建平小学生的作文【一】
去年我们搬了新家，进小区的第一天就见到了它——小黄狗。
看到它的第一眼就觉得很别扭，我再仔细打量，发现它的身子比一般的小狗略长，腿却比一般的小狗略短，它的眼睛跟鹿一样乌黑、湿润，整体看上去很憨，蠢蠢的萌萌的。它还很小，一岁都不到，没有主人。谁也不知道它是怎么来到这个小区的。但小黄似乎就把这里当做自己的家，留了下来。
每天早上，小黄目送着一辆辆车子，自己后腿盘坐前腿合十，一想到这个我就想笑。晚上我放学回家它还是坐在那里，我想：小黄会不会从早到晚一直没离开过呀？刮风下雨的时候，它就躲在保安亭下休息。我每天都能看到它，已经习惯了它的存在。
直到有一天它不见了，一天，两天，三天，我担心起来了，我开始了各种猜测。是被人赶走了吗？还是迷路了？会不会被车撞了？我每次出门都会望一望四周。一个星期过去了，还是没有看到它，我的心沉到了谷底，觉得再也看不到它了。我一下子感到心里很难过，每天觉得心里空落落的.，缺了什么。
过了几天，我去拿快递，上帝！您可算把它唤来了！小黄回家了！但是它瘦了，毛发没那么亮了，不过眼睛还像以前那样有神。我欣喜若狂，把这个消息告诉了妈妈，甜也很高兴。
原来，在不知不觉当中，我们成了朋友。感情不分人或者动物了。
建平小学生的作文【二】
我家养了一只小狗，名叫贝贝，那是我姑妈送给我的一份礼物。小狗儿看起来像一个大圆球，它摇摇晃晃的脑袋上有两只尖尖的耳朵，一双又大又圆的眼睛，黑通通的鼻子，摸起来可真冷啊！一张大嘴巴，尖尖的牙齿似狼牙一般。大嘴的旁边还有好几根又细又长的胡子，粗壮的四肢，长长的尾巴。全身都长着白色的毛，每当我将它抱起时，都忍不住摸它那柔软而又暖和的毛，我家的贝贝真的很惹人喜爱！
贝贝很贪吃。
有一次，我放学回到家，小狗贝贝就像见到了好朋友一样，摇着尾巴，晃着脑袋，嘴里还“汪汪”“汪汪”地叫着向我跑来，我开始还以为它在撒娇，轻轻地踢了它一脚，它用那可怜地目光看着我，我觉得很奇怪，就想看看怎么回事？是不是饿了？我就从冰箱里拿了两三片红烧肉给它，又背着妈妈拿了一块像砖头一样的面包给它。贝贝狼吞虎咽地把面包全都吃了，吃完还摇了摇头，好像还是不满意，我气愤地指着它说：“你这个小坏蛋吃了那么大一块面包还不知足。”
贝贝见我在骂它，又用那可怜地眼神看着我，我只好停止骂它，又忍下心来给它一块面包，可是，贝贝不一会儿就吃完了。到吃晚饭时，我盛了一大碗面条给贝贝，贝贝像发了疯似的一边吃面条一边点头。似乎在说：“真好吃，真好吃。”最后，贝贝吃完时，鼻子上都挂着又细又长的面条，把全家人都逗得哈哈大笑。
我爱我家的小狗贝贝。
建平小学生的作文【三】
小白是一条狗，因全身雪白而得名，它长着一对尖尖的耳朵，大大的眼睛，个头比猫稍大，从正面看上去，就像一只小狐狸。它很调皮，喜欢在地上打滚。闻闻清风的气息，嗅嗅泥土的芬芳，看上去挺快乐、挺会享受的。它喜欢跟人亲近，讨人喜欢。
也许我是属兔的，天生就怕狗。背地里说什么狗多么多么胆小，我如何如何胆大，可一见到狗，心就慌，脚就软。小白却偏偏对我感兴趣，只要见到我，先大 叫几声，然后就追着我跑，搞得我叫苦不迭。它常常蹲在我家那栋楼的楼梯口，搞得我不敢过去，只好苦苦等到小白的主人带它回家，才敢往家里走。
有一次，我和小伙伴在院子里玩，忽见小白来了，连忙逃跑。跑了一阵发现小白没跟在后面，下意识地停住脚步，扭头发现小伙伴正在和小白玩得欢呢！我十分纳闷，等小白走了，便向伙伴请教。他笑嘻嘻地说：“这还不简单？它又不会咬你。对你叫，是对你感兴趣啊。”我恍然大悟。
有一段时间没见小白了，一问，才知道小白丢了。我突然觉得心里空落落的。也许少了小白追我的日子，少了些许乐趣吧！其实，内心里我还是挺喜欢小白的。希望他现在的主人对它好，希望它永远快乐，永远健康！
建平小学生的作文【四】
冬天来了，我母亲让我出去买东西。在回家的路上，我看到一个很脏的箱子，里面有一只很小的小狗。看他很可怜的样子，我就把它带回家了。
我把我买的东西给了母亲，也把小狗抱了出来。我问母亲：“母亲，我捡了一只很小的狗，他很可怜，我可以不可以养它。”母亲说：“你是一个好孩子，当然可以了。”就这样，我和母亲就给他洗了个澡，又让爸爸做了一个小窝。
从那以后，我就和小狗睡在一个房间了。日子一天一天的过去了，小狗渐渐长大了。我还给小狗取了个名字，叫做白白。因为它全身都是白的。
白白有一次得了病，我急忙把它送进了医院。等了一会儿，医生叔叔说：“小狗没有事，就是得了流感，给白白打一针就好了。”白白躺在它的小窝里休息了好几天，渐渐的好起来了。恢复了往日的活力，我很开心。
一天，可是我觉的白白不够帅，我给白白打扮成这样不行，那样也不行，只好出绝招了。我把白白打扮了牛仔的服装，够帅了吧。可我还是觉得不是最帅的，就拿了一个烟和一个眼睛，给他戴上了，这样就好了，很帅很帅。这就是我和白白的生活，发生了很多很多小故事。
我很喜欢白白，我想就这样永远也不喝白白分开。
建平小学生的作文【五】
这一只叫花花的小狗是姥姥家养的，我每次回老家花花就大叫，还要摇尾巴，像说“小主人，你来了。”它的叫声好像有急事似的。它很高傲，有亲戚上门来，他只叫几声。它走起路来不慌不忙，只看前面，不看地下，记得有一次它的脚还被石头划破了呢。花花吃饭时喜欢东张西望，好像怕别人来抢它的饭似的，谁也不敢向前靠近，否则它会对你呲牙咧嘴。花花跑的很快，但每次都跑不过我。我和它经常上山去抓虫子，每次都趁我不注意咬别人的小狗，回来时全身都是泥。
建平小学生的作文【六】
汽车是我们生活中必不可少的交通工具，你对汽车有哪些了解呢？？
（引导学生说出汽车的优越性）：
生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方
生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的"千里马"。
师：（鼓励）说的太好了！是啊！汽车好象是现代的"千里马"给我们人类带来很多方便，与此同时，它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗？
（教师继续引导学生谈）
生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢！
师：哦？你还通过网络资源查找了资料，真棒！（鼓励表扬）
生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的'了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上！（众笑）
师：是啊！要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊！
生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢！
师：是啊！汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害，据不完全统计：拿一辆汽车来说，它的喇叭鸣声最高可达158分贝，足以致人耳聋；它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米；每天有800余人丧生在车轮之下，
（教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声）
师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？
生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？
生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？
师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未
来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题《未来的汽车》
大屏幕显示：画（标出设计思路）写（写出设计思路）说（依据实物进行现场演示）（教师帮助学生组建未来汽车设计小组，可以以设计汽车的名称命名小组。）这时候学生展开了合作讨论，兴致勃勃，有着浓厚的兴趣，
教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
（经过学生们热烈的讨论，他们发挥团队精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法）师：同学们，不，汽车设计师们，你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的？快把它介绍给大家吧！其他同学可以充当小记者当场发问。
（这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。）
学生汇报：
生：我们是绘画组，我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车（随即实物投影显示汽车的彩图）我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的，样子很有趣，你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。
师：同学们你们觉的他们设计的汽车好吗？
有的学生摇头，有的学生点头，教师随即引导：
师：对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗？
（教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑）
生问：（小记者）我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢？
生答：（答记者问）这个问题我们考虑到了，它排的是空气，不但对大气没有污染，而且还可以供我们呼吸呢！
（帮助学生理清思路，注重指导学生把话说具体，方法的指导。）
生问：那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊！
（小组成员互相补充完善。）
生答：因为我们感觉甲壳虫的样子很可爱，是流线型的设计，跑起来很快的，同学们，你们喜欢我们的甲壳虫吗？
众：喜欢！（学生自发的掌声）
师：不错，同学们都很喜欢你们组的汽车，看的出你们动了脑筋，重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议：如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。
（生点头）
师：还有谁想说说自己小组的设计啊！
生：我们组！
（信心十足的拿着汽车模型演示）
生答：老师，我们组设计的汽车叫"变神！
师问：（奇怪地）为什么起这样有趣的名字啊？
生答：我来回答老师的问题，因为它可以像变形金刚一样，遇到特殊的情况变化不同的样子。生问：你说的特殊情况是指什么呢？
生答：我来解答，如果前方车辆太多，它就会变成飞机飞起来，在天空中飞行；如果在天空中飞机很多的话，我们就按下这个变形按纽（边说边演示操作）
它就会变成潜水艇，潜入海底。反正没有它去不了的地方！
生问：我有个疑问，你们的汽车是变形的，会不会坏呢？
生答：它有自动检修装置啊！可以自己修好。
生问：你说没有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？
生答：我已经说过了，是可以飞的！
生问："变神号"安全吗？可以介绍一下它的安全装置吗？
生答：当然，它可以装6人是，用特殊材料制成，不怕撞击，不怕水火，绝对安全！（此时气氛很热烈，教师马上加以引导）
师：好了！看起来你们的"变神"引起众多小记者的关注，还有很多问题我们课下探讨。看起来它也是很安全的，样子很奇特，功能也很齐全，至于环保方面好象没有考虑到是吗？生答：我们正在想。
师：（由衷的）好的！我们大家都期待你们新车早日问世！
（掌声）
师：刚才两个组说的太棒了，还有哪个组愿意把自己设计的未来汽车介绍给大家听啊？生：我们组！未来的汽车，是用太阳能做动力的，是根本不会污染环境的。生问：如果遇到阴天呢？
生答：阴天也不怕，它有自动存储热量的功能，在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫"太阳神"。
师问：它是什么样子的啊？有没有自己的特色？
生答：（出示简单的绘画作品）瞧！就是这样的，它是梯形的，上面有个像锅盖一样的太阳光能接收器，可以旋转可以收缩，晴天用它来储存热能，阴天就收缩进去了。生问：那么它驾驶起来安全吗？
生答：是的，开着这样的汽车行驶在马路上，绝对不会发生危险，因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层，遇到危险，就像我们玩的碰碰车一样，不会有生命危险。生：太好了！希望你们的车早日生产出来。
师：好的，我也是和其他同学一样的感受，希望你们的汽车早日跟我们大家见面！还有其他小组要说吗？
（学生情绪高涨，立刻有很多响应，老师又选择一组写有片段的小组上台介绍）生：刚才几个小组设计都很好，我认为我们组设计的更好！（自信地）
出示片段：
我们的汽车不怕小偷，里面安装着现代化的防盗器，需要主人的指纹、语言密码才能打开，偷车贼只要一碰车，汽车就会自动放电，吓的小偷魂飞魄散。
师：（赞许地）魂飞魄散这个词用的真好。
生问：它安全吗？
生答：是的，它的车身很结实，不怕撞击，人在里面绝对放心。说起它的外形，瞧，它的身子像鸡蛋，它的肚子里有小型彩电，影碟机，音响，小冰箱等常用小家电，真是一应俱全。我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问，它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢？不会的，你放心，这些家电都是可以变形的，不会影响车内的空间。
生问：它会污染环境吗？
生答：这点我们早就想到了，我们要它使用二氧化碳做能量，空气中的二氧化碳最多了，可以说能量是充足的，然后排放的是氧气，这样人们可以吸收的氧气就更多了！生问：真棒！它叫什么？叫即蛋号吗？（众笑）
生答：我们组给它起了个好听的名字叫"神威
师：原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊！有特色不错！不但在外形上有特色，还在
建平小学生的作文【七】
我在上学路上看见了一只眼睛发亮黑黑的，很可爱。他还在望着我手中的面包叫着仿佛他在向我要吃的。香香的面包勾起了小狗的食欲我看见他可爱的样情不自禁的给了他一点面包。他向我叫了三下仿佛说谢谢了。我走了，可我不知到伞掉地上了。
上课了，我还在想哪只小狗。不知道他怎么样了？我很担心！时间过得真快放学了。我慢慢在路上走着。忽然，打雨倾盆而下我不知道怎么回家？只听“旺！旺！旺！”几声一只小狗出现在我眼前小狗叼着伞跑了过来他把头向上一望仿佛想把伞给我我拿起那把伞原来是我的伞那把做了记号的伞。我太高兴了！我一下子把小狗抱了起来！
我把小狗带回了家，对妈妈说“您看我带什么回来了，一只小狗，一直帮了我大忙的小狗。”妈妈问“怎回事？你把那么脏的小狗带回家！快仍出去。”“我要养它”我说。“为什么”妈妈说，“好吧！”我带着小狗去厕所洗了一个热水藻。小狗在水里跳害的我也要洗个澡。我既生气有开心。小狗到处跑跑得厕所到处都是脚印。小狗突然跳到了我身上，我一下子躺在地上了……
我爱我的小狗！
建平小学生的作文【八】
一直到现在，那花花的骨头还在那里埋着。虽然它已不在世，但它还在我心中。能留下的，只有那录影带了！
