小学生作文改革开放后的变化【一】
小学生作文改革开放后的变化【二】
我的家乡犹如一幅五彩斑斓的画。那里有一座座高耸的山峰、一条条清澈的小河、一颗颗高大的树······
秋天的早晨，一个个人都忙着收水果······没有一个人是闲着的。拿着一个筐这边摘一个，那边摘一个。谁妹妹和弟弟开始了摘水果比赛，看着他们玩的多快乐，我也不由自主地和他们一起比赛，真是有趣!
春天的下午，很多人都去清澈的小河里去钓鱼，以前爸爸曾经常带我去钓鱼，每次我们都满载而归的回家。我好快乐，真羡慕爸爸!
夏天的晚上，我们在树下乘凉，我们经常数星星或听爸爸妈妈讲这是什么星星，那是什么星星。我觉得自己非常幸福!
我爱我的家乡。爱它的高山!爱它的小河!爱它的大树!
小学生作文改革开放后的变化【三】
我的家乡在河南省民权县，地处平原，风景优美，是个可爱的地方。随着经济的飞速发展，我的家乡变得越来越美了!
春天，万物从沉睡中苏醒，有着婀娜身姿的柳树在风中跳舞。田野间，油菜花争奇斗艳，香味四溢，一群小蜜蜂在花丛中跳起了集体舞，勤劳的农民在田地里忙着春耕。听妈妈说以前学校后面还是一片梨园呢!每年，都有不少人拿着相机，来到梨园，把这一番美景记录下来。晚上，我和妈妈去庄子广场散步，街边一排排流光溢彩的路灯，闪烁着耀眼的光，让人睁不开眼。广场上的器材齐全，人们可以强身健体，不再轻易生病。
这样真的对我们有利吗?我们街道前本来的臭水沟叫槐香河，姐姐上初中时，沿着河岸，和朋友手拉手，肩并肩，闻着花香去上学。而现在垃圾水上漂，臭虫河面爬，显得气沉沉别说鱼虾在这里居住，连路过的行人都要捂着鼻子。这都是因为附近工厂把废弃材料、污水往小河里倒，这才使小河边成这样。现在建的民生广场、六合锦园、东方金典等，以前都是一亩亩良田，人们只顾眼前的利益，有没有想过，亩亩良田可以世世代代为人类服务，可是高楼至少就要20年修整一次，费时费力。
土地是不会生长的，如果我们一直开发土地，那粮食从何而来?“谷物胜黄金”，这话说得一点也没错。
小学生作文改革开放后的变化【四】
1、小学教育的现状要求必须进行改革
当前我国小学教育的现状对教育改革提出了新的要求。接下俩笔者将从宏观与微观两大方面综合分析当前小学教育的现状。从宏观层面来看，我国对小学教育的重视程度在不断提升，无论是九年义务制教育政策的出台，还是免除学杂费的相关政策，都为我国小学教育改革的推进奠定了坚实的基础。但是在实际的教学过程中，部分地区的九年义务制教育却无法得到落实，部分学校也仍然存在乱收学杂费的现象。从微观层面来看，则主要体现在小学教育本身的缺陷与不足，传统的应试教育理念根深蒂固，单一追求学生的成绩而忽视了对学生综合素养的培养以及德育教育，造成了学生成长的不全面。
2、时代发展对小学教育改革的要求
新时代背景下，小学教育改革成为必然。传统的教育模式与教育理念与时代要求逐渐相背离，在一定程度上阻碍了小学教育的发展。在这样的情况下，小学教育必须及时进行改革与调整才能与时代相适应，也才能承担起人才培养的重任。新时代意味着会出现新的情况与新的事物，而现代化的信息技术的发展及其的广泛应用也显示出了传统教育模式的滞后性。除此之外，时代发展意味着知识也进行了相应的更新，因此，为了促进学生的全面发展，小学教育也应该进行改革以适应时代发展的需求。
3、教育发展规律对改革的要求
事物发展都需要遵循一定的规律，而矛盾是推动事物向前发展的根本原因。当前小学教育中越来越突出的矛盾为改革奠定了基础。在事物发展的过程中，只有通过变革旧事物中不相适应的成分才能催生新事物，也符合事物发展的基本规律。传统教育模式之下的小学教育逐渐走向衰落，必将被新的教育模式所代替。综上所述，对小学教育的改革是遵循教育发展规律的必然选择。
小学生作文改革开放后的变化【五】
1.新课改要求小学数学教师转变教学思想
新课改要求小学数学教师要转变教学思想，对学生充分尊重并及时了解学生,对学生的创新思维要予以积极评价，进而在师生之间建立起一种平等、理解、互相尊重的和谐关系，营造良好的教学环境，只有这样才能促使学生在课堂上能够踊跃展示自己的个性，积极发表自己的见解。要对学生给予充分的关注，及时帮助他们解决困难，鼓励他们积极参与数学活动，对出现错误的学生要予以耐心地引导，帮助他们分析错误产生的原因，帮助学生提高学习数学的热情和信心。
2.新课改要求能够培养学生的参与意识与创造能力
新课改要求教师要摆正自身在课堂教学中的位置,处理好教师与学生之间的主导与主体的地位关系，充分发挥学生的主体地位,多给学生动口、动脑和动手的机会,通过启发或引导，帮助学生主动去发现问题、分析问题，进而得出结论，最终达到全体学生主动参与数学教学过程的目标。
新课改还要求培养学生的创造能力，要求数学教师在教学过程中注重揭示知识形成的规律,启发学生通过自身的认真观察，主动发现知识之间的内在联系，使学生在学习新知识的过程中通过概括和应用对规律予以发现和掌握，在这一过程中学生的创造能力得到了锻炼和提升。
3.新课改要求教学方法能够更贴近生活
新课改要求小学数学的课堂教学能够更贴近生活，能够从学生的实际生活中提取学习材料，使学生在学习过程中到其实数学就在身边,数学在实际生活中处处存在,并非遥不可及，积极引导学生学会从生活中寻找与发现数学。小学数学教师要善于将生活中的数学实例与数学课堂的教学内容相结合,善于利用生活中有趣的数学问题激发学生学习数学的热情与积极性。
