给小学三年级作文评语【一】
高高的蓝天，空气格外清新，像滤过似的，一行行大雁排着整齐的队伍，边叫边向南方飞去，好像在说：“再见了，我明年春天还会回来的。”
秋姑娘穿着金黄色的衣服，悄悄地来了，默默地装扮着大地。河水清了，河面泛起了一层层的细浪，像在感谢秋姑娘;菊花打扮得更漂亮了，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，好像在选花中之王;只有小草最听话了，把绿大衣脱下来，换上了黄大衣;树木也把叶子哗哗啦啦地抖落下来，飞舞着，好像一群树娃娃为向秋姑娘表示谢意，正在联欢;玉米熟了，一个个玉米棒活像一个个胖娃娃，黄澄澄的梨子，像一个个金葫芦似的……秋天真是个金色的世界。
大多数的人们在田地里忙着收庄稼。黄得耀眼，红得灿烂，绿得欲滴……他们弓着腰，流着汗，脸上却带着笑。秋天真是个成熟的季节。
天，依然很高，很蓝，空气依然清新，大雁依然恋恋不舍地向南飞去，它们似乎又在说：“辛苦了，勤劳的人们!”
秋天，成熟又理智，生机盎然又沉稳平静。这真是一个丰收的秋天，金色的秋天!
真的，很想大声对你说：“我爱你，秋天!”
给小学三年级作文评语【二】
今天给你写信，是想和你认识一下，交个朋友，一起携手架起友谊的桥梁，让我们相互帮助，共同进步。
我叫朱雨桐，今年11岁，是一名德阳市实验小学五年级三班的学生，我在家是一只“小馋猫“，乖巧而懒惰，在学校，我则是一个活泼开朗、勤奋好学的体育分子，我爱踢足球，因此是个假小子，但我又十分喜欢画画。
我的.家乡—德阳很美，这里有远近闻名的文庙广场，里面有鱼池，鱼池里有大大小小、颜色各异的金鱼，你看：这儿有条金鱼来了一个“神龙摆尾”，池水四溅，逗得岸上的孩子忙不迭地拍手大笑，这里也有各式各样的游玩设备，蹦床上的孩子脱去鞋袜，张开脚丫，欢快地跳着。
这里有古代文化的传承—孔庙，里面记载了很多关于古代的一些介绍，你知道吗？曾子是孔子的弟子，是“孟学”的开启者，后封为“宗圣”，孟子是战国时期的思想家、政治家、教育家……里面也有少许的古代物品：上周时用的鼎、尊、觥等等。
这里还有小吃街—文庙新天地，这是一个集文化与美食相互传承的地方，里面有传统工艺—面塑，所谓面塑，就是把各色的黏土，通过揉、拉、切等手法，制作成工艺品；还有各种美食以及一个小型博物馆，里面有古代的器皿。
我真诚的希望：我可以成为你的朋友，让我们在沟通中一起手拉手，架起友谊的桥梁，让友谊的小船扬帆起航。
祝
身体健康，学习进步！
未来的朋友：朱雨桐
20xx年2月26日
给小学三年级作文评语【三】
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她吹绿了柳梢：吹红了小花：吹青了小草：吹皱了河水;吹鼓了杏树的花苞。
这次我们班去九滨春游，我回家迫不及待地整理好小包，装扮装扮自己，所谓“整装待发”嘛!
春风轻轻吹着我那粉扑扑的小脸蛋，仿佛要告诉我：“这里一切都很美好!”小鸟的歌声在我耳边萦绕，让我感受到了绿的气息。看，害羞的柳树姑娘戴上了小小的绿发夹，在河边美滋滋地照镜子呢!继续沿着石头小路向前走，梨花已经披上了白色的连衣裙，仿佛一个迎宾小姐正在欢迎我们的到来。我不禁发出了一声赞叹：“大自然真是一个热闹的大家庭!”
想到这里，我立马敞开怀抱，给天真的小草们一个温暖的、热情的拥抱。因为它们给我“喜”，我也要给它们“乐”。接着映入我眼帘的是一池清澈的湖水，我俯下头来，与水宝宝打招呼，谁知它们一激动，跳起欢快的舞蹈，在我眼中，这无疑是一副最美的图画。
瞧，这次的春游多么愉快!我也收获了不少：认识了新朋友，收获了友谊，发掘出了欢乐!所以，我们以后要保护环境，让地球的每一处都美丽漂亮!
【教师评语】本文最大的优点是小作者能够按照一定的游览顺序进行描写，将春游的全过程展现在读者面前，全文按照总分总结构展开，我们从文章的字里行间都能感受到小作者内心的喜悦之情。
给小学三年级作文评语【四】
1、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
2、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
3、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
4、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
5、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
6、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
7、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
8、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
9、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
10、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
11、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
12、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
13、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
14、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
16、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
17、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
18、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
19、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
20、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
给小学三年级作文评语【五】
亲爱的爸爸妈妈
爸爸妈妈，你们知道吗？我最喜欢你们牵着我的手向前走，因为我害怕自己一个人在路上，孤独地向前。一个人的路途有多遥远，有多寒冷，连闭上眼睛都畏惧黑暗。
爸爸妈妈，在没有你们陪伴的日子里，我想了很多很多。过去，我们的悲与喜。活在心里的记忆一直在流动，无法忘怀。
十几年来，你们为了我的健康成长，受过多少的苦，熬过多少个晚上，你们一直都尽心尽力地照顾我。为了我的吃饱，快乐，有玩具玩，你们勤俭节约，这些我都看在眼里、记在心里，爸爸妈妈，谢谢你们！
随着时光匆匆地流逝，我已经是十八岁的女孩子了。我长大了。
爸爸，您一直都是我崇拜的偶像，您的聪明能干谁都比不上，您的温柔、慈善把我宠得刁蛮任性，但你从不怪我。一旦看见您脸上的笑容，我的心里充满着汹涌的暖流。
还记得小时候，一直都不想上课的我，选择了逃课，跟着其他同学们到外面玩。而你发现后，我还以为你会大发雷霆，竞然出乎我意料，你不但没有骂我，却细心地教导，把你的精神力量一句一句地传入我的脑海里。爸爸，谢谢您的谆谆教导，您那和蔼可亲的话语和教诲至今还清晰地留在我记忆的长河中，我答应你，我以后会做得更好。
妈妈，我从小到大和您在一起的日子很少很少，几乎一年我只见到您一日。我知道您在外面工作是为了我们的家庭，妈妈，您辛苦了。
妈妈，您每次回来，我都跟您吵架，对不起，这不是我想要的，请原谅我的调皮任性。或许这就是不了解所产生的距离感吧，有时候我真的非常恨您，一出生妈妈就不在身边，对于需要妈妈的时候，却只能用远距离来解释。妈妈，我真的很想很想您能在我身边永远永远。
爸爸妈妈，这是我第一次写信给你们，倾诉我心中最真的感受。
最后，我想说：“爸爸妈妈，我爱您们，永远永远！”
祝
身体健康
永远幸福
您们的女儿：
给小学三年级作文评语【六】
文章由远及近，描绘出一幅动人的冬日雪景。熟练地运用比喻、拟人的修辞手法，如“大片大片的雪花，像千万只白蝴蝶漫天飞舞着，又像柳絮,似杨花,如鹅毛,轻轻柔柔、纷纷扬扬地飘洒下来”，描写十分生动。文末直接抒发了对雪的喜爱和赞美之情。引用诗句，更具文采。给小学三年级作文评语【七】
人们都说，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这天，我多么庆幸可以来到名山的脚下，来攀登和观赏黄山秀丽的美景。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却没有看见过黄山这一带气势磅礴的山。黄山的山真高啊!高的冲破云层，直上云霄;黄山的山真陡啊!陡地让人惊悚，危峰兀立，好像一不小心就会掉下去，摔个粉身碎骨;黄山的山真奇啊!奇形怪状的石头，千姿百态，人们还给它们起上了一些好听的名字，比如：猴子观海、仙人指路、天狗望月……
黄山里的云海更加是美如仙境啊!那厚厚的云层，就像无数个雪白的千层饼铺在天空中;那白茫茫的一片云海，就像冬天里刚下的一场大雪;那波澜壮阔的云海，像大海一样无边无际，但又似海非海，有似雾非雾。站在山的顶峰，云海就在头上，好像一伸手就能触碰到云海，真是梦幻和奇妙啊，那个感觉更像是天仙般的快活自在啊!
这样的山围绕着这样的云，这样云衬托着这样的山，再加上山下汨汨流淌的温泉，真是“奇山异数云中裹，天下美景归黄山。”
