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公园里散步游玩的作文(春游去公园游乐园玩的作文)

公园里散步游玩的作文(春游去公园游乐园玩的作文)

更新时间:2023-11-12 07:20:08
公园里散步游玩的作文(春游去公园游乐园玩的作文)

公园里散步游玩的作文【一】

想必大家应该都知道四大名著吧,我不想知道你喜欢哪一本,但我却想让你知道,我最喜欢《西游记》。

《西游记》是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

不必说本领高强、会七十二变的孙悟空,也不必说好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、说谎、贪恋女色、一遇到困难就嚷嚷着散伙的猪八戒……单是唐僧一路去西天取经的唠叨气,就能让人填饱“肚子”了。

晚上,我爬上床,慢慢地进入了梦乡。

“哎,我这是在什么地方呀?”我看着周围的森林,心里有些恐惧,只听见一声:“你个呆子,走快点。”

“猴哥,你慢点。”

“……”

这一句句话传入我的耳朵里,我走了过去,看见了几个熟悉的身影,呀!这不是《西游记》里的孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧和白龙马吗?我怎么这么有幸,遇上他们了。

我跑了过去问道:“你们是去西天取经吗?”

“是的'”

“我可以和你们一起去吗?”我说。

“这……”唐僧说道。

“当然可以!”孙悟空抢着说。

“耶!那你可以教我打妖怪吗?”

“可以呀!”

说罢,孙悟空便去东海找龙王,给我借了一件兵器。如果你打眼一看,一定会认为它只是普普通通的两把刀。但我不得不告诉你,其实你错了,这是两把神奇的刀,是经过太上老君的炼丹炉中炼成的,既能呼风唤雨,还可以降妖除魔。我正开心地看着自已的新兵器时,只见猪八戒把嘴噘得和屁股一样,不满地说着:“猴哥偏心,这么好的兵器,怎么不给我使使。”

就这样,我们踏上了去西天取经的路,走着走着我有些累,善良的唐僧让我和他们一起坐上了马儿,此时八戒又把嘴噘得老高,说:“师傅,你也偏心,怎么不让我和你一起坐马呢?看看这几天,我都觉得我瘦成一个蚂蚱了。”白龙马开口说道:“你是蚂蚱,那我就是一团棉花,一只蚂蚱上来,我都能被压成个瘪瘪子。”我幸灾乐祸地向八戒做了个鬼脸。

远看前面像着了火似的,猴哥便飞上了天,一看前面有着熊熊烈火,想必是过不去了,问土地公公得知,这里名叫火焰山,是孙悟空大闹天宫后把太上老君的炼丹炉踢下来才燃起的大火。

我努力回想,终于想到了,这就是“三调芭蕉扇”这一篇呀,我跑到了孙悟空身边,给他说了接下来的剧情,他听了很是开心,一是因为最后还是去了,二是现在什么都知道了,好有个心理准备。

孙悟空一刻也不想多呆,便去要了一颗定风丹就去找铁扇公主——罗刹去了,当然我也和他一起去了……

罗刹出来了,身后还有一群小妖鬼,说了一会儿后,他们便打了起来。我也不甘落后,舞起剑来也是一套一套的,把剑一挥,前面几个小妖鬼便一个个倒下,又来了一批,又倒下,又来了,又倒下……就这样的无限循环。最后妖鬼终于打完了,罗刹气急败坏地拿出了芭蕉扇,孙悟空也吃下了定风丹,我看见后急忙钻进了草丛里,以免把我扇出个八万四千里。罗刹用力一扇,顿时就纳闷了,有点不敢相信自已的眼睛,于是又扇了几下,孙悟空还是纹丝不动,罗刹真是被气急了。重新拿起扇子猛地一扇,虽然我躲在远处的草丛里,但还是把我扇出了几米远,随之传来了一声尖叫“啊” !

我想知道是谁在叫,睁开眼睛一看原来是自已,此时的我正爬在床下,最后才得知原来是场梦,梦正做得好好的,就这样一滚,滚到了床下。

《西游记》虽然只是一部小说,但这部小说也许更像一个故事,人生就是要有所追求,为了实现理想而披荆斩棘,不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至达到胜利的终点。

(老师点评:首尾照应,故事情节想象丰富,最后结合人生意义点题,很好。)

公园里散步游玩的作文【二】

不管什么时候,来公园的.人可以分为这样几种。

孩子。孩子来公园的目的,无非就是玩而已,玩毕竟是孩子的天性吧。他们可以去动物园,看各种各样的动物,他们是好奇的,特别是这些可爱又调皮的精灵们。他们可以去魔幻城,孩子就是奇怪,明明是很恐怖,很吓人的地方,自己有的时候会害怕的哭,但就是喜欢去看。还有就是儿童乐园,各种各样的玩具和项目。比如摩天轮,旋转木马,还有跷跷板。在大人的眼里,或许根本没有意思的,孩子们却是乐此不疲。

青年人。他们是公园里的主力军,公园里优美的环境,真的就是一个谈情说爱和男女偶遇的好地方。事实如此,小河边,柳树下,山石上,都有他们成双成对的身影。越是隐蔽和不为人常去的位置,越是他们最好的空间。他们的出现和存在,也为公园增加了一些暧昧和甜蜜。

青壮年。这个年龄段是公园里比例最少的,他们即使来,也是要么手里牵着孩童,弥补一下平时工作忙的歉疚,抓紧时机增进与孩子的感情交流。帮助孩子增长见识,增进健康。要么手里搀扶着老人,平时因为忙,难得找个时间来照顾老人,公园就是一个好去处,可以说说工作,反映思想,拉拉家常,报报平安。

老人。老人来公园,大多是在早晚的时间,他们来公园的目的就是为了锻炼身体。年龄大了,干了一辈子革命工作,也该歇歇了。总是憋在家里也是不舒服,身体一天不如一天,健康长寿就是他们很重要的事情,也是儿女最大的福气。所以,老人最多,他们或者和老伴一起散步,或者与志趣相投的好友一起切磋技艺,包括练习太极拳,唱京剧,等等。

外地人。他们都是来旅游的人,来到一个地方,广场和公园是必看的地方。这里有着那个城市最直接的信息,看看美景,听听方言,了解一下风土人情,神话传说。一切都是在这样美丽的地方进行,充满着疲劳和愉快。

不管什么人,来公园就是为了得到一个暂时的宁静,暂时的逃避,忘却那些纷繁和复杂。公园就是一个离现实最近的世外桃源,身处其中,可以思考或者无所顾忌,彻底让心情松弛下来。但是,最终还是要回到忙碌的城市和温馨的家。

公园里散步游玩的作文【三】

夜晚来这里散步,最让我喜欢的就是这满眼的绿色。

这里有各种各样的植物,有高大的树木,也有矮小花草,还有长长的青藤,一簇一簇的灌木。他们的叶子也是形状各异,但只有那绿色是一样的。让眼睛看起来,那样的舒服和愉快。做一个深呼吸,空气中有淡淡的特殊的味道,就是那些叶子发出来的吧。

沿着山间小道,穿行在这些绿色中间,感觉自己就是一只小兽,或者善于奔跑和跳跃的小动物。在密密的树林中穿行,可以两足行走,也可以四肢行走,还可以学着猴子的样子,爬上一颗大树,打着眼罩远望,甚至可以学着各种动物的声音,吼几声,宣泄一下久憋在胸中的怨气。

遇到了一片平整的草地,这软软的天然的地毯,干脆躺在上面打起滚来,完全的放松自己,让自己重新变成一个孩子,忘记刚才在城市里的烦躁和名利。甚至可以忘记回家的路,就呆在这片草地上,与一只虫子做邻居,今晚,听着他们的歌声入眠。

等到站在一个高高的山头上,自己变成了最高的巨人。俯视远处的城市和乡村,感觉自己茅塞顿开,仿佛自己是能给予时间万物恩泽的主宰者,好想把自己最美好的祝福都献给天下所有的苍生。更感觉到自己的渺小和世界的博大。

不过,感觉最快乐的,还是变成一只鸟儿,就是变成一只小小的飞虫也好,只要能带着翅膀,只要能飞翔。我就会自由自在地在这绿色的海洋上空盘旋,一会俯冲,一会升起,一会隐没在这绿色之中。

其实,绿色代表的是一种生机勃勃的力量,一种自然的和谐与美丽。还有在绿色之中,孕育的无数的生灵和奇迹。我们可以喜欢绿色,我们必须保护绿色,保护我们自己和我们的后代,永远有绿色的眷顾与保佑。

公园里散步游玩的作文【四】

一次次苦乐相交,一场场艰辛坎坷,目睹了斩妖雄姿,倾听了“忠义”神话。阅读名著《西游记》,更像在西游世界里散步,在一度精彩中遨游。

从“火眼金睛识白骨”到“妙计盗取紫金铃”,从“借芭蕉扇”到“经女儿国”,我都被行者钦佩得五体投地。于是,我化作一个小仙童,与行者共同散步在西天云彩上。

“悟空师兄,您从大唐到这西方,经历九九八十一难,一路上从未叫苦、从未放弃,尽显‘忠’、‘义’二字,不愧是侠肝义胆的‘孙行者’,让小仙好生佩服!”

行者闻言,立即对答:“小仙童莫说此话!你方才所言,不过是我为报师恩所做的。”行者笑了——那笑里或许含着阅历世事的沧桑,或许含着报恩之喜。行者见我恨关心他,便邀我同行于天阶。

那天阶共八十一层,每层有十级台阶,就那样一级级、一层层地叠上云端。

“我本可以翻个筋斗至西天,可我要护我师父,必经九九之难。遥想当年,我为长生寻师求道,蓦然回首今朝,我为护师取经在世俗中奔波。挑担牵马十余年,降妖除魔几多载,只为昔日之约,至今忠义不改!”

“昔日有何之约?还请师兄做一解释。”

行者放慢步伐,仰起头,朝天长吸一口气:“小仙童有所不知。当初我大闹天宫,竟被佛祖压在五行山下。五百年后,师傅救我出来。我既受菩萨指点,又蒙此恩,便跟着师傅去西天取经。”他说着,还不时做着夸张的动作,跳动的眉梢、感恩的神情使我无暇去顾天宫的阶柳庭花。

“原是此事。我想师兄不仅担起‘忠义’角色,还颇带‘创新’之勇。”

行者驻足,眯了眼,细细打量了我一番:“今日遇着仙童,原始遇着了知己。好知己,快快把方才所言细说与我听!”

“不敢当!不敢当!师兄这几年也阅尽人世沧桑,我想真正的知己应是那些农民阶级的人们。您不愿受玉皇的拘束不就如同那些穷苦百姓不愿受朝廷的苛刻管辖吗?纵观历史,像您的勇者有不少——陈胜、吴广起义不也被朝廷压在‘五行山’下了吗?最终还是威胁了秦的统治,影响更多的后人起义灭秦呀!如果没有您的‘起义’,玉皇还意识不到自己有多过分!”

“纵有千百,又同谁人诉?常言道:酒逢知己千杯少,你我也是行路一天阶,难受万肠言!”

“听君一席话,胜读十年书,今日能与师兄同路、同步、同言、同畅所遇、同享所想,自然是小仙的万般荣幸!”

“只是天下无不散筵席。眼见天阶尽,今日且论于此,还待明朝与君再会。告辞!”

“告辞!”

(老师点评:阅读理解、想象化用,把想象与生活联系起来,写得有深度、有诗意!)