山阳的特产和美景作文三年级下册【一】
我在实小北院上学，学校在凯旋路市府院对面。我在这已经生活了五年，校园里的一草一木、角角落落，都使我倍感亲切。而那教学楼后面的几棵大树，更给我留下了难以磨灭的印象。
那几棵大树在教学楼后面，一走进校门就能看见教学楼，在它的旁边，有许多乒乓球台，一下课，就有许多男生来这里占位置。
天气渐渐转暖，那几棵大树都披上了一身绿装，生机勃勃，显示出了蓬勃的生命力。一场春雨过后，更是把那些嫩叶刷洗得油绿发亮。
天气渐渐变冷，万花凋谢、落叶飘零。一片片的落叶被秋风卷到空中，就象一只只轻盈的蝴蝶，在互相诉说着校园美丽的'秋色。我们经常拿它做标本，有时还把它们轻轻地放在水面上，让它们随着风到更远的地方去看一看。
我的校园以及校园内的大树什么时候都很美。能在这样的学校里学习生活，我感到真幸福。
山阳的特产和美景作文三年级下册【二】
在未来任何事情都有可能发生，以后的手表会是什么样呢?
在未来，这种手表会随着好坏而变得不同。一个人偷了你的手表，他就要让手表重新开机，并且开机时要有正确的指纹——主人的指纹。有小偷或是坏人来你家、身旁，手表都会发出一种激光射向这个人的头脑，被射中后，他的思想就不会这么坏。手表的内存是无限大的，可以上网，可以下载，可以看电影，可以玩游戏……真是应有尽有，而且它的电是用不完的。
每当一小时过去了，手表就会响起一声，还会说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。主人你要珍惜时间，把握住一分一秒。每当你在做一件事情时，如果你做地慢，快来不及时，它就会提醒你：主人，你要珍惜时间，尽量快一点，也要保证质量好。如果你做地快时，它就会告诉你：稍微慢一点，别着急，在快的基础上，要做好一点，但也不要拖拉。
我非常喜欢这只功能特多的手表，希望我们每一个人都认真学习，最后发明出这种手表。
山阳的特产和美景作文三年级下册【三】
光阴似箭，日月如梭，转眼到了20XX年，我成为了一名举世闻名的科学家，并在三天内发明出了我的第一项发明----奇特手表，我把它称为“智能手表”。
我研究出来的手表，它的外形是正方形的，并用半透明功能，颜色是黑色的。另外它还有两大特别功能哦!
第一功能：保护系统。假如你遇上了无恶不作的小偷或坏蛋，手表内部会激活金山卫士智能麻痹器，麻痹器瞄准发射小偷。然后趁其不备之时，手表会联系警方，让警方来把坏蛋擒拿归案，那坏蛋看见了警察时，肯定被吓得面如土色、呆若木鸡了。
第二功能：GPS定位导航系统。不管你去哪儿，只要口对着手表说出目的地，手表便会用粉色笔在手表GPS板块上划出全国最短路线来让你走，而且会指出哪有监控，哪儿不能停车，哪儿有空余车位，并在停车时用全息视频照出车尾和车头的图片，放便停车。真是一举两得啊!
怎么样，是不是已经听得瞠目结舌了?
山阳的特产和美景作文三年级下册【四】
象爷爷退休了，天天呆在家觉得很闷。小象看见了，心想：应该让爷爷高兴高兴。 小象到果园里摘了一串大香蕉。
回家后，他捧着香蕉，笑咪咪地对爷爷说：“爷爷，请您吃香蕉。” 爷爷高兴地说：“真是我的好孙子，谢谢你。”小象听了，心里美滋滋的。 我们也应向小象学习，为老人多做事。
山阳的特产和美景作文三年级下册【五】
星期天我读了《白雪公主》这个故事。
这个故事讲了新王后想掉比她美丽的白雪公主，成为世界上最美丽的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一齐快乐的生活着。恶毒的王后明白后千方百计的毒了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。
其实，每个人都拥有自己美丽的地方。只有心灵美才是真的美。我们要做个善良的人。
山阳的特产和美景作文三年级下册【六】
未来手表是一个比现在的手表要好上一万亿倍，现在的手表只能看一个国家的时间，如果要看多个国家的时间，要买很多个手表，那是不可能的，可未来的手表就能解决。
未来的手表功能可多了，完全可以代替手机，未来的手表戴在手上，只要按一下绿色按钮，并对手表说：你想知道的国家名字，手表就有哪个国家的时间并会说出你想知道的哪个国家现在的时间。手表上还有一个橙色按钮，只要按一下就可以打电话，只要说电话号码就可以了，手表也可以保存电话号码。手表也可以上网手表下面有黑色按钮，只要按一下，就会出现一个小方块，小方块会慢慢变大，就变成一个掌上电脑。手表也是一个防身机器，只要按下手表上加与减的按钮，手表就会有两个电池，一只手放一个，电池会围在手，变成多啦A梦的“空气炮”，可有跟“空气炮”不同，“空气炮”只能打人，而我的“空气炮”是可以抓人，只要按一下黄色按钮就可以弹出一张网，这网和的网不同，一旦被网抓住的人，越动网就会越小把坏人围的的。
怎么样?我未来的手表不错吧!我想它一定是21世纪最伟大的产品。
山阳的特产和美景作文三年级下册【七】
春天来了！温度一天天升高，校园一天天泛绿，校园花卉陆续开放，给人一种美的感受。我们提出了"让赏识与成功同行！"的行动指南，赏识学生是教育，赏识校园美景是一种心情，也是一种心态，赏识的实质是对人、对事物、对环境的一种热爱。要把赏教育理念落实到行动中，不仅要赏识学生，也要赏识我们美丽的校园中的一草一木，看到草木用赏识的目光，我们看到学生就更能用赏识的目光了。
万事万物都是相互联系的，包括我们对人和事物的心态。赏识校园美景的经历是一种内心归于平和的修炼的过程，是把"学校当做家一样经营"情感感悟过程，是集体认同区域一致的过程，最终是校园共同价值观形成的过程。
校园美景在于发现，赏识行动在于培养，人生境界在于提升。对我们平常司空见惯的事物，我们要从新的视角去看待，用创新的思维去思考。我们刚刚开展了"赏识教育十大用语"的征集活动，把赏识教育推向深入，接下来，可以对校园环境赋予人文气息，打造人文校园，这其实是一个创造过程，我们开展为"校园美景征集"活动，把我们的校园给予文化内涵的积淀。
