莱阳魔力作文培训班【一】
2014年4月24日，将吕磊伤情鉴定为轻伤的烟台法医向莱阳市人民法院作出《关于莱阳市人民法院吕磊伤情有关问题的答复》。从答复时间可以猜到，烟台法医在答复前应该已经听到吕磊在看守所五次癫痫发作的传言了，在这种情况下，烟台法医还能做出此等答复，着实勇气可嘉！现针对答复中存在的问题，做如下驳斥：
一、关于“被鉴定人吕磊伤后一直未有右耳听力下降的主诉及耳疼、耳鸣等耳、听觉系统受损伤的症状和体征，亦未就‘右耳聋’进行相关的检查和治疗，受伤一月余后诉称‘有时听力差’离此次外伤时间相距较远”的反驳意见。
烟台法医系根据病历[莱阳中心医院住院病历（住院号：679930）]记载作出如上答复，但本人查遍了该住院病历，也未看到相关内容，相反，我却看到该病历记载：3小时前病人被人打伤头胸部及四肢……右外耳道流性液不止……2011年9月29日出院诊断：创伤性耳聋（右）……
我也看到，2011年8月25日，莱阳市第三人民医院门诊病历记载：吕磊于半小时前被人打伤……右外耳道有性液流出……
案发日，吕磊头部遭受重创、生命垂危，在重症监护室抢救24小时之久，他的右外耳道流性液不止，你们凭什么说吕磊没有“耳疼、耳鸣等症状和体状”？2011年9月29日，莱阳市中心医院出院诊断：创伤性耳聋（右），你们凭什么说吕磊“未有右耳听力下降的主诉”、“未就‘右耳聋’进行相关的检查和治疗”？难道医院伪造病历？
吕磊受伤一个月后，病情趋于稳定，但听力仍未恢复，这时到医院检查耳部是为了进一步确诊右耳耳聋，完全符合人之常情。烟台法医说吕磊受伤一个月后才到医院检查听力，距离外伤时间较长，实在是强词夺理：首先，吕磊出院诊断为创伤性耳聋（右），凭什么说他在住院期间没有检查右耳？第二，一个月都算时间长，不知他们如何来掌握“长”和“短”的标准？
二、关于“约三月后因‘右耳听力差’就诊，检查见右侧鼓膜完整，标志清晰，亦未有右耳外伤性改变，如鼓膜穿孔及愈合瘢痕的记载”，纯属断章取义，故意歪曲事实。
2011年11月23日，吕磊出院后因听力差到莱阳中心医院再次检查，门诊病历显示：鼓膜轻度内陷，音叉试验呈N性聋。
2011年11月24日，吕磊又到烟台毓璜顶医院检查?
莱阳魔力作文培训班【二】
尊敬的家长
您好：
由衷感谢您对状元教育的信任和支持，在此特向您汇报张欣怡小朋友暑期的英语学习情况：
张欣怡小朋友的学习习惯：欣怡学习兴趣浓厚，学习积极主动，上课认真，下课能自觉高效地完成作业，是个非常全面，优秀的小朋友!
暑期学习掌握情况：掌握情况优秀，能对学过的单词，会话能脱口而出!
欣怡的进步：对英语的学习兴趣有了进一步提高，学习主动性增强，词汇掌握扎实，能熟练运用学过的句型。
燕子老师的建议：欣怡小朋友，你好!这半个月中，认真、努力的你一直是孩子们的好榜样!希望你能继续好好加油，努力把英语学得更好，做到最棒，加油!
状元教育建议：
状元是小班课堂，老师能充分关注每一个孩子。
课堂上，小朋友有没有开小差?老师刚刚讲的知识点听懂了吗?
每讲完一个知识点，每个小朋友都随时会被提问，以检查有没有听懂!
这是大班做不到的地方，也正是有的小朋友为什么到处补习，成绩总是补不上来的原因。
另外，状元英语课堂非常有意思，小朋友们边游戏、表演、演讲，边学英语!
通过课堂活动，让小朋友把每一个单词大声表达出来!书本上的每一个单词都变得生动可爱!
如果掌握较扎实的孩子，我们会让她在讲台上用英语演讲!
基础较弱的孩子，会让她积极参与，多鼓励她，让她继续保持英语学习热情和兴趣!
所以如果孩子有掌握不牢的地方，建议亲爱的爸爸妈妈们给孩子多一点点鼓励。孩子没学扎实，只是时间的问题，但是打击了孩子的学习信心，花再多时间也没有好效果了。
最后，再次感谢我们的小状元和家长对我们的信任和支持
状元教育——每个孩子都是一块上好的璞玉，但是只有经过耐心地打磨、用心去雕琢，才能绽放耀眼的光芒。
莱阳魔力作文培训班【三】
让幼儿在游戏、快乐之中不知不觉学会歌曲，不知不觉无痕地学习。把教学，把幼儿对音乐的理解感受，与游戏有机地结合在一起。
亮点是：整个活动纯粹地用游戏的方式学习歌曲，将游戏贯穿在歌曲演唱的各个环节。
