带你走进高阳作文高中【一】
2015年2月28日下午，从北京传来一个令人振奋的消息——我的家乡佛山，被评为了“全国文明城市”。听到这个消息，作为佛山人的我，倍感自豪!佛山——已经不再是一个陌生的名字，如今这座崭新的城市，正在全国面前焕发着光彩。就如被雨水冲洗过一般，佛山仿佛被冲得更新了。
佛山风景优雅，摩天大楼鳞次节比，就从格外动人的“佛山新八景”之一的三水荷花世界来代表、体现出新佛山的魅力吧!
一踏进荷花世界的门口，一阵接着一阵荷叶的清香扑鼻而来。这香味，淡雅而不浓厚，嗅上一小口，心旷神怡!总的来说，荷花世界可以分为三大部分：荷花观赏，油菜花田和机动游戏。
一直走进去，会走到一条荷花长廊，漫步长廊，便会观赏到各种婀娜多姿的荷花。颜色鲜艳，品种应有尽有，香水莲、睡莲、红头巾、红玉……让你应接不暇。圆盘似的荷叶衬托着多姿多彩的荷花，高低起伏。有的荷花羞涩地低下了头，有的荷花大方的立在荷塘中，有的荷花在风中展示着优美的舞姿。
在荷花的上方，有几座小亭，走累了，可以到亭上休息，边歇息边欣赏一旁各色各样的荷花。红的、白的、粉的、紫的，琳琅满目，定会使你流连忘返。
沿着荷花的方向东行驶，便是一条古色古香的小路，路的两旁有许多伟大人物的雕像，雕像下面是人物的资料，既作观赏作用，又给人们提供知识，一举两得!一直走到小路的尽头向左拐，是一条搭着棚的小道。棚上挂着绿如翡翠的小叶，枝条垂下来，仿佛搭了一个大大的鸟巢。而棚内，则垂着许多棕黄色的须条。要是下起了蒙蒙细雨，这里就仿佛仙境一般，小叶滴着晶莹的雨露，朦胧的景色就好像铺上了透明的轻纱……
最为吸引的，自然就是荷花欢乐天地了，骑马、捕金鱼、5D电影、荷花剧场等。玩累了，还可以在一些小吃店里吃东西，喝饮料，真是一个不错的选择!
快来我的家乡新佛山游玩吧，快来观赏“佛山新八景”吧，快来荷花世界玩吧!我相信，我们这座崭新的城市一定能吸引到你，到时候我还请你喝我们的著名特产——九品香莲茶!
带你走进高阳作文高中【二】
你好！
我是在杂志上认识你的。你活泼开朗，爱好广泛。我呢，既活泼又幽默，是一个阳光少年。爱好书法，体育，读书。我还在校内获得过男子跳绳金牌呢！我今年12岁，但一副中度近视的眼镜就早已在我的鼻梁上安了家。对了，我的毛笔字写得也不赖。你会写吗？如果你会，就来跟我比试比试吧！
如果你不会，我可以教你哦！你能给我回信吗？我等着你哦！我们的班级已经开展了“手拉手”活动，这让我马上想到了你。我对这个活动的开展有很多的看法和建议：我们可以互访。了解，体验在不同环境下的生活；我们可以互相赠送我们读过的好书，也可以互赠当地特产，以此来增进我们之间的'友谊；我们还可以利用节假日的时间，到一些风景区去游玩。
对了，你也可以到繁昌来旅游呀。我们可以去马仁奇峰游玩，还可以在景区里玩真人CS！繁昌的特产也挺多：刀鱼，螃蟹……还有赫赫有名的新港茶干呢。你现在一定“口水直下三千尺”了吧！这就是我对“手拉手”活动的建议，你有什么想法呢？快写信告诉我吧！
祝你
学习进步！
五【四】班贺子文
年 月 日
五年级:贺子文
带你走进高阳作文高中【三】
不知道大家听说了没有，近年来，佛山变得越来越美丽了。其中，我觉得荷花世界的变化最大。
那天，我去了荷花世界玩。去到一看，我简直不敢相信自己的眼睛——变得更美丽了!居然建起了游乐园，还种了大量的波斯菊和鼠尾草!我不太相信这是真的——荷花世界建了游乐园?我看见那些小朋友见到通知后几乎兴奋得一蹦三尺高了!那些爱看花的人更是兴奋。我和哥哥租了一辆双人自行车转转体验改造后的美丽效果。
去游乐场首先要经过一条路，我看见原本的几棵小树，现在已经长得很高了。走在树荫下，不时会听见几声鸟鸣或是看见一些小鸟飞过，偶尔也看见一些淘气的孩子在追捕蝴蝶……到了游乐场后，我发现那里原本是有围墙封闭的，如今变成了一个又大又新的开放式的游乐场，有好多的机动游戏，玩的人真多。我觉得挺好的，种植波斯菊和鼠尾草的地方就在不远处。翻过一座桥，就能看见大片大片的花种植在道路两旁，鼠尾草的样子很像薰衣草，也是长长的，紫红紫红的。对面就是大片的波斯菊，中间隔着一条长廊。波斯菊很像太阳花和康乃馨，它的颜色可以说是五彩缤纷了。有红的，粉的，紫的，橙的，还有紫红的……好看极了!
荷花世界升级改造后可真美啊!
带你走进高阳作文高中【四】
你好！
我是在杂志上认识你的。你活泼开朗，爱好广泛。我呢，既活泼又幽默，是一个阳光少年。爱好书法，体育，读书。我还在校内获得过男子跳绳金牌呢！我今年12岁，但一副中度近视的眼镜就早已在我的鼻梁上安了家。对了，我的毛笔字写得也不赖。你会写吗？如果你会，就来跟我比试比试吧！如果你不会，我可以教你哦！你能给我回信吗？我等着你哦！我们的班级已经开展了手拉手活动，这让我马上想到了你。我对这个活动的开展有很多的看法和建议：我们可以互访。了解，体验在不同环境下的生活；我们可以互相赠送我们读过的好书，也可以互赠当地特产，以此来增进我们之间的.友谊；我们还可以利用节假日的时间，到一些风景区去游玩。对了，你也可以到繁昌来旅游呀。我们可以去马仁奇峰游玩，还可以在景区里玩真人CS！繁昌的特产也挺多：刀鱼，螃蟹还有赫赫有名的新港茶干呢。你现在一定口水直下三千尺了吧！这就是我对手拉手活动的建议，你有什么想法呢？快写信告诉我吧！
祝你
学习进步！
五【四】班贺子文
20XX年5月7日
带你走进高阳作文高中【五】
今天，我游了三水的左岸公园,那儿真美丽!
一到左岸公园正门,我就看到了用黑色大理石做成的牌匾，上面刻着四个大字——左岸公园。
走进左岸公园，正面看到的是一条清晰见底的河涌。这条河涌在阳光照耀下变得银光闪闪，特别美丽，这就是我们美丽的西南涌。渔夫坐着小船在西南涌里捕鱼、摸虾，多么快乐!突然，水面上微微扬起了一点波纹，什么声音?我仔细一看，原来是一条鲤鱼，这条鲤鱼金黄色，鱼鳞也十分好看，我非常喜欢它。
走进右边的小树林，空气特别清新。在小路的.两旁有很多树木，紫荆花、榕树、桂花树、黄槐树......多得不计其数!在不远的地方，有一个凉亭，这个凉亭叫做四角亭，我数了一下亭子的角，果然有四个角。在四角亭周围的草地里，有许多紫荆花。原来冬天到来了，许多紫荆花的花瓣已经落下，草地变成了花毯，草地里的野菊花铺上了一层紫荆花花瓣后显得更加美丽。越走越进，我听到了几声细嫩的鸟叫声。我仔细观察树上，发现了一个小鸟窝，里面有三只小鸟探出头来，还有一只鸟妈妈和鸟爸爸，这两只大鸟正在轻轻抚摸着这三只可爱的小鸟，它们一家多么幸福啊!
过了好一会儿，我准备走出左岸公园。这时，一阵风吹来，银杏树上的树叶飘动起来，像一只只蝴蝶，仿佛在欢送我离开左岸公园，这样美丽情景真令我难忘啊!
这就是我们佛山市三水区美丽的左岸公园，我为拥有这样美好的绿化环境而感到自豪。
带你走进高阳作文高中【六】
当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。
苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育，特别是语文学习的教育，与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前，仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。
“因为语文不同于理化课程，它是重感情的，必须用心去。”（草婴语）它不是几个生硬的方块字，而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。
在高考这根指挥棒下，我们以前的教学常有一下偏向：只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外开发；只重应付考试，不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题，唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影，这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体（也是最能体现于文在生活中的积累）教学,却训练得极少，从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存，是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中．
我们要让学生走进斑斓的生活．但由于应试的导向，致使学校＼教师过度地侵占了学生的学习时间．可以说，语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了，他们每天的花大量的时间做数理化，相反，语文却极少有人问津，更不用说阅读课外书籍了，即使有学生有这样的兴趣，往往会被班主任扼在摇篮之中，不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩，这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从．叶圣陶先生老早就说过：＂学生须能阅读，须能作文，故特设语文以训练之．最终的目的为：自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改．＂可是，不少教师认为训练只有在课堂上进行，而忽视了课外这一广阔天地．事项，课内是＂训练＂，课外难道就不是＂训练＂了吗？
老师们常常感叹：＂现在的学生作文越来越差了＂．的确，在平常的作文和考场作文中，我们常常发现这样的句子或词语＂哇噻＂＂酷毙了＂＂帅呆了＂＂笑我了＂……类是这样的口语，在学生作文中真是屡见不鲜，由此表明，我们的学生阅读量实在太少，词汇积累很是单薄．
许多作家都是到生活中去提炼素材，脱离了生活，作品犹如失去了泉源的流水．诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活语文＂就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去；让学生去领略大自然这部伟大的书，去吸取大自然的乳汁。同时，课外阅读也算是比较好的一个方法，“学生课外阅读的东西越多，掌握课内的基础知识就越容易”。
生活是五彩斑斓的，语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域，让学生走进生活，真正激发学生语文学习的非智力因素，真正让学生从生活中历练语文学习的能力，发掘其语文学习的潜在能力，进而让语文生活化、生活与文化成为可能，最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。
作为语文教学工作者，我越来越感受到语文教学的.苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时，我首先就想到要利用这个机会，让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到，近年来，随着商品经济的不断发展，各式各样的广告铺天盖地，良莠不齐，一些广告词本身就有错误，比如，滥用成语，错别字，语法错误等，严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说，这种滥用谐音、肢解成语的广告词，将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告，就像一块块流动的黑板，每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”，势必容易使孩子们混淆是非，陷入误区，从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下，学生的作业、作文也错别字连篇，又一位老师这样说道，再一次考试中，班上２５个学生有１６个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，１２个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。
我们课题组认为，面对这种良莠不齐的广告语，作为中学生，应该怎么做？应以何种态度来看待广告？就成为了一个非常重要的课题．而且现在学生的病句越开越时尚了，错别字也越来越滑稽，这无疑不与广告语的滥用有关系，为此，我们就提出了＂广告语的滥用对中学生的影响＂这一课进行研究．目的是想通过这种方式，让全体中学生都来关注我们的语言运用，来进化我们的语言环境，让各种媒体规范广告语，在广告制作中，遵循广告法令，不用错别字，不犯语法错误，不滥用成语等．同时，这也能提高学生自身的语文素质，规范祖国的语言文字．
课题提出以后，学生反映十分积极，不论是在学校还是回家，便多了一项任务，那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误，如屡见不鲜的错别字，“有（油）备（杯）无患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（骑）乐无穷”；“一（衣）鸣（明）惊人”；“无微（胃）不至”；“无懈（鞋）可击”……还有语法错误，如“今年过节不收礼，收礼还是脑白金”，此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式，学生的能力得到了提高，学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣，原来语文天地真是其乐无穷。
让语文走进生活，让生活走进语文，天地非常广阔，令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起，从量上说，开辟了一块新天地，教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势，生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里，但主要还是在课外，在家庭、在社会”，进一步说，失掉了课外着一头，就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。
“走进生活，语文便是生活，生活便是语文。”只要真正做到了这一点，我们就不必再为教语文而大伤脑筋了，学生也不必再为学语文而唉声叹气了。
