二年级湖面作文【一】
4月22日上午，长长的公交车像一条长龙载着我们这群又蹦又跳的“小鸟”在省武高科技馆大门口稳稳地停住了。一下车，我便被校园里那秀丽宜人的景色所吸引住了。这里鲜花遍地，绿树成阴，不时还飘来阵阵清香。
当我还沉浸在这宜人的清香之中时，老师已把我们带进了科技馆。只见里面陈列着各种各样的高科技模型：什么电脑软件啦，空中音乐啦，模拟地球仪啦……真是应有尽有。一时间，我只觉得眼花缭乱，还真不知看什么好。忽然，不远处一大排风车模型吸引了我的目光。望着这大大小小的风车，不由让我想起家乡隔湖上的风车……
我爸爸在隔湖上承包了一个养鱼塘。每逢星期天，我便随爸爸乘船到湖中游玩，途中总能看见停留在湖中的一些船头上竖着一个风车。我从爸爸的口中得知：这些风车可以利用湖面上的风来发电，而船上的渔民就可以用发的`电来照明、看电视……爸爸还告诉我风车除了发电外还有其他作用呢！只可惜由于爸爸所学知识有限不能一一讲明。
“真不知风车还有什么作用？”这个问题一直围绕在我脑中。今天，我终于可以在科技馆中找到答案了。于是，我怀着激动的心情奔向那一排风车。从介绍中我得知：这是17世纪起盛行于荷兰的木制布帆风车，高五层楼，叶片长达10米，用木做骨架，有风可大收缩的布帆。主要作碾谷、磨粉和抽水。荷兰用这种风车将二大片须德海的浅海改造成陆地。现该车主要作为旅游景点。这风车还能制作成多叶提水机、多叶低速风力机，主要用来提水。我国早在春秋时期已出现过雏形。19世纪美国开发西部时曾广泛用来提供蓄饮用水，结构简单，铁匠和白铁匠就能制作。现在在美国西部还能见到模型是按江苏兴化拖拉机厂的FDG—5风力提水机制作的，该机功能约为1—1.5千瓦。
看完这段介绍我不由感慨到：风车的作用可真不小呀！大风包含的能量更是巨大无比！具有关了解：风速为每秒9-10米的五级风吹到物体表面上，每平方米面积受力约100牛；风速为每秒20米的九级风，每平方米面积上受力约500牛；飓风的风速可达每秒50-60米，每平方米物体表面受力为2000牛。
我想：如果把风力开发出来为人类服务，那将是一笔巨大的财富。难道有关科学家预言：全世界每年燃烧黑煤发出来的能量，只及风力在一年内可为我们提供能量的1/3000。所以，有人将风能称作为我们肉眼看不见的“无形的煤”。
二年级湖面作文【二】
惆怅的黄昏。
没有灯的房间渐渐黑暗，吃着一粒粒米饭，我们都没有出声，享受这个无言的晚餐。
忽然间，我抬起了头，望着外面摇晃的树，跟爷爷提议说去桥上散散步。
因为是乡村，到处都弥漫着大自然的味道，但也有不少的灰尘环绕着飞起，易拉罐的滚动给这个黄昏增加了一丝神秘。
我们一步一步地踏上这座古老的石桥，由于好几天的狂风暴雨，桥已经有了一点点的`裂缝。抬起头，望着火烧云的天空，一颗火红的太阳就像油腻的咸蛋蛋黄一样，却被云割得少了一块，周围的云仿佛在黄昏变得强大起来，狮子，老虎，各种各样。
我小心翼翼地挨近桥的边缘，忽然眼前一亮，刺眼的光芒让我睁不开眼睛却忽然充满了向往，那是火红的太阳泛在湖面上的光晕，一圈一圈地闪着，波光粼粼的湖面让我情不自禁地停住了。也许太过惆怅，曾经委屈的一幕幕，躲在被窝里哭的一瞬瞬，还有告诉自己要坚强的小角落里，全部印在了我的脑海里，随着光圈，一点点弥漫。
弟弟叫住了我，我才反应过来，此时的天空已经送走了一位尊客，太阳走了，留下了一片片微红的云朵和微蓝的天空。
算了，何必惆怅，何必难过，好好活出自己的精彩，明天会比今天更美好。
有一群大雁扑哧扑哧地划过无边无际地苍穹，我静静地观望着，希望它们把我的忧愁带走。
湖面平静了下来，美极了。
二年级湖面作文【三】
鲨鱼的种类很多，可分为三大类，一类是安鲨比较安全；一类是半安鲨，它很少吃人；一类是杂食鲨，什么多吃。
鲨鱼那么强大，那它们吃什么呢？安鲨是吃动物，不吃人；半安鲨是吃动物很少吃人；杂食鲨什么多吃。一类是被称为鲨中之虎的虎鲨，常常是一百只吃一头九吨重的.鲸鱼，三小时就能把它吃光。
每只鲨鱼多有自己的特点，虎鲨的特点是，被称为海洋垃圾箱；大白鲨的特点是，非常温和。
鲨鱼每天多要休息，大白鲨的休息是，倒过来休息；虎鲨休息是，找一个安静的地方休息；白鳍鲨休息是，浮在水面上休息。
鲨鱼的寿命很长，可以活四十年到一百年，鲨鱼是水中的暗藏手了。
