小歌手大赛小学作文【一】
那天我打开电视，看到节目中好像在举行什么比赛，并且还刚开始呢。我怀着好奇心看了下去，才知道这个比赛是《国学小名士》知识竞赛，看完后还感觉知识长进了不少呢。
参赛的选手们，年龄并不大，但各个都是人才，他们对国学经典的热爱让我震惊不已。选手们十分好学上进，对诗句的了解和把握都已经滚瓜烂熟了，各种高难度诗句居然都能倒背如流、脱口而出，不光是观众，就连评委老师们也很敬佩这些孩子。不论大小年龄都十分淡定的迎接一次次比赛，不在乎输赢，他们的行李素质是多么得让我们欣赏啊!他们的脑袋里装着数不清的诗句，那么多的诗句，都那么深奥，是怎么把这些记在脑子里的?只要功夫深铁杵磨成针，看来他们无论是在家里，还是在学校，都一定下了很大的功夫。他们表现平淡，一句句诗时刻在脑子里环绕着。看见对手反超了一点点，就要做得比对手还要强。他们说过的话，有水平、有素质、有涵养，每一句都有一定的意义和道理，听他们说话，就会懂得很多以前不知道的道理。当我看完时，就向自己发誓以后一定要学好文学知识，学好语文这项学科打好基础，争做一个全面发展的好学生。
以后我希望老师多教我们一些国学方面的知识，让我们从国学经典中领悟更多的人生道理。
小歌手大赛小学作文【二】
为了准备班级海选，先拿首熟的歌应付一下再说吧！我挑了首《稻香》，这可是我最熟的歌。所以，我稍加练习就练熟了这首歌。几天以后，班级海选开始了！我是4组小组长，得先上。上了台，脚和腿竟然像抽了筋一样，不由自主地抖了起来，连声音都有点儿抖呢！唱完了以后，自己什么感觉也没有，迷迷糊糊中吉老师竟要我去报名正式的比赛，我也只好去了。
现在，为了代表501班，我和我们班的其他选手一起为海选在做着准备。吉老师说《稻香》不适合在海选的时候唱，到底唱什么去参加校海选呢？爸爸说要我去唱《童年》，我去电脑里听了几遍觉得这首歌音太低，不适合我们小孩唱。我觉得还是《最炫民族风》不错，因为它很有节奏感，音又不高不低，适合我。妈妈爸爸都同意了，几次练下来也掌握得不错，就它了！
三天，两天，一天……终于到了！“141号，俞宽！”门口的大队长叫到。“哇噻，期待已久的一刻终于来临了”。我走进了比赛现场，睁开眼睛一看——“咦？才这么点评委？”舞蹈教室里一排坐着十多个各年级的同学，老师也只有五六个，我心中被吊着的'大石头终于掉了下来。不早说，我还以为有几百个人在台下望着你呢！于是，我就放开嗓子唱了起来，“苍茫的天涯是我的爱……”。“直接跳到说唱部分！”台下一位评委说道。“OK。我听见你心中那动人的天赖，就忽如一夜春风袭来满面桃花开……”我边摆头边唱道。这次我唱得比较投入，也没上次那样的紧张了，不过还是有点不自然，所以眼睛也一直没去看评委们，内心还隐隐约约在担忧：能不能晋级啊？要是被刷下来那可丢大发了哎！
“太给力了！”忽然听到一位评委说。听到这话我一下子把提着的心放了下来。
成绩出来了，我与我们班其他二位选手顺利普级50强！为了在下次50进20的比赛中获最好的成绩，我得再准备一首真正适合我们唱的校园歌曲。唱什么我现在还没想好，不过通过这次海选我已经开始对自己更有信心了，我一定会努力比好50进20的总决赛的。
哈，想想之前的害怕，多么愚蠢！以前我都在航民剧院主持过全校的文艺汇演呢。自信！听爸妈的话，一定要自信！
小歌手大赛小学作文【三】
这几天，我观看了山东省第二届国学小名士经典诵读电视大赛，有预赛、复赛和决赛。看了以后，学到了很多知识，感受很深。
决赛十分精彩，竞争非常激烈，让人看得激情四射，恨不得也参与进去。决赛分三个环节：初露锋芒——诗词接龙;火眼金睛——找出诗词知识中的错误;妙笔生花——根据命题现场作诗。其中，我最喜欢的环节是火眼金睛。这个环节考验的是小选手对国学知识的掌握程度，让我学到了很多经典国学知识。比如，古诗词中对自己父亲的称呼居然有这么多：家父、家严、家翁等等，这简直让我大开眼界!
还有一个让我印象很深的节目是《晏子使楚》。这篇课文我们语文课本上就有，而且，我们都读过，对里边的人物和语言都很熟悉。但是，用文艺演出的形式，展现课本中的内容，我还是第一次见。里面的楚王演得惟妙惟肖，像是真的楚王站在大家面前一样。那毫不客气的语气，傲慢的神态和对晏婴的歧视都表现了出来，让人看了就生气。而晏子，面对楚王的傲慢，并不害怕，十分镇定，不慌不忙地同楚王展开周旋，楚王对齐国和晏子的每一次侮辱，晏子都用巧妙的语言作出了回击，搞得楚王狼狈不堪，没有占到任何便宜。这就是经典国学的高深之处，语言也能作为刀枪之用，不得不佩服我们汉语的博大精深。这让我深深地感受到了国学的魅力。
五千年的文明，国学就像一颗璀璨的明珠，光彩夺目，吸引着大家的目光;国学又像一盏指路明灯，指引着我们在学习道路上不断前进。我决心要认真学习国学经典，争取做一名国学小名士。
小歌手大赛小学作文【四】
回眸历史，中华民族经历了五千年的洗礼，它承载的文化，就像夜空中的流星，给人们留下了最美好的印象。
在这个高科技发达的21世纪，大快人心的手机和电脑已经使人们淡忘了古典诗词的韵律美和境界美。所以，为了让历史不断线，为了使传统经典中的知识和精神更好的传承，我省举办了《国学小名士》经典诵读比赛。
“诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用”，每天都是同样的开头，每天都有意外的收获和惊喜。我是一名初中生，很享受诗词朗诵，享受其中的`韵味，享受投入其中的感情。可以说，虽然我不是一位古典美女，但我对经典的古诗文非常喜爱，喜欢它的抑扬顿挫，喜欢它的朗朗上口。
古典诗词是我国文学宝库的瑰宝，四书五经，唐诗宋词，一字一句都蕴涵着深刻的哲理。可是，对于现在的大部分中学生来说，古诗词就是一些极难理解而又极适合于写在试卷上的句子。但是，这种理解是错误的，《国学小名士》中的参赛选手用他们稍加思索，便可回答问题的速度真切地告诉我们：古诗词，是需要理解的。
所以，我们要放弃传统的不求甚解的观点了，我们应该试着理解经典，与诗为友。那么，究竟应该怎样做呢?
其实很简单，我们应该融入到古时的意境中，和诗人一起漫游于它的意境。和李白一起观赏“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的清朗秀美;与吴均一起享受“山际见来烟，竹中窥落日”的有趣生活;和刘方平一起在“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”的夜色下等待春天的到来。
俗话说：“一切景语皆情语”，顾名思义，古人擅长托物言志，借景抒情，所以，我们还要用心诗中的境界。白居易在《观刈麦》中一句：“足蒸暑土气，背灼炎天光”道出了对劳动人民的深切同情;陆游曾有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高洁与坚贞。
意境与境界的结合，成就了一篇又一篇的千古名作，让我们不得不佩服古人的智慧，而我们，肩负着沉甸甸的使命：把古人的智慧接过来，并传下去。
我们应该向《国学小名士》中的同学学习，让古诗词陶冶我们的情操，让经典在心中永存。
