了树，又高兴地唱起了山歌，带着自己的“战利品”渐渐远去，那歌声也随最后一缕阳光消失在天边，诗人不禁感叹道：
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
