描写金字塔的作文初二【一】
我喜欢撑起这顶花色雨伞在雨中散步，迎着习习凉风，品味着雨姑娘的爱抚，聆听着无数雨滴打在雨伞上，发出那美妙的歌声。
我喜欢雨姑娘，因为她的到来，给我们的大地带来欢乐：滋润干早的田地，浇灌着干渴的花草树木，擦洗污浊的街道，过滤着大工厂冒出的黑烟，消灭着无孔不入的灰尘……
今天，雨姑娘不知道为什么老是哭，可把大家浇惨了，中午放学我好不容易才把好朋友卢一鸣送回家，当时她正哭得欢呢！唉，天气变得真快，刚刚好一点，一会儿又下了起来。
小朋友们，你们知道雨姑娘为什么流泪吗？我来告诉你这个秘密：雨姑娘看到地球上的人都渴得没有水喝，所以她伤心地流下了眼泪，她的眼泪就是雨，地球上所有的动物、植物，都是她的好朋友，都需要她的帮助。
雨姑娘把这个世界变得生机勃勃，绚丽多彩，我们都会爱她——无私的雨姑娘！
天阴沉沉的，闷热难耐，这是下雨的前奏。几只家燕在低空飞翔，不时地掠过马路，无忧无虑地嬉戏。我们爱燕子，燕子也不惧怕我们这个城市，它喜欢在任何一个地方游戏，包括车辆之间。一辆大卡车呼啸而过，不幸发生了。我看见一只遭受不幸的燕子，躺在满是泥沙的马路上。天下起蒙蒙细雨，仿佛伤心地哭泣。遭受不幸的燕子还挣扎着翅膀，神正在向它逼近。
另一只燕子来到了它的身边，用着急的目光看着它，“叽叽”地叫声，仿佛在说：“快走，快走，这个地方很危险！不是我们呆的地方，我们快回家吧！”但那只燕子没有发出任何声响。雨渐渐大了，遭受不幸的燕子已经失去了生命，雨淋湿了它的翅膀。
那只燕子蹦到它的跟前，用翅膀为它挡雨，更加大声地呼唤着，可也无济于事。那只燕子便用翅膀去拍失去生命的燕子，没有任何反应。它终于知道地上的燕子已经不能再飞，便伤心地起飞了，还回头望望，一副恋恋不舍的样子。两只燕子的身上都被老天爷的眼泪淋湿了。
忽然，一辆大客车呼啸而来，我不希望这样的悲剧再发生，便以飞快的手势拦住了大客车。客车停了下来，那只燕子脱离了危险，被行人轰走了。我不想让燕子的尸体受到碾压，便捡了几块砖头挡在它的身边，司机似乎明白我的用意，都绕道而行。
我悟出了一个道理：亲情可贵。小燕子都懂得亲情，何况我们万物之灵的人类？
描写金字塔的作文初二【二】
“我”，有多少人难以写出真实的自己，要么就是好，要么就是坏，还有一类，好坏兼备。又有多少人写过“我”呢？我想很多。
今天，我要用“我”这个题目，将要对自己的一切做个“think over”！
先从外貌开始吧！既没有“似蹙非蹙笼烟眉”，也没有“明眸顾盼潋秋波”，更没有“罗裙婵娟芙蓉花”的美，我呢？只有一双仍旧带着稚气的眼睛，塌塌的鼻梁，天生的厚嘴唇，顺便透露个小秘密，我说话带点口吃，当别人在朗朗读书时，我就有点自卑，因为一张口就紧张得说不出话来，最后就是满堂的哄笑呢！但我不服输，为了锻炼自己，每天挑些文章读呢！一段时间过后，还真提高了。看来，“世上无难事，只怕有心人”！
现在要说重点喽！那就是我多得数不清的坏毛病，我掐指算算啊！有“抢着发言、说话直，爱伤人、嫉妒心也很强呢”！我是个“女强人”，在别人面前从来不展现自己脆弱的一面，往往一个人躲在墙角偷偷哭泣。
那就缘于我的人缘，常常被人家无缘无故的冤枉，但我总是为自己辩解，最后跑回家向妈妈诉说，妈妈一次又一次同样的忠告：当你被别人冤枉时，先不要怪别人，认真想想自己的原因，为什么别人想要冤枉你？你有什么自己没发现的毛病吗？正所谓，“当局者迷，旁观者清”，但我不理解妈妈，总是觉得她不爱我，只是一味的斥责我的过错，难道他们没有错吗？
现在，在朋友，老师，妈妈的帮助下，我已经认识到了自己的毛病，并且决定要改变，塑造一个崭新的自我。
我还有一个令人头疼的毛病，那就是爱做“假小子”！人家常常对我妈妈说，她把我和弟弟生“反”了，我天生就一副假小子模样，短小精干的头发，一身黑色的“炫酷装”！就连生活中的一举一动也像的没话说呢！
我就是这样一个人！现在的你，勾勒出我了吗？
描写金字塔的作文初二【三】
总认为雨滴是天使纯洁的泪珠，而雨声就是天使那充满幸福的歌声，飘飘悠悠的，轰轰烈烈的，各种各样的声音都有。
我最喜欢听雨，每当下雨之时，我便要细细聆听雨声，倾听它带给我的快乐，烦恼，忧愁……当然，我也喜欢看雨、感受雨。
春之雨时，我打把伞到田野中去，倾听雨声，“淅沥沥，淅沥沥”轻轻的，悄悄的。雨滴落在树叶上，雨滴顺着树叶边缘聚到叶尖上。当雨滴越来越大，树叶承受不住它的重量时，便滴了下来。“啪”一声，好脆。当春雨过后，树叶儿绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
夏之雨时，我站在家门口，倾听雨声“哗哗哗，哗哗哗”轰轰烈烈地，像在演奏贝多芬的《欢乐颂》。雨精灵的活力真让我想冲到雨中与它们一块嬉戏。“啪”雨水落到地上，又溅出许多小水花，又奔向大地。夏雨轰轰烈烈地来了，又轰轰烈烈地走了，一瞬间，让我看不清它的真面目。
秋之雨时，我坐在窗前，边聆听雨声，边欣赏着张爱玲的《秋雨》，那是一篇令我百读不厌的文章。秋雨之声绵绵的，愁愁的，“玲玲玲，玲玲玲”似乎有一种黏黏的感觉。雨水轻薄薄一层，像雾，像雨，又像风。不知为什么，总有一种蒙蒙胧胧的感觉。落叶随着雨水飘飘悠悠。秋之雨令我无法形容。
冬之雨时，天气显得格外寒冷。雨声我也不太熟悉。我想许多人都很讨厌冬雨吧。但我却例外，冬天的雨多么自由，伴着寒风，伴着雪花，多么热闹，人们都说：“瑞雪兆丰年。”而我却说“瑞雨兆丰年。”
春之雨纯情，夏之雨热闹，秋之雨风采，冬之雨自在，这是我最欣赏的。
许多大作家、小作家写文章时，也总爱写雨。有时以雨为主题。甚至写事时，总爱写雨天发生。可见作家们也喜欢着雨，欣赏这雨。
妈妈说我赏雨浪费时间，我却认为她不懂雨的心，雨的精魂。
赏雨，我的最爱。
描写金字塔的作文初二【四】
郑湘怀在班上，不论是诗歌还是坐姿都是数一数二的。
久而久之，她成了我最敬佩的人。
还在三年级，郑湘怀的诗就已经小有名气了。她还建立了一个诗词组，组员有好几个。他们写的诗虽不差，但和郑湘怀的相比，仍然有点差距。
暑假，郑湘怀写的作文文思泉涌，写得最多的就是诗。开学后，黄老师当众表扬了郑湘怀的诗，郑湘怀也成了班上当之无愧的“诗人”。不久，郑湘怀的诗在学校的校刊上刊出了，我更加敬佩她了。
还有一次，午自习我们正在收听广播。广播里突然念到了郑湘怀的诗，我们全班都惊呼起来。只有郑湘怀还镇定自若笔直地坐在那里，好像念到的并不是她的诗，而是别人的诗。
郑湘怀的坐姿是我们班的典范。每次不用老师提醒，她就笔直地坐在那里，从上课到下课。老师有时提醒我们坐好，总会拿郑湘怀等一些同学做我们的榜样。郑湘怀每次都会被黄老师表扬，但她从来不在任何人面前炫耀或骄傲；相反，我们只要说郑湘怀哪里好，她都会谦虚说自己做得没有那么好。
郑湘怀是我最敬佩的人，她是我们的榜样，我们都应该学习她的优点。
描写金字塔的作文初二【五】
夏季的雨如一个骤然而至的不速之客，总是在人们意想不到的时候袭击大地人间。今年这个夏季特别的炎热，仿佛是最近几年来最令人难以忍受的一年，前几天太阳从东方出现到没入西山之前都是一眨不眨的的盯着大地，让地表的温度总是闪着一种火苗子一般的狂热。这两天却是出奇的缠绵大雨，无间歇的下了两天。
早上起了个大早，往我混饭吃的所谓“上班”的地方赶，车溜进雨里，如钻进了网里，无边无际的网，网住了车身，也网住了车的心事，在雨幕里接受雨滴的洗礼与狂热的亲吻。我沉闷的坐在座驾上，紧紧的关闭着车窗，凝神的注视着雨刮器飞舞背后的马路，眼睛里是丝丝缕缕缠绕的思绪。
雨滴前仆后继的扑上挡风玻璃，用柔软的身体在平静的玻璃的脸上涂抹，一点一滴都用全心全意的热情粘上玻璃，用无怨无悔的眼光贴上人的视线，把模糊的意念散播流传。我的眼光透过雨滴的身体，世界模糊的钻进眼帘，也悄悄的钻进心里，晕乎乎的全是闪动的不真实，那树、那人、那路……
马路上稀稀疏疏的人，有骑着摩托车匆匆行进的人，有骑着自行车的人，有步行的人，有打着伞的有穿着塑料雨衣的，那些五颜六色的行色各异的人，在雨中包裹得严严实实不漏一点儿空隙，雨飞速的敲打着他们的头、身体，但却不知道他们为何匆忙的在风雨的心中穿行，也不知他们真实的容颜，只是匆匆的身影，行进在湿漉漉的雨地，打湿了雨的脸，也打乱了雨的心。
树在雨里倔强的挺拔，雨滴密不透风的扑上树的身子，一遍遍的梳理着树的叶子，树的躯干，想让它们也来附和雨的狂热，但树一遍一遍的摇着头，用一身翠绿的郁郁葱葱羞着雨的苍白无力。它们只是静静的用雨的身体洗涤一身的征尘，穿透风雨之后的容妆，辉映着大地，用苍翠的神采奕奕摇曳无边的风情。
雨滴无奢无拦的飘落车窗，我眼前一片迷茫，雨刮器一下一下的飞舞，在混浊与清明之间来回摇曳。雨扑上了挡风玻璃，紧紧的贴上我的视线，我眼前的一切都模糊了，马路在眼里白花花的一片，高低不平起来，仿佛起伏着的延伸向视线的外面，在人生的路上，高一步低一步的前进着，眼里是诚惶诚恐的谨慎，真怕一脚下去便是深深的泥沼，小心的前进罢。
车在雨里嘶喊着，喘着不太清晰的闷气，受着雨滴雨网的煎熬，用僵硬的身体把柔韧的雨撕扯，急匆匆的破开风雨的挤压冲击，前进在风雨的路上。雨刮器用有条不紊的柔和轻轻的揩拭着前进的方向，在迷糊后，又变得清楚明白，让我看清脚下的路，小心前进罢。
描写金字塔的作文初二【六】
一米六左右的身高，丰满的身材，睿智的大眼睛配戴一副时尚的深红色眼睛，棕黄色的卷短发，面带微笑的神情，给人一种和蔼而干练的感觉。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老师。
袁老师的优点有很多，认真负责、知识渊博、做事公正等等，但给我印象最深的是她的体贴与睿智。记得四年级下半学期即将期末考试，我们都在紧张地复习。那是 周二的下午，袁老师表情庄重地叫我出来，说有很多老师都找到她，问我是否用邮件给他们发了不文明的短信“去”。我感到十分委屈，辩解说没有，袁老师说做 错事就要勇于承认，知错就改还是好孩子。我被袁老师威严的神情吓蒙了，不争气的眼泪流了出来，结果被告知写处证件事情的经过和认错。我感到委屈可又不知如 何是好。晚上回家向妈妈说了这件事，妈妈好像已经知道，不过态度和袁老师一样，不怕做错事，关键要有正确对待错误的态度。我委屈极了，争辩道我根本没干 过。妈妈仔细地盘问后，又一同回忆起来当时我们正在复习英语，妈妈同袁老师通话说明了情况。我充满期待地听妈妈与袁老师的对话，唯恐袁老师不相信。没想到 袁老师一听，就立即表示她闲心我并充满关切地让妈妈转告我，好好复习，这件事她一定会调查清楚，我如释重负。第二天上午的第一节语文课，袁老师和往常一样 精力充沛地走进教室，她略带威严地扫视了全班四十八位同学，神情严肃地对大家说：“有人以李湛峰同学的名义向学校很多老师发了非常不文明的邮件，我相信是 那位同学搞的恶作剧。但毕竟这种行为不好，希望那位同学大胆地用于承认错误；老师希望那位同学勇敢地站出来，承认错误并向湛峰同学道歉，老师和同学们相信 你还是一名好学生；否则，学校计算机的老师们会很快地通过网络连接，查个水落石出。你们还都是孩子，老师不怕你们犯错误，关键是对待错误的态度。”袁老师 既不失威严，又带有亲人谆谆教诲的话语，我听了都有些感动果然，沉默了不到五分钟，胡适伟站了起来，承认了是他所为。袁老师私下与胡适伟谈了话，让胡适伟 写了认错书并郑重向我道歉只有，一切又恢复了往日的快乐。事后，袁老师亲切地对我说，今后不管碰到什么事，一定要说实话，要大胆，相信老师一定会公平公正 地处理好各种事情。
袁老师的话如一缕春风，温暖着我的心房。她的事情是那么多，却抓紧每一分钟，关心着我们每一位同学。对袁老师这种负责敬业的精神，我感到无比的敬佩。
描写金字塔的作文初二【七】
提到我最敬佩的人是谁？你猜！她中等身材，微微有些胖，乌黑的头发，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛带着慈祥的目光。那不就是我最敬佩的人―― 妈妈。
我的妈妈是一位人民教师，她对工作可认真、负责呢！我还隐隐约约地记得小时候给妈妈送伞的事。记得那天是下着哗啦啦的大雨，雷雨隆隆。突然，爷爷把两把雨伞拿给我，说：“您妈妈快下班了，快去接您妈妈吧，要不就让您妈妈淋湿身体了。”就这样，我提起雨伞在大雨中艰难地走着。当我来到妈妈的教师远处，就听到老师给学生补课朗朗的读书声。再走进一看，我望见一个熟悉的身影，那正是妈妈呀！看着妈妈的样子，好像是多么详细地分析课文啊。大多数学生也听得入迷呢！好像海绵吸水那样，尽情地在知识的海洋中畅游！突然，妈妈叫了个男同学出来，教育他说：“李明，你怎么不认真听课啦？难道你全会了吗？我看呀，你这样做不正是浪费您的爸爸妈妈辛辛苦苦找回来的汗钱吗？你也知道找钱供你读书是一件不容易的事呀，这点你是体会到的，那你为什么不好好地报答你的爸爸妈妈……”妈妈耐心地教育这个学生，同时这个学生也好像后愧自己所做的一切似的……就这样，我又不忍心打搅妈妈，还是等到下课吧。
我的妈妈不但对工作认真负责，而且还非常关心我呢！
小时候，我很羡慕妈妈打羽毛球打得棒极了，就跟妈妈学起打羽毛球了。记得有一次跟妈妈学打羽毛球。我先一手用力地把羽毛球一扔，羽毛球“嗖”地飞起来，我马上跑上去接球，因我每次都用力过猛，不管试了多少次，总也没开一个球。我有点泄气了，妈妈却安慰我，说：“凡是开头难，好了，学学接球吧！” 接着，妈妈发了一个球，好让我接到似的。可我总是像电视里的运动员一样，三步并作两步跑了上去，做了个优美的姿势去接球，就是接不到球，真气人了！我狠不得在妈妈面前撒娇了。这时，妈妈准是教育我，说：“春霞，做什么事都要有耐心，才能把事情做得最好。好了，今天就学到这吧！”……
听完故事后，你是否有所感触吧！
