雷神山建设中作文【一】
《雷神：诸神黄昏》（以下简称《雷神3》）是上映于今年这个月四号的电影，讲述的是《复联2》以后，托尔为了阻止在幻术中看到的“诸神黄昏”而努力的故事。
托尔为了阻止诸神黄昏，以身做饵打败了火焰巨人成功的把火焰巨人的头带回阿斯加德。但此时在假奥丁洛基的统治下的阿斯加德完全是在粉饰太平，完全无视下界的纷乱，昔日的伙伴也都沦为通缉犯。
托尔识破了洛基的魔法，逼迫他带自己去找被流放地球的奥丁。但是养老院已经被拆除，在奇异博士的帮助下，二人才最终在挪威的海岛上找到了奥丁。
但此时的奥丁已经是英雄迟暮，在放下了过去的羁绊承认了洛基以及告知他们关于亡女神海拉的事情之后化为仙灵消散了。
此刻，海拉也初次登场。海拉是奥丁的长女，王位的第一继承人，当年和奥丁南征北战打下了天下，野心逐渐膨胀，在奥丁突然决定做一个慈祥的仁爱君主的时候心生不满想要篡位，结果被奥丁放逐。
刚一出场，海拉就捏碎了雷神引以为傲的锤子，使雷神备受打击。在回阿斯加德的彩虹桥上也被海拉打中坠落到宇宙的远方。
失去了锤子的雷神在奇怪的星球上只能看人脸色生存，但是早他一个星期掉落的洛基此时已经在这里混得如鱼得水了。
这个奇怪的星球叫做萨卡，是宇宙的大型垃圾桶，领导者是第一个掉落在这里的生命体，在这里建立了自己的王国。
托尔被捕后作为种子选手，要与秘密武器决斗，如果赢了才能够获得自由。原本打算背水一战的托尔没想到那个秘密武器竟然是地球上自己曾经的队友——绿巨人。
然而认识托尔的是班纳博士而不是无敌浩克，因此还是进行了一场大战。但是醒后托尔与浩克进行了一系列对话，成功唤醒了班纳博士。并且招安了女酒鬼——曾经的阿斯加德女武神。
洛基提供了领导者的安保密码帮助托尔获得飞船，但是却被遗弃，幸好后来遇上了另一群奴隶——以角斗场中“石头人”为首的一群武士。
另一方面，海拉回到阿斯加德，屠了不愿归顺的阿斯加德军队，用永恒之火唤醒了旧部下准备征战四方，却没有彩虹桥的钥匙。
托尔回到阿斯加德，与海拉决斗，女武神则与班纳接应海姆达尔救下来的人民。托尔在与海拉的决斗中失去了一只眼睛，也终于顿悟了雷霆之力，明白了锤子不过是为了让他更好的控制自己的力量，而阿斯加德从来不是一个地方而是子民。
让人惊喜的是，一直以来正邪难猜的洛基选择了站在正义方，与托尔并肩作战，来着大飞船前来救援被堵截在通往彩虹桥路上的人民。
最后托尔在只剩下了海拉的阿斯加德上，主动的让洛基召唤了诸神黄昏——即把火焰巨人的头扔进永恒之火中，火焰巨人就会获得巨大的能力毁灭阿斯加德。
火焰巨人与海拉的对战结局不明，但托尔带领人民离开阿斯加德，并在飞船上较好加冕为王。
《雷神3》出现了大量人物和线索，但是在两个小时左右的电影中并不显拥挤。雷神的成长和洛基的转变是粉丝们最在意的点。
雷神在这一部里面终于成长为了一个有胆有识，能够担任王者的人，而洛基也从之前的狡猾不定转变成一个为国为民的好人，虽然坏人突然变好通常意味着他的亡。但是终于得到父亲的认可和与托尔的和解，让这个人物彻底洗白。
虽然失去了国家，但是有王者有战士有人民，在托尔的带领下，他们迟早能够在别的地方建立起另一个阿斯加德。
雷神山建设中作文【二】
大概是一个坑哥之神和一个坑弟之神联手把超坑弟之神大姐给灭了的故事。
细数雷神123和复联一，其实在我看来就是一出家庭伦理剧。不称职的父亲教育方法不对引起养子的逆反心理，最终父子反目兄弟阋墙甚至牵连地球。
不称职的父亲将强大的大女儿视作开疆扩土的工具，一心想掌控控制女儿的能力，自己打打累了就要把女儿丢开，导致女儿心里不平衡能量突破封印入魔黑化。
看着真的超想吐槽奥丁，哪个正常爹会这么对自己女儿。女儿很强不想着好好教育引导让她学会好好控制力量运用力量而是把这力量作为自己开疆扩土大器，一边用还一边要压着。用完了还想否认自己用过？EXM，我是海拉我也黑化。我同桌居然还在看到奥丁引导锤哥一瞬间想起了教授引导老万，我表示很不服。
全剧最可怜的是亡灵战士们，虽然关注点不对，但是真的`觉得很可怜。生前他们是开疆扩土，保家卫国的战士，后却孤独地腐烂在地底下最深处，没有荣耀，什么也没有，奥丁的壁画上没有他们一席之地。终于复活却是要对自己曾经以生命捍卫的平民刀剑相向，然后被自己打出来的王国的继承人，真的很可怜了。
海拉真的女神，非常女神，最近的电影反派都各种魅力无穷风情万种，之前波比小姐姐，如今海拉真女王。不怕反派多强大，最怕反派有魅力。海拉可以说是很有魅力了，全片最佳。
抖森那个腰身我是服的，特别那个修身的西装，非常适合开飞机。不过作为一个法师那么执着于近战我是不怎么能理解的。锤哥的确帅，最后结尾坐在飞船上很想出戏到星际迷航，叽姆他爸。
没能入锤基，不过入了寡绿，复联二没从寡鹰爬墙，反而今天爬了，看到寡姐视频浩克撞飞机那里真的很感动，真爱无疑。
看到锤哥抡锤子绝满脑子都是贾维斯被一锤子把最后条锤没的场景，整个人都不好了，我萌的CP里贾尼是唯一一对两个人之间没有任何狗任何问题却BE得的没有任何圆回来可能的CP。因为我总觉得老贾回来也不是真老贾了，所以不管后期能不能回来（看样子也不会回来），在我这里贾尼都BE了。
说偏了，说回电影。斯坦李老爷子出来的时候笑爆了，锤哥，他想对你做什么就做什么，剃个头算什么，他是斯坦李你造吗？
除去所有粉丝情怀，滤镜，彩蛋，这部电影在我看来也是一部很棒的电影，从特效到故事，笑点很多，但是又不会密集得让人觉得累。总之很让人舒心的一部电影吧。推荐。
这大概是今年最后一部电影了，本来计划好的至少五刷的今年观影压轴作因为某些自己心里过不去的坎经费拨给我妈的口红了。大概就是这样吧，粉丝看了会一本满足，路人看完也不会一头雾水，完全对得起票钱，哪怕为了抖森的腰和腿，锤哥的八块腹肌也值了( ·?
雷神山建设中作文【三】
2.1 将水利水电工程与生态工程联系起来
目前，水利工程设计基本都是考虑工程水文学，实际上，水利工程的建立对人们的生活也造成了很大的影响。生态的破坏并不是人类发展的初衷，在专业化考虑的基础上，也应适时结合生态学。将生态学与水文学进行有机结合，考虑到各个方面的发展，这样才有利于水利水电工程的长足发展，才不违背人类发展的初衷。生态学为设计者提供了生态用水的理念，提供了自然发展平衡的思想，只有遵从这些理念，水利水电工程的建立才算是真正帮到了人类。因此，需要更好地将工程水文学与生态水文学相互融合，为生态水利工程的设计提供宝贵和事实依据。在生态发展平衡的前提下，谈论水资源问题才不会本末倒置，从而使水利水电工程的设计更加符合生态发展规律。
2.2 合理规划和开发
建立水利水电工程时，要进行合理规划和开发，最重要的是要遵循可持续发展观，长期发展才是最终目的。因此，在水利水电工程的建立中，需要对生态环境进行全面、深入的调查，对库区附近的土地资源、水资源等各项资源的分布、开发情况进行全面了解，根据实际情况考量，最终决定建立的地点、时间和规模，做到生态效益与经济效益的双赢，切不可盲目、大量地开发利用资源，为了眼前的利益而造成资源的浪费和生态的破坏。
2.3 改善生态环境
我们应积极改善生态环境，比如设计净水系统或排水系统，对水资源的破坏降到最小。同时，要有针对性地减弱工程对河流生态的影响，因地制宜。
雷神山建设中作文【四】
孔子把“恕”作为可以终生奉行的一个字，我们是否也该把“恕”作为自己终生奉行的一个字从而做到“己所不欲，勿施于人”呢？只要我们每位教师凡事都能切实从家长及学生两方面的角度去看待问题、思考问题、理解问题，从而真正做到“自己不想、不愿意、不喜欢在自己身上发生的事情，绝不能因为自己而发生在别人身上”即真正做到“己所不欲，勿施于人”，那我们的师德师风建设一定能取得巨大的成就。
“己所不欲，勿施于人”出自《论语 卫灵公》：“子贡问曰：‘有一言可以终生行之者乎？’子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。”全句解释是――子贡问道：“有一个字可以终生奉行吗？”孔子说：“大概是‘恕’这个字吧！自己不喜欢的事情，不要强加给别人。”
当时，孔子把“恕“作为可以终生奉行的一个字，他对“恕“的解释就是“己所不欲，勿施于人”。在几千年后的今天，在我们大力倡导师德师风建设的时候，我们是否也该把“恕“作为自己终生奉行的一个字从而做到“己所不欲，勿施于人”呢？在回答这个问题之前，首先说明一下我对“己所不欲，勿施于人”的理解，即：“自己不想、不愿意、不喜欢在自己身上发生的事情，绝不能因为自己而发生在别人身上“。据此，我的回答是肯定的，此“己所不欲，勿施于人”之“恕”，同样可以作为我们教师终生奉行的一个字！“己所不欲，勿施于人”观点在师德师风建设中具有重要意义。
首先，从家长的角度来说。在我们教师群体中，无一不是家长抑或将来也要成为家长，我们的子女必在（或曾在、或将在）某一学校接受某一阶段的教育。作为家长，我们希望自己的孩子遇到什么样的老师呢？我想，所有家长的答案应该都不会脱离以下内容：要有责任心；要有爱心；要有（教学）水平；要有好的教学方法（学生喜欢且能“应付”考试）；要有礼貌得体的言行；要有榜样意识――“身正为范”嘛；要有广而丰富的知识面；不要无缘无故地开展有偿补课（更有甚者，上课“点到为止”，从而让学生非参加有偿补课不可。）；不责骂、处罚学生，等等。也就是说，作为家长，我们都不希望自己的孩子遇到不负责、没爱心、没水平、低俗、势利、无榜样意识、常责罚学生的老师。既然如此，作为教师，我们不妨把自己的一言一行和以上家长的答案逐条对照一下，看看自己是否符合家长心目中希望遇到的教师形象呢？亦或是有丁点儿符合家长不希望遇到的教师形象呢？如果我们作为家长，深切地思考以上家长的“希望”和“不希望”，思考“己所欲”及“己所不欲”是什么，既然“己所不欲”，那作为教师，我们有什么资格、有什么权利让此“不欲”因为自己而在别的家长身上发生从而“施于人”呢？
其次，从学生的.角度来说。我相信所有教师都是从学生阶段过来的，我们不妨回忆、思考一下，在我们曾经是学生的时候，我们喜欢的，甚至至今都难以忘怀的老师是谁？是哪些？他（她）们的形象是否符合前述家长的“希望”？在当时，偶有自己不甚满意的老师，我们心里又是怎样想的呢？是不是希望老师也站在自己的立场来替自己想想？我想答案也是肯定的。今天，如果我们真的能站在学生的立场来看待、思考问题，亦真正想想“己之所欲”及“所不欲”，既然“己所不欲”，那我们作为教师，又有什么资格和权利让此“不欲”也因自己而在学生身上发生从而“施于人”呢？
所以，只要我们每位教师凡事都能切实从家长及学生两方面的角度去看待问题、思考问题、理解问题，从而真正做到“自己不想、不愿意、不喜欢在自己身上发生的事情，绝不能因为自己而发生在别人身上”即真正做到“己所不欲，勿施于人”，那我们的师德师风建设就一定能取得巨大的成就。
雷神山建设中作文【五】
目前，水利工程产业正在大力发展。在国内，对水利工程的建立在技术上仍有欠缺，高素质的人才也依旧匮乏。但在很大程度上，设计者们已经开始重视生态问题，将生态学与水文学有效结合起来，成为了设计者解决问题的突破口。在国内，我们在充分掌握自然规律、自然界的运行准则的前提下，应借鉴西方国家的先进技术和经验，立足国情自主创新，注重人才的培养，使专业化和先进的技术融入施工作业中;应为水利水电工程的发展储备大量可用人才，在生态平衡的前提下，发展水利水电工程，走科学化、可持续化的发展道路，从而保证水利工程建设与生态环境协调发展，推动中国水利事业的快速发展，更好地造福人类。
雷神山建设中作文【六】
《雷神》的时间线在《复仇者联盟》之前，讲述的是来自外太空的“神”的故事。
遥远的阿斯加德星球，众神的首领奥丁统领九界，各星球之间相安无事，阿斯加德也是一派祥和。在奥丁的统治下可以说是国泰民安。
奥丁有两个儿子，金色头发眼体格健壮的`大儿子托尔，黑色头发瘦削忧郁的小儿子洛基。
奥丁希望托尔将来继承王位统治阿斯加德，但是托尔粗鲁冲动又狂妄自大，奥丁赠与他的雷神之锤被他拿来四处捣乱。
尤其是托尔自大的撺掇洛基和小伙伴们一起前往冰霜巨人的那个星球，想要清除遗留的坏人，结果导致众人受伤。于是奥丁一怒之下把雷神和锤子放逐到地球，并称如果雷神没有领悟到真正的力量就不配拥有雷神之锤。
被流放的雷神在地球遇上了观测天体的科学家三人组，并与其中一位女士简产生了爱情。
与此同时，留在阿斯加德的洛基也开始蠢蠢欲动。洛基与托尔完全不同，他更安静更斯文，与托尔的崇尚武力不同，洛基从小学习的是母亲所教授的魔法。
在与冰霜战士交手当中开始怀疑自己的身份，后来在国王的宝库中得到证实：自己并不是奥丁的亲生儿子。
洛基从小就对王位十分向往，甚至比托尔更加听奥丁的话，但是奥丁对他一直很冷淡并总是强调托尔才是未来的王，导致洛基产生了逆反心理。
在雷神不在的期间，洛基使病重的奥丁昏迷不醒，更是与冰霜巨人——他的生父做下交易引坏人进入阿斯加德，然后以救世主的身份保护了奥丁和母亲。
同时对地球上的托尔编造慌话。还拍巨人去害托尔。
那时托尔已经找到锤子但是无法拿起，陷入了低迷。在与巨人的对战中为了保护地球上的新朋友而领悟了“强大的力量是为了保护想要保护的人”这个道理，成功的召唤了雷神之锤回到阿斯加德。
阿斯加德此刻一片混乱，奥丁苏醒后与托尔联手肃清入侵者，在战乱时将洛基流放。
但托尔却选择在平定之后回到地球和简一起生活，让奥丁很是失望。
《雷神》讲述的是雷神的初步成长，从一个肌肉发达头脑简单的粗鲁神二代成长为一个有责任感的神。而洛基作为反派却又不是纯粹的反派，他并不是为了攻占阿斯加德而是为了获得父亲的认可。
但奥丁从来只是把他作为一个约束冰霜巨人的人质，一切矛盾都是由此而生。只道最后被流放，也是洛基在期盼奥丁的话语无果以后自己选择的放手，既是对他们失望也是为了确保给自己留后路。
这部电影也是漫威宇宙当中，地球人第一次接触到来自外太空的超级英雄，托尔适应地球文化的情节轻松搞笑，最后他也爱上了地球上的生活，选择离开阿斯加德回到简的小小后院当中。虽然他还是一个四肢发达头脑简单的神，但是心中已经有所羁绊。
