稀奇古怪的漂浮岛想象作文【一】
清晨，居住在卡通岛的唐僧被一阵阵吵闹声吵醒了，往窗外一看，呀！不得了！一群群的僵尸往房子冲来，一块块瓦片全被僵尸给吃了，天线也给拦腰折断，唐僧赶紧躲进了深洞，用在一万米的深洞中也有信号的“苹果”手机给孙悟空打了个电话。
“喂，悟空”，唐僧慌慌忙忙地大声叫道。
“什么事呀，师傅？”
“快来救救我呀，为师的家门前全是僵尸，要是进了家门，那可不止是剥皮拆骨，连脑袋也保不住了呀！”
“OK，马上就到！”挂上电话，孙悟空马上一个筋斗十万八千里地赶来了。
一到卡通岛，呀！成千上万的僵尸，走来走去。
“叫俺老孙一棒！”一个僵尸被消灭了，两个僵尸被打倒了……
孙司空打僵尸打得正来劲，僵尸们就将一万大军全集中在了孙悟空一个人身上。很快，金箍棒被吃掉了，孙悟空败下了阵来。
再看看卡通岛上其它地方，僵尸将其它地方的居民全围了起来，救命声起伏不断。
这时，乐乐侠登场了，可他一上场竟然不忙着除僵尸，却还在向大家介绍自己，“我就是聪明、勇敢、正……啊！”乐乐侠还没说完，就被僵王博士的机器人一掌打飞了。
“还是让我来吧！”这时，智力大王喜羊羊来了，“只有让它的克星——植物们过来才行。”于是，喜羊羊向植物国发了一封电子邮件，内容如下：
植物们，我们卡通岛正在遭受着僵尸的袭击，请求你们马上赶来救援。
很快，植物国回信了。
好的，我们将用最快的速度长过来，大概半年就足够了，你们忍忍。
我的'天！大家都差点晕了过去产，半年！那时僵尸大概早将这儿全部占领了，看来只能靠自己了。
“我有办法！”灰太狼大声说到，“我用投射的办法投出植物的影像，这样能够吓走僵尸了。”
“砰”，“还不快点”，红太狼的平底锅出手了。
说干就干，大家架起投影机，放出了植物的影像，僵尸们一看，吓得三魂不见七魄，一个个全跑了，卡通岛又恢复了往日的祥和美好。
稀奇古怪的漂浮岛想象作文【二】
这一天，被誉为”数学大师"的小羊绵绵，在家门外的小树林里散步时，忽然看到有一个隧道在哪儿。本身好奇心就强的绵绵不假思索，纵身跳进了隧道中。
“这是哪里？”刚醒来的绵绵说。说完，便起身打量起来这个地方：鸟栖虫居，小溪潺潺的流淌。对面的草地上开满了姹紫嫣红的花，红的如火，黄的似金，白的像雪山上长满了高大挺拔的树。树上结的.不是果实，而是一道道数学应用题；就连小鸟唱的歌也跟数学有关系！
“好奇怪哟！”绵绵不解地说，“咦，那里有块牌子。”绵绵走过去看了一下，上面写：应用岛。右下方还有一行小楷：入岛者先由引路精灵引路，闯关成功的，即可召唤数学精灵，获得３个愿望；并成为应用岛的主人。
“哦，原来这就是传说中的’应用岛’哇！”绵绵感慨道，“那么引路精灵呢？”
“欢迎来到应用岛，我将带你去第一关：’数学河’。”引路精灵热情地说，“我是引路精灵哦，下面跟着我走吧。”
穿过一片片草地，越过一条条小溪，走过一条条弯弯曲曲的羊肠小路，终于来到了第一关”数学河”。
“考验开始。”一个冷冰冰的声音响起，“请听题。Ａ地到Ｂ地的公路长３９６千米。甲，乙辆汽车从Ａ，Ｂ两地相对开出，甲车先开出２小时后，乙车才出发，又经过了１小时两车相遇。已知甲车每小时行９９千米，乙车每小时行多少千米？”
绵绵犹豫了一会儿，大声地说：“根据’甲车每小时行９９千米和’’甲车先开出２小时’，可以求出甲车２小时行了多少千米”；根据’公路长３９６千米’和甲车２小时行的千米数，可以求出还剩多少千米；根据剩下的路程和乙车出发后’又经过了一小时两车相遇’，可以求出甲和乙两车每小时共行多少千米；根据甲和乙两车每小时共行千米数的和’甲车每小时行９９千米’，可以求出乙车每小时行多少千米。
算式：
（３９６－９９×２）÷１－９９
＝１９８÷１－９９
＝１９８－９９
＝９９（千米）。”
走吧，去下一关：“分析法森林。”引路精灵温柔地说。
“有９０００块砖，用小卡车运，要运１５次；如果改用大卡车运，可以少运５次。大卡车每次比小卡车多装多少块？”
绵绵胸有成竹地说：“要求求大卡车比小卡车每次多装多少块，需要分别求出小卡车每次装多少块和大卡车每次装多少块。要求求小卡车每次装多少块，需要知道砖的总块数。这是已知条件。同样，要求大卡车每次装多少块，需要求出大卡车运的次数，这是未知数，但可以根据大卡车比小卡车’少运５次’这个条件求出来。
算式：
９０００÷（１５－５）－９０００÷１５
＝９０００÷１０－９０００÷１５
＝９００－６００
＝３００（块）。
第三关，“综合法山。”
“甲和乙船从相距２０５千米的两地同时相对开出，３小时后还相距２５千米。已知甲船每小时行３５千米，乙船每小时行多少千米？”
绵绵说”算式：
（２０５－２５）÷３－３５
＝１８０÷３－３５
＝６０－３５
＝２５（千米）。”
“恭喜，闯关成功！”数学精灵说。“想实现什么愿望？”
“我希望大家每天都开开心心，世上再也没有坏人，世界和平。”绵绵开心地说。
”好。”数学精灵满口答应。
稀奇古怪的漂浮岛想象作文【三】
每当我放学回家，耳边总少不了外婆唠叨的声音：“陈陈，回来啦！今天累不累？要吃点什么，外婆给你做！”一连串的问题我都不知道先回答哪个，但不等我回答，外婆又说：“上了一天的学，能不累吗！吃个鸡蛋补补吧！”大家看到这里一定觉得外婆很唠叨，我告诉你们，外婆的唠叨可不是一般的厉害，且听我慢慢道来。
有一次，我放学回来，外婆和外公还在为了上午的事在吵架，我连续过去劝他们，外公不说话了，外婆一边干活一边嘴里还在念念有词：“我上午去买菜，回来都十一点了，你也不煮饭，我在外面又不是去玩，家里什么事情都要我，那我怎么忙得过来。”她这样反反复复一直在念叨，最好外公实在受不了她了，只好“举手投降”向外婆道歉了，厉害吧！
她又是一个小气的外婆，每天早晨洗完菜的'水，总会留着冲马桶，洗衣服的水也会用来洗拖把。平时上街买菜，一般都要问好几家，总要跟卖菜的讨价还价，有时把价格还得低了别人都不愿意卖给她了。买到便宜又新鲜的菜回来都要跟我们炫耀半天，好像捡到大便宜似的。自己舍不得买衣服，妈妈悄悄买了给她，外婆还要问花了多少钱，无论妈妈回答100元还是200元，外婆总是嚷着：“介贵呀！作孽呀！”
可她，又是一个大方的外婆 。每当我说要吃什么的时候，外婆总会说：“唉呀，就这么点，外婆现在就去给你买。”只要是我用的东西，外婆二话不说就给我买了。
外婆即“大方”又“小气”，又爱唠叨，却让我懂得了很多做人的道理，我喜欢这个古怪的外婆。
稀奇古怪的漂浮岛想象作文【四】
实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。
首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了，似乎在休息。
接着我放了1勺盐，鸡蛋没有动静；我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底；我一气之下放了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点；最后，我不服输的放了2勺盐，鸡蛋上升指数又高了些。
我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水，待杯子底部的盐化了，才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等了一会儿，鸡蛋不动了，挣扎着浮出水面。
最后，我把剩余的2勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。
为什么鸡蛋会飘浮起来？我从电脑中取得了收获：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间；再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的'比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。
老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。
我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理，这才明白科学除了用来放松用来玩，还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好研究这有趣的科学。
中学初一:秀慧
稀奇古怪的漂浮岛想象作文【五】
刚开学时，老师让我与他坐在一起，虽然我嘴上不说，心里总不是滋味，好像身边有一个“怪物”一样，每当与同学们的眼光碰到一起，总是自卑地把目光移向别处，害怕她们刺伤我那可怜的自尊心。
经过半个多学期的相处，我渐渐地改变了对他的看法，觉得他很勇敢，很坚强。
每次上课，他总是探着脑袋，双手勾在桌子上，努力地做着课堂笔记，尽管他写每一个字是那么的不方便，但他从来不因为自己是残疾人而放弃努力，因为他从来就没有把自己当作有残疾的人。
每当学生排队出操或去食堂就餐，他总是抬头挺胸地走在排头。说实话他走路的姿势不什么雅观，左晃右晃地像个黑企鹅，别班同行的同学总会瞟来另样的目光，但他总是很泰然地走在前面，尽量迈开他的大步，他不想同学们因为他而行动迟缓。我就是欣赏他那雄赳赳的气概。
没错，他是一个先天性残疾人，但那并不是他的错，对于这样的疾病缠身，他的内心充满了悲苦。当同学在体检时，从医生嘴里报出来的身高，这都是他向往。当他的身高被人脱口而出时，他痛苦地低下了头，皱起了眉，那会泛着泪光凝视着体检报告中那令人无奈的文字。
一天，我在电视上看到了一位在四川地震中失去了双腿的`舞蹈老师，她凭着自己的意志和信念活了下来，继续在舞蹈的生涯中磨练她的情感，在电视的银屏上展现了只属于她自己的那段优美的舞蹈。整个舞蹈展现出了残疾人心中的憧憬，心中的坚强，心中的渴望，心中那不为人知的艰辛泪花。这使我无比的震撼：残疾人比健全人更加的伟大，更加的坚强，生命力更顽固。残疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他们才会更加的有自信，更加的快乐，才会对未来更加在、充满希望。
我曾暗暗地想过：我要和这位残疾同学一直同桌下去，要尽我自己的力量去帮助他，让他和班里的同学一样，享受着阳光的温暖。
