好物未必要占有作文800字【一】
我们身边有许多人埋怨自己的老师不高明，把自己学习不好的原因推给了老师，这样做我敢说：不对。
不错，名师确实能出高徒。孔子有子路、子贡等七十二高徒。可是，孔子弟子三千，除了七十二高徒外，还有的不能学有所成。王羲之的七个儿子，其实有五个儿子擅长书法。特别是王献之，也是一个名扬千古的书法家。但是，还有两个儿子不擅长书法啊。
孔子的七十二弟子如果不勤奋苦练、勇于实践，怎能成名呢？王献之如果不坚持不懈，怎能成为大书法家。比如，现在我们班的同学们，有的同学勤学好问，有的不好好学习。所以，结果也就不一样。学习好的同学与学习不认真的同学。成就不在于老师， 而在于自己，自己是关键。
莫言小学五年级毕业，自学成才，创作了《红高粱》，并拍成了电视剧。
将成绩差的原因推给老师时，有没有想过：自己努力了吗？俗语说：师傅领进门，修行在个人。种瓜得瓜，种豆得豆。有一分耕耘就有一分收获。
好物未必要占有作文800字【二】
今天，我们班的眼保健操扣了分，受到了老师的严厉批评。
我有些不满，懊恼是哪个检查的人和我们班过不去，可是念一想，这能怪那个检查员吗？不能。如果我们每一个人都认真地做了眼保健操，那么检查员会故意和我们班过不去以至于扣我们的分吗？
找来找去，原来不怪别人，原因在于自己，我们自己没有认真做，没有认真地去看待眼保健操，甚至有些人根本没做，当然会被扣分。换做我是那个检查员，看了这种情况，我也会扣分的。
开始写检讨时，我边写边觉得老师这样做不公平，是啊，我每次都认真做了，为什么扣分时我还要写呢？当我想到集体二字时，我终于明白了，班级就是一个大集体，如果每个人干每个人的事，那么集体就团结不起来，光自己做好是不够的，还要让更多的人做好，只有做到这样，班风才会好起来，整个集体才会团结起来。
一个人来号召领导是带动不了五十二个人的，就像拉车一样，如果只有一个人在前面拉，那么，就会觉得很吃力，但如果多数的人在前面拉，车子才能够快起来，才能起到团结的作用。只有大多数人团结起来，努力做好榜样，才会带动其他人，这不就是集体二字的含义吗？
我仔细回忆着，的确，我是认真做了，但是，当时教室很吵，一个星期下来都很吵，但我并没有阻止，只是做着我应该做的，继续让教室吵下去。现在想起来是多么不应该啊，且不说我是班干部，就算是班级中的一员，也应该想到要阻止一下说话的人，起一下带头作用吧！
这次的扣分责任不全在说话的人，也不全在于没有阻止他们说话的人，更不在于检查员，这次的责任是我们全班都要来承受的'，要让我们都认识到这并不是一件小事。
分已经扣了，没有机会再去挽回了！但是扣分也未必是件坏事，它带给我们的虽然有失落和郁闷，但它给我们全班敲响了警钟，也让我明白了集体的重要性。
也许，如果没有这次扣分，我就不会自我反思，重新认识一些道理；也许，没有这次扣分，我怎么也不会明白集体的重要，不会知道自己犯了什么错误，如果不是这次扣分指出了我的错误，我就会一而再，再而三地犯下去，终而误了大事。
扣分并不重要，重要的是你是否在这次的扣分中明白了什么道理，如果不吸取经验教训，那么扣分不也是白扣？
不要用一种愤怒和烦恼的心态去面对扣分，也许有时，扣分也未必是件坏事。
好物未必要占有作文800字【三】
俗语说：“名师出高徒。”许多人都认为这句俗语是千真万确的真理，其实此话并不一定正确。
《孟子·告子上》里有这么一个故事：古人秋是当时最有名的棋手，他同时收了两个学生，尽力教他们下棋，其中一个学生学习专心致志，脑子里只有“棋”。他每天认真与老师切磋、琢磨技巧，因而棋技日益提高，终于有了一定的成绩。而另一位学生，学习时浮躁不专，老师讲解时，他却想着如何打鸿鸽，结果成绩当然远不如前者。由此可见，名师不一定出高徒。在我们东光子弟校初中有两位数学老师，在长春市算不上名师，但她们教的初三1班的学生李莉，却在1998年长春市数学竞赛中一举夺魁，并受到市教委的表彰。由此可见，不是名师也可能出高徒。
为什么同一个名师，他的学生并非个个是高徒呢？为什么不是名师，他的学生中也有高徒呢？其中最重要的原因是学生是否专心学习，是否肯下功夫。由此可见，名师只是出高徒的外部条件；而学生专心学习才是出高徒的内部条件。内因是事物变化的根据，而外因要通过内因起作用。很明显学生不专心学习，那再好的名师对学生也没有什么作用。在我们中学生的思想中，总认为只有名师才能出高徒，不是名师就不能出高徒，但事实告诉我们这种想法不一定正确。
广大的中学生朋友们，希望你们能丢掉“只有名师才能出高徒”的旧观念。自己努力学习，做一个不全部依靠名师的“高徒”。
好物未必要占有作文800字【四】
在班上，读书的行为随处可见：早读时，有的同学在津津有味地看漫画书；上课时，还有的同学在抽屉里小心翼翼地看手机电子书；甚至在午睡时，几乎有一半的同学都在被窝里看闲书。难道这样子看书可以增长自己的'知识吗？不！这样，反而会害了自己！不但老师所讲的知识没学到，而且午休的时间也被“充分利用，”导致下午上课也提不起劲，严重影响了上课的质量。
倘若，他们所看的书对学习毫无帮助，把时间花在这些闲书上，简直就是浪费时间，浪费青春。记得在前几天的课堂上，老师收了一本叫《斗罗大陆》的漫画。据说，这段时间，班里还掀起了一股“漫画风”，很多同学都争着看。在本周五，林老师为此作了严厉的批评，说这些书是“垃圾文学，”不适合小学生阅读，小学六年级作文《作文 开卷未必有益》。我也了解过这本书的相关内容，简直就是天马行空，异想天开，完全脱离了我们的现实生活。若是长久沉迷阅读此类书籍，后果可真是不堪设想！看来，开卷真是未必有益呀！
临近毕业考了，我建议同学们还是抓紧时间复习，多读些名着，多看些名家名篇吧！不要再把学习的心思花在看闲书上了，应该要努力奋斗，认真学习，争取考上理想初中。
开卷未必有益。从现在起，让我们有选择性地去看有益的书籍吧！不要沉迷所谓的“垃圾文学”了；让我们向“垃圾文学”说不！让读好书成为我们的好习惯！
好物未必要占有作文800字【五】
李纲是个正直的人，年轻时曾经任北周宇文宪的参军，当时因为宇文宪军功太盛，在军中威望过高，北周宣帝宇文赟对自己这个叔父很是忌惮，周宣帝宇文赟想了宇文宪，李纲的同事们都积极做好各种准备，罗织材料，为讨皇帝高兴，无所不用其极，李纲却从来都没有说过一句违背良心的假话。宇文宪后，李纲大庭广众之下，为宇文宪收尸，并嚎啕恸哭。安排完宇文宪的后事，李纲又照料宇文宪的家人，直到自己去世。
李纲先是于隋文帝时期任太子杨勇的太子洗马，太子杨勇宴请东宫臣子，左庶子唐令则弹奏琵琶。李纲说：“唐令则特别瞧不起调教辅佐太子的官员，却将自己当作歌伎，进献淫声，惑乱太子的耳目，如果让陛下知道了，岂不是要连累殿下吗？臣请求对他治罪。”杨勇说：“你别管这事，是我自己想听音乐而已！”李纲规劝了杨勇多少次，我们不知道，反正杨勇最后被废了，隋文帝为此严词谴责，东宫里的官吏僚属没人敢插话，惟独李纲跳出来说：“陛下平常不教育太子，所以才到了今天这种地步。太子的天资跟普通人无异，如果让贤良的人辅佐他就能从善，如果让不正派的人诱导他就会向恶，为什么只是太子一个人的罪过呢？”杨坚说：“是朕的过失啊！”结果东宫属官被牵连的有许多，唯独李纲升官了，被提拔为尚书右丞。
唐朝建立后，李纲又被唐高祖李渊任命为太子詹士，教导李建成，担任了太子詹士的李纲又多次劝导李建成，但是李纲的进谏不被李建成采纳，史书记载其“郁郁不得志”。武德九年，玄武门之变，李建成身，李纲辅佐的第二任太子又倒下了。
名师不一定能够出高徒，读了李纲的经历，我们应该反思一个道理，就是好人不一定是好老师，好老师不一定是好帝师，今日我们很多人给孩子择名校，拜名师，我倒认为应该知道孩子想做什么：
那些年名噪一时的“神童”，后来都怎么样了呢？
好物未必要占有作文800字【六】
"名师出高徒"，事实真的全是这样吗？
我国古代思想家、教育家孔子，他"弟子三千，七十二贤"，可见有两千九百名弟子都很一般，其中还有白天睡大觉的被孔子斥之为"朽木不可雕也"的宰予。就说"七十二贤人"真正算得上高徒的实际上只有子路、冉有、颜惠等十来个。由此可见，名师未必出高徒。古今中外有很多高徒也未必出自名师。唐代伟大诗人李白，在铁棒磨成针的启示下，奋发努力，终于成为"诗仙"。李白即便有师，也不会多有名气。美国著名发明家爱迪生，小时候因为爱提一些老师也答不上来的问题，最终被赶出了校门，只好回家由母亲教。可他努力学习，终于成了发明大王。
古今中外还有许多如爱因斯坦、高尔基、华罗庚一样自学成才的高徒呢。当然我们也不否认老师的作用，更不否认名师的作用，我们谈论的只是名师并非一定能出高徒。
