重庆解放碑介绍作文600字【一】
“世界那么大，我想去转转，包里没钞票，哪也转不了”。于是我们来到能出门烤熟牛肉的重庆。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。当然到重庆不去解放碑那一定是你的遗憾，到解放碑不吃酸辣粉一定心疼的哭。
到了重庆我们先徒步走到地铁站，然后坐1号线、换乘6号线到达解放碑。这是我第一次坐地铁，当然要发挥人道主义精神，我像刘姥姥进大观园的盯着窗外的一草一木，地铁开动了吱——放了一个长长的“屁”缓缓启动，从震动中我可以感觉地铁正在猛的提速。外面先是一片黑什么都看不见，突然哐!我眼前的是一个绚烂多姿的夜空、中华星像我眨眼、张星在像我挥手、织女星牛郎星正排着队向我走来、衬托着半月的素雅。下边则是缓缓流动的江河，江上忽明忽暗的渔火、灯标，好似正在沉睡的巨兽。此时一艘大船驶过“呜——”一声长鸣把一切的一切都唤醒了。在璀璨的星空下促成一副美丽的图画不知不觉，我们到了解放碑。
夜晚的解放碑十分迷人，到处火树银花，大红大紫给人以热闹非凡的景象。
到处是火锅的招牌，什么“莽哥火锅，天下第一”，“奶茶还选酸奶牛”在这繁杂的情况下我却一点也不厌烦对此充满好奇。各种小吃多多“酸辣粉、奶茶、手抓饼、羊肉串。”其中的酸辣粉更让我留连忘返，妈妈带着我去吃的酸辣粉，酸辣粉上来了只见暗红的汤与辣椒相伴、再用醋提味再加上柔滑的酸粉、浓浓的香味刺激着我的神经味觉不用说我三下五除二便解决的酸辣粉。
我们往前走发现有一贩商生意特别好，我们进去一看里面有许多人在拍照，我直奔向“龙椅”，叫外公跟我拍照，跷着二郎腿的我，别有玉皇大帝的风味，再往里走便是许许多多的商品：“百家姓、方言、吊坠……..”各种新奇玩意，最终我以三元的价格购了一个“家务甩”是一个骰子，六面有“休息、拖地、洗碗、煮饭、扫地、檫桌子。”因我们一家人经常未这些问题闹得天翻地覆。
最后我来到解放碑，它傲然矗立，大约有10~20米，它虽然没有外边高楼大厦的挺拔、没有云彩的绚烂、没有月亮的素雅但是它见证中华的振兴、它见证了中华的发展，它就是中华人名的奋斗的丰碑。
在回家的徘徊中我深深感悟，中华人民现在过上富裕的生活，全靠革命先烈的努力啊!这纯洁、朴素、坚韧的解放碑不正象征着中华人民吗?
重庆解放碑介绍作文600字【二】
最近一直在研读刘晓东教授的《解放儿童》一书，感慨很多，结合自己的教育工作体会，更觉得这部研究儿童教育的学术文集，用浅白易懂的文字，深入浅出地剖析了儿童教育方面的理论观点，极具研究价值。儿童的生活和内心世界和成人迥然不同，儿童的生活主要是本能的无意识的，儿童只有遵循进化历史赋予的路线、节奏和速度来成长，才能拥有童年的快乐、童年的生活，才能茁壮健康的成长。当代中国的儿童教育还存在着种种误区，这些误区的根源在于，中国目前还不存在现代形态的儿童观念和教育观念，而发现儿童的世界，尊重儿童的生活，建设儿童本位、儿童中心的教育观念，是走出儿童教育的种种误区、实现儿童教育现代化的必由之路。我们只有树立正确的儿童观和教育观，正本清源，转变教育观念，孩子们才能在自由的环境中顺应天性、释放本性，激发创造力，快乐成长。
陶行知先生一贯倡导解放儿童、培养儿童的创造力，新时期教育要求注重对学生“创新素质和实践能力”的培养，课程改革倡导的“主动参与、乐于探究以及动手能力的培养”，都是与陶行知先生主张培养创新人才、开发人才的创造力等教育思想不谋而合的。陶行知先生关于发现和认识儿童的创造力、解放儿童的思想，就是主张释放孩子的天性，激发儿童的创造力。解放儿童更要解放儿童的思维，释放儿童的本性。联系平日的教育工作，感受也是很深的。游戏是幼儿最喜欢的活动，他们喜欢参与其中，在游戏中感受到活动的快乐。但也有些幼儿受到情绪的影响或者其他原因，不喜欢参与游戏，这时，我们教师就应当让孩子自主选择自己喜欢的游戏，这样才有利于孩子们的发展。
一次户外活动，我按照预先设计好的游戏计划组织孩子们做好热身活动之后，对他们说：“今天咱们来玩一个外星人游戏好不好？”一听到要玩新游戏，大部分孩子都很兴奋，但这时也有孩子说了：“不好，我喜欢玩以前的切西瓜”，还有的孩子则说：“我们喜欢玩木头人。”听到孩子们这么说，我想了想后对他们说：“好，那我们今天分组玩好了，想跟着老师玩新游戏的小朋友我们为一组，想玩别的游戏的小朋友自己组合，这样行吧？”孩子们的要求得到了同意，大声的答应着。在提出游戏的规则要求之后，孩子们开始分组玩自己选择的游戏了。因为是孩子们自主选择的游戏活动都玩得很开心。我认为，要尊重幼儿自己选择游戏内容的权利，尤其是户外体育游戏，游戏的目的本是促进幼儿身心健康，若让孩子勉强参加游戏，活动的仅是幼儿的身体，而他们的心里并不愉快，对孩子的身心健康不利，所以，我认为一定要给孩子自主选择的权利。这也是一种解放。
儿童的世界不同于成人世界，他们天真无邪、率性自然，他们的精神世界里有许多成人不具备的内容，儿童本位的教育若能得到实现，那么儿童便真正得到了解放，他们长大成长之路也会越来越宽广。“随风潜入夜，润物细无声”希望教育无痕，希望我们的教育能像温和的春雨，滋润孩子们的心田，让他们在自由的环境中顺畅地呼吸，健康、快乐的成长。
重庆解放碑介绍作文600字【三】
解放儿童，要解放儿童的时间、空间，解放儿童的手、脑、心。早在半个世纪之前，陶行知先生就发出了解放儿童的号召：“解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼晴，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取得更十富的学问；解放他们的时间，不把他的功课表添满，不通迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。”
解放儿童的教育是尊重的教育。“教育是生存的本能和自身的需求，教师的职责就是要激活孩子自身的这种需求。”教育需要尊重儿童受教育的本能，尊重儿童的`自身需求，尊重儿童的不同个性，尊重的身心特点，所以教育工作者要摒弃“满堂灌”的教育方法，摒弃“整齐划一”的教育目标，摒弃“一刀切”的评价标准，真正去尊重儿童的需要，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，这样的教育才能解放儿童。
解放儿童的教育是爱的教育。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育，更没有解放儿童的教育。赏识每一个孩子，激励每一点进步，呵护每一颗童心，让儿童在爱的阳光下茁壮成长。教师不是按自已意愿任意裁剪枝叶的园丁，教师不是用铁床戮个性的普洛克路斯忒斯，教师不是强化记忆的训兽师。教师应该是儿童潜能的发现者、开掘者，是儿童成长和发展的引领者。
解放儿童的教育是科学的教育。教育是要讲科学的，首先要有科学的教育理念：关注人的终身发展、尊重个性、鼓励创造的教育才是真正意义上的素质教育。教育的目的不是要培养考试的高手能手，教育不是为了用升学率去保证学校发展，更不是要牺牲德育、美育、体育去促进智育。科学的教育是要交给学生一生有用的东西，诸如扎实的生活知识、技能，积极的情感、态度、价值观，健康的身体、心理，良好的生活、学习习惯等等。
孩子的成长，需要我们教育者更多的理解，更多的关爱。用爱去溶化他们，用爱去感化他们，他们才会理解、感受到教育者的一片苦心，他们才会用感恩的心回报我们。
我想，爱是最好的教育方式，没有那一种教育方式比爱的教育更好、更有效。期待更多爱的教育，让孩子们健康快乐成长。
重庆解放碑介绍作文600字【四】
重庆主城渝中区，最著名的自然而然便是众所周知的解放碑了。
清晨，云雾环绕，几缕轻云盘旋在天空之上。
解放碑的全称是“人民解放碑”，它代表着和平与解放。
从蔚蓝的天空的背影下看解放碑，碑体绝大部分呈白色，有些地方是肉色，上端有几架大钟，朝着四面八方，每到整点时，便会响起那高阔又洪亮的声音。
塔是八角形的，最顶端有几根天线。
此时，解放碑显得特别宁静、庄严、郑重。
中午，阳光普照。
太阳不断地向外喷射无穷无尽的金色的光辉，到处都被照得像撒了满满一层金子，无留一点儿空隙。
解放碑自然也不例外。
整个解放碑被笼罩在一层薄薄的金罩中，碑的影子被照得清晰无比，使解放碑显得更加明艳，更加庄重，更加美丽。
周围的景物簇拥着这富有革命意义的建筑，别具一格，十分与众不同。
天渐渐黑了下来，解放碑却永垂不朽。
四处的灯光亮起来，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、青的，照亮了这辉煌的解放碑。
黑色的天空与多彩的灯光将解放碑那朴实无华的白色与肉色衬托出了真真正正的庄严，实实在在的郑重，皎洁的月光见证这辉煌的时刻。
解放碑，这重庆最著名的革命历史建筑。
重庆解放碑介绍作文600字【五】
解放儿童，要解放儿童的时间、空间，解放儿童的.手、脑、心。早在半个世纪之前，陶行知先生就发出了解放儿童的号召：“解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼晴，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取得更十富的学问；解放他们的时间，不把他的功课表添满，不通迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。”
解放儿童的教育是尊重的教育。“教育是生存的本能和自身的需求，教师的职责就是要激活孩子自身的这种需求。”教育需要尊重儿童受教育的本能，尊重儿童的自身需求，尊重儿童的不同个性，尊重的身心特点，所以教育工作者要摒弃“满堂灌”的教育方法，摒弃“整齐划一”的教育目标，摒弃“一刀切”的评价标准，真正去尊重儿童的需要，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，这样的教育才能解放儿童。
解放儿童的教育是爱的教育。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育，更没有解放儿童的教育。赏识每一个孩子，激励每一点进步，呵护每一颗童心，让儿童在爱的阳光下茁壮成长。教师不是按自已意愿任意裁剪枝叶的园丁，教师不是用铁床戮个性的普洛克路斯忒斯，教师不是强化记忆的训兽师。教师应该是儿童潜能的发现者、开掘者，是儿童成长和发展的引领者。
解放儿童的教育是科学的教育。教育是要讲科学的，首先要有科学的教育理念：关注人的终身发展、尊重个性、鼓励创造的教育才是真正意义上的素质教育。教育的目的不是要培养考试的高手能手，教育不是为了用升学率去保证学校发展，更不是要牺牲德育、美育、体育去促进智育。科学的教育是要交给学生一生有用的东西，诸如扎实的生活知识、技能，积极的情感、态度、价值观，健康的身体、心理，良好的生活、学习习惯等等。
孩子的成长，需要我们教育者更多的理解，更多的关爱。用爱去溶化他们，用爱去感化他们，他们才会理解、感受到教育者的一片苦心，他们才会用感恩的心回报我们。
我想，爱是最好的教育方式，没有那一种教育方式比爱的教育更好、更有效。期待更多爱的教育，让孩子们健康快乐成长。
重庆解放碑介绍作文600字【六】
《解放儿童》这本书共用三个篇幅来阐述作者想要表达的思想：
