有个性的语文老师作文【一】
春天一点点的接近了，虽然大家都歌颂她，赞美她，可我还是对春姑娘有些看法，这是个很有个性的春姑娘，她有这么几个特点：脾气坏、爱哭、爱打扮。
我先说说什么春姑娘脾气坏吧。一向温文尔雅的春姑娘刚走马上任，事情太多，处理不过来，便十分烦躁，实在忍不下去了，她便大吼一声——这声音就成了震耳欲聋的春雷。
今天，早上还是晴空万里，晚上时，天就阴了下来，可能是春姑娘人生地不熟的，迷了路，欲哭未哭，小草，小树……伸了伸身体，等待着这场‘泪’的到来。
好不容易找到住处的春姑娘开始了她的‘必须课’了；打扮。春姑娘把眉毛画成了小草，小草变的嫩绿嫩绿的；口红画成了小花，小花变的红红的；粉饼搽给了小树，小树枝上的雪融化了，抽出了新芽；唇线笔勾给了小河，小河立即涓涓细流，小鱼也争先恐后的往上跳……
对了我忘记说了，春姑娘可是孙悟空的真传弟子。每当夜深人静的时候，她就开始练传播“瞌睡虫”。于是，人们就开始个个“春眠不觉晓”了。因此，世界上又多了些迟到的学生、工人……
这就是有个性的春姑娘，你觉得呢？
有个性的语文老师作文【二】
??活处处有语文的续写语文学习很重要，但语文学习绝不仅仅是在课堂，语文学习的方式是多种多样的。
古人云："读书破万卷，下笔如有神。"在课堂上，我们学到了许多的语文知识；课堂外，生活中，我们实践、学习，也了解到语文。
冰心奶奶曾说过：语文是科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文，不信，你看！街角、商店……地方都能看到一些大大小小的广告，有几则广告特别具有语言艺术性。
天地"粮"心，惜食莫蚀！你能知道这则广告出自那里吗？对了，是某食堂里的一则广告。大家都知道，粮食是人类需要补充精力的能量。可是，有些人就是那么爱浪费，可能有些人说，浪费一粒粮食不算什么。日积月累，一粒粮食也会成为一碗饭。从文学角度看，此广告用了谐音、对偶的写法，告诉我们一定要珍惜粮食。
我又从生活中的小广告学到语文了。下面这则广告可能大家都很熟悉了：东莞因你而文明，齐心共创文明城。东莞现在正评选全国文明城市，虽然我不是来自东莞，但是我也要为东莞加分。少扔一袋垃圾，多种一棵绿树。让我们用行动来为东莞加分，让东莞变成碧水蓝天的佳地。这则广告语突出"你"的重要地位，以"你"为核心，读起来非常顺口。
下面这则广告较为朴素：我不认识你，但我谢谢你。这是一则献广告。用了朴实无华的语言，把被献者输输入自己身体的人对献者的感激之情跃然纸上。让我们踊跃献，让患病同胞们感受到我们对他们的祝福！
献者的爱心我们感受到了，"海尔，中国造。"这则广告听起来十分豪迈。作为中国人，制造出"海尔"世界名牌，此时此刻怎么会不自豪、骄傲呢？虽然只有短短5个字，但从字间里，我还是到一种豪迈的气概，让我不禁想欢呼：中国，好样的`！
这就是语言的魅力，这就是语文的魅力！我从生活中深切地体会到：语文的魅力是无处不在的，只要用心观察，就能发现语文其实很好学，只要你会观察、会思考。"读万卷书，行万里路。"小广告，也能阔你的视野。让我们认真观察并思考，再实践，就会发现：原来生活中处处都有语文的！
有个性的语文老师作文【三】
最近听了几堂语文公开课，都是各个学校选出来的优秀教师，看得出来也都是作了充分准备的，所以课上得很周正，找不到什么漏洞，说不出什么地方不好。但是给人的感觉就好像喝了一碗温吞水，不解渴，不爽气，课堂上沉闷得很，学生的反映可以叫做冷漠，我作为听课老师是没有留下什么印象的，想来学生也不会有很大的收获。我边听课边仔细分析，从设计上来说，该有的都有了，有多媒体，有设问，有板书，有背景材料，有课外延伸，老师作实是想了一些办法的；从技术上来说，各个环节的把握，各种手段的运用，也都还熟练，有些地方还颇见匠心，整个课堂的起承转合也都还自然，从这些方面来说还是一堂比较好的课。那么到底是什么地方出了问题，什么地方没到火候呢？我最后得出的结论是：这是一堂没有个性的课；没个性，败了口味，坏了兴致。
语文教学必须要有个性，这是语文教学最重要的要求，也是最一般的要求；没有个性的语文课很难成为一堂好课。这是由语文教学的本质决定的。语文教学最本质的东西是什么？是学生与语文的内在交流，哲学家称之为“对话”，语言学家称之为“言语主体与言语作品之间的信息交换”，心理学家称之为“同化”和“顺应”，说的都是一个意思，就是学生与语文的内在交流。一堂语文课是否成功，主要就看在学生与语文之间是否发生了这种内在的交流，以及这种内在的交流是否深刻，是否流畅，是否完整。在这个过程中，“学生”与“语文”都是个性化的、不确定的。每一个学生是一个世界，都有属于他自己的感觉世界和认知世界；所谓“语文”也是一个多层面多角度的存在。这两个不确定性就决定了语文教学是没有一个统一的标准的，相反，在语文教学中，越是不统一的`越是有意义的，越是个性化的越说明学生与语文之间发生着深刻的、流畅的、全面的内在交流。由此可见，个性化是语文教学成功与否的标志之一，是成功的语文教学的必然表现。在实践中，也只有个性化的语文教学才能打动学生的心灵，才能启发学生的智慧，才能真正完成语文教学的任务。我们的学生在语文课堂里有一种期待，他们在等待惊喜，他们期待着老师带给他们一个独特的世界，一个新发现、新体验的世界。
那么，这种个性化的语文教学来自何处呢？来自语文教师的个性。
有什么样的语文教师就有什么样的语文教学，个性化的语文教学来自有个性的语文教师。语文教师的个性既是他个人的一种魅力，又是他的教学素质、教学境界的一种必然要求。语文教师的这种个性包括哪些具体内容呢？
第一是对语言文字的独特感觉，即独特的语感。语感是一个人的言语智慧的集中体现，是一个人认识世界、改造世界的心理成果。作为一个语文老师，他的语感是他开展语文教学的最重要的前提，也是保证他的教学个性的不可或缺的素质条件。从心理语言学这个角度来说，语文教学的目的，就是实现教师语感向学生的转移，也就是把教师的语感转化为学生的语感。现在有些教师之所以只能照着教参上课，只能人云亦云、照本宣科，很重要的原因，就是他没有自己独特的语感，他本人对课文没有深切的体验，没有真实的震撼。一个人的语感是很细腻、很敏感的，一个语文老师从自己独特的语感出发来教语文课，这堂语文课就有了吸引人的地方。我觉得是不是可以这样说：语文课教什么，就是教语感；语文课怎么教，就是按人对语言文字的感觉教，按语感教。语文教学本来是可以很简单的，就是让学生感觉语言文字嘛，其他技术、模式、程序、方法之类的东西，都必须统一在这一点上才有意义，否则就是形式主义。
第二是对人生的独特感悟。语感是什么，这个问题回答起来很复杂，但有一点是肯定的，它与一个人对人生的感悟是联系在一起的，与一个人的生活经历及其思想感情是联系在一起的。这里有一个心理学意义上的转换过程，一个人的生活及其思想感情与语言文字结合在一起，共同形成人的语感。正是在这样的意义上，我们说语感教学与人的精神底子联系在一起，甚至是二而为一的过程。因此我们对语文教师要有独特的人生感悟的要求，就不仅是一种思想素质的要求，更是一种语文教师的专业要求。在现实生活中，那些语感力强的人，往往也是精神丰富、内心充实的人；那些精神丰富、内心充实的人，往往也比一般人有着更好的语感力。在生活中，这种独特的人生感悟，往往体现为语文教师的人生激情，体现为语文教师对生活发自内心的诗意追求。对人生的独特感悟，指的就是语文教师对生活的这种美学志趣。
第三是语文方面的特长。语文教师的个性，很重要的一个方面，是他在语文方面的特长。有的语文教师，特别擅长朗诵，他的课就是以朗诵为主，有的时候尤其是上文学作品的时候，听他读一篇课文，他的教学任务就完成了一半。有的语文教师写有一笔好字，有些学生就是因为喜欢老师的那一笔好字而喜欢上他的课的。有的老师擅长写作，他的教学就是自己和学生一起写同题作文，给学生提供示范。有的老师非常喜欢古文，根底很深，上起文言文来如数家珍，轻松自如，把本来很枯燥的古文教得丰腴生动。那些有着某种特长的语文教师，往往把语文课上得很简单，往往没有过多的环节，过多的招式，就是直接把学生领到作品面前，和他们一起来感受语文之美，语文之妙。而他们的这些语文特长，正好为学生打开了一扇通向语文之美之妙的通道。过去我们主要是在教学技能意义上来理解语文教师的这些特长，如果我们从教学个性这个意义上来理解，庶几对语文教师的特长有更全面的认识。
有个性的语文老师作文【四】
冬爷爷懒洋洋地去睡觉了，春姑娘不知不觉地来了。说起这个春姑娘，她真有个性呀：爱哭，爱画画。
春姑娘刚上任，可能对环境不熟悉、不适应，遇到了不少烦心的事，忍耐不住，哭了起来。伴随着响亮的.春雷，泪滴淅淅沥沥地滴了下来。不能让别人知道自己在哭，温文尔雅的春姑娘，连哭也是异常温柔。这一哭，不当紧，唤醒沉睡的大地，柳树长出了嫩芽，花儿绽开了笑脸，小草探出了头，好奇地望着这个新奇的世界。燕子飞回来了，用剪刀把那河面的冰剪了无数条的缝……
春姑娘哭完了，心情开朗了，拿起画笔开始画画。她为迎春花涂上了金黄色，给梨花染上了纯净的白色，把石榴花抹成了火红色……
花儿们向人们展示着迷人的笑脸。春姑娘蘸了蘸绿色，小草和树木霎时间一片绿色，绿得发亮，绿得耀眼。她又蘸了蓝色，恰好，一阵风吹过，蓝色的颜料被风卷着，吹到了天空中，一瞬间，天空瓦蓝瓦蓝的，和洁白的云朵相互映衬着，煞是美丽。
春姑娘很有个性，你喜欢她吗？
有个性的语文老师作文【五】
究竟个性是个什么样子呢！其实，个性就是把自我的风采展现，把自我的见解展现。我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下有一些人一味地去追求自己所谓的个性。甚至有的在校学生敢于和校内校外的人打架、抽烟、喝酒、染奇异的头发颜色，随意违反校规，自认为有个性，同学会认为这个人有个性，很出彩。甚至有的在学校追求所谓的时尚，一个酷的表情，一炫的表情，无趣地吸引同学们的眼球。相反这些在我个人看来，并不是个性的张扬，只是一种失去理性的个性，一种肤浅的作秀罢了。试想一下某一个男人走在大街上，穿着奇异的的服装，面部涂脂抹粉，涂着指甲油，耳戴金光闪闪的首饰，摆出一副吸人眼球的模样。路人渍渍称奇，真是世界奇才有个性，品论是属于一个异类。往往这些人还不少，奇异怪想来吸人眼球，自己都不知道个性是什么。便会事情一些原本是属于自己的真我的'风采，一切都会淡然无光，最终个能会遭世人所不齿，让社会所淘汰。
一个在校学生，真正的个性是一个人内在的区别于他人的素质体现。学习上积极认真，帮助同学共同学习文化知识，尊敬师长，传承中华民族的传统美德，真正体现自己不同与众不同的个性。个性还在于一个敢于直面人生，敢于经受挫折，正视现实，敢于做勇往直前的强者。个性是一个人不为时尚所惑的的正气，不为物欲所诱的精神。当然没有个性则会在生活中失去自己前进的方向，会被历史潮流的所淹没。综上所述，一味张扬自己的个性是不够的。个性不是为所欲为，只有准确把握正确的含义，自己准确定位，才能彰显自己的风采。那些个性刚强的性格、不怕艰辛困苦、勇往直前的人物事例是永远学习的榜样，要通过自身不断努力潜移默化形成自己比较独具精神面貌的个性特点。
有个性的语文老师作文【六】
这是个很有个性的春姑娘，其实她一直是这样的特别，只是我小时候没感觉到而已。今年，我发现春姑娘有这样几个特点：脾气坏。爱哭，爱打扮。
首先，我向大家解释春姑娘为什么脾气坏吧。一向温文尔雅的春姑娘刚走马上任，也许是烦心的事太多了，她处理不过来，便十分急躁，有时可能是在忍不下去了，她便会大吼几声——这声音就成了震耳欲聋的春雷。
一声预告春姑娘已抵达的.春雷刚过，就淅淅沥沥的下起了春雨。细如牛毛的雨珠不是别的东西，那是春姑娘一滴晶莹的泪珠。由于春姑娘人生地不熟，迷路了，因而哭了起来，可这一场泪却唤醒了万物：小草抬起了头，花儿露出了久违的可爱笑脸，小虫、小鸟们唱起了动听的歌谣但这也表明了春姑娘她又爱哭的坏脾气。
好不容易找到归宿的春姑娘，现在就要开始她的必修课了：打扮。没打扮的春姑娘已经十分美了，但打扮会更增添几分姿色：眉笔画到小草，小草变得嫩绿嫩绿：口红抹到花儿，花儿变得火红火红；粉饼搽到小树，小树枝上的冰雪融化了，抽出了嫩芽；唇线笔勾到了小河，河水立即细流涓涓了，小鱼儿争先恐后的往上跳；睫毛膏涂到了天空，天空变得更蓝了，引来了活泼机灵的小燕子。
对了，我忘记说了，春姑娘可是孙悟空的嫡传弟子呢！孙悟空会传播瞌睡虫，春姑娘也会。夜深人静时，他就开始传播瞌睡虫，于是人们在早上就个个春眠不觉晓了。因此，教室门外又多了几个迟到的同学
这就是有个性的春姑娘，你说呢？
