带评语带旁批的作文【一】
芦苇，种再寻常不过的植物而已，性耐寒，择水而居，与高洁的睡莲、娇美的芙蓉相比，我还 从未对芦花上过心。
可是在暮秋的芦苇荡，我却看到了幅最令人感怀的景观：丛丛、片片的芦苇连接成片；束束顶在枝头的芦花，汇成片银色的世界，连绵起伏；轻悠悠的芦花如雪般漫天飞舞，随风飘向远方。在红彤彤的落日余辉里，素雅的`芦苇竟是那么从容飘逸，别有番气韵风骨。
此刻，面对无言的芦苇，我默默地想着……古人云：疾风知劲草。难道不是吗？寒风阵阵，野草蜷缩着身子，闲花也衰败了；芦苇丛中往日嬉闹的小鸟也拍打着翅膀远去了；只有芦苇像风中的汉子宁折不弯地伫立着，俨然是群向严寒挑战的斗士！在孤寂的湿地里，盘根错节的芦苇根系依然牢牢地拥抱着大地，顽强地拓展着；那纷纷扬扬吹落的芦花，还 紧紧地依附着泥土，将来年的种子声不响地撒播好。没有掌声，也没有喝彩，秋风亦不能将这些矢志不渝的芦苇征服，芦苇花洁白素静，它是勇敢者绽放的心声！
望无际的西溪芦花荡里：芦苇平凡而纯朴的生长着，它们的根盘错在起，同根生，同根长，荣辱与共，绵延着那相亲相爱的兄弟情……
芦苇花，我为你喝彩,我为你鼓掌！你比牡丹更谦和，你比芙蓉更豪情，你比修竹更洒脱；你的默默胜过千言万语，你的宠辱不惊，你的生生不息，从此以后在颗少年的心中划过了道永不磨灭的光！
带评语带旁批的作文【二】
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的.口语，使文章更显自然亲切。
带评语带旁批的作文【三】
华君武爷爷的漫画真是让人感触颇深，尤其是《假文盲》这幅漫画。
漫画的大意是这样的：在寒风刺骨的冬天，几个大男人若无其事地站在“母子上车处”牌子下面的特殊通道上，而一位抱小孩的妇女却被他们挤到了一边。
瞧！通道里面第一个男人挺着个大肚子，像是机关工作人员；第二个男人身着军大衣，像是一名军人；第三个男人带着一副眼镜，一看就是肚子里装满洋墨水的人；最后一个男人身穿白大褂，大口罩遮住了半边脸，像是名医生。几个男人的衣服都那么厚，把自己裹得严严实实，他们各个身份显赫，却无视“母子上车处”这个牌子的存在，真是地地道道的“假文盲”。再看那对母子，身着单薄的衣服，在寒风中瑟瑟发抖……
看了这幅漫画，我陷入了沉思：我们的身边就没有这样的“假文盲”吗？不！我们身边这样的“假文盲”随处可见！
为什么在公交车上，明明贴有“老弱命残孕专座”标示牌的座位，我们还蜂拥而至，抢着坐上去？为什么公园草坪立着大大的牌子，上写着“请不要践踏花草”的警示语，还有人在里面野餐、烧烤、随意践踏？为什么在垃圾箱旁边写着“请不要把垃圾丢在外面”、“请不要随地乱扔垃圾”的字样，还有许多果皮纸屑堆在外面？为什么超市商场里，到处写有“不买的商品请归回原位”的提示，还是有鱼目混珠的商品堆满了收银台，无人问津……
难道这些人都是“文盲”吗？不！他们都是“假文盲”，是为了让自己获得利益而故意装成的“文盲”。
同一个世界，同一个梦想，同一双手，撑起同一片蓝天！我们要摒弃这种“假文盲”的恶习，让世界变得更美好！
带评语带旁批的作文【四】
有这样一幅漫画：在一个车站的“母子上车处”，站着的不是怀抱婴儿的年轻妈妈，而是四个身材魁梧的年轻人。他们有的眯着眼睛，头向后仰着：有的戴着眼镜，衣着考究，俨然很有学问的模样：还有的身穿大衣，木然地望着前方。而那个瘦弱的、怀抱婴儿的母亲却被人群挤出了车站。
看过了这幅名为“假文盲”的漫画，不由得让我感到一阵寒心。这些人果真是文盲吗？为了贪图方便、一己之私，他们选择了视而不见，置社会公德于不顾。
在现实生活中，这种“假文盲”随处可见：商场里，在“为了您和他人的健康，请勿吸烟”的宣传牌下，仍有人旁若无人地吞云吐雾，对身边人的厌恶的眼光视若无睹：公交车上，“爱心专座”上坐着一个个年轻力壮的小伙子，而他们身边，一位白发苍苍的老太太正艰难地拉着扶手，颤颤巍巍的身体随着颠簸的.车厢摇摇晃晃：花园里开满了五彩缤纷、芳香宜人的鲜花，彩蝶在花丛中翩翩飞舞。几天后，“禁止摘花”的告示下只有一堆枯蔫的枝叶，一阵秋风吹过，枯枝上的黄叶哗哗作响，仿佛正在无力地呻吟：几个人正躺在草地上惬意地晒着太阳，他们身边被撞歪的“禁止踩踏”告示牌，似乎正在向路人诉说自己的无奈……
这些人果真是文盲吗？不，我想他们只是为了贪图方便，为了一己之私而选择了视而不见。这些人归根到底是自私自利之心在作怪，置社会公德于不顾。幸好，在我们这个社会，这样的人只是少数。我相信只要我们大家都严格要求自己，多为他人着想，加强公德意识，并形成一股强大的力量，总有一天这样的文盲会越来越少，漫画中的场景也不会再出现了。
点评：小作者观察漫画很仔细，对漫画上的人物进行了具体的描写，准确抓住了漫画的主旨，并能恰当地联系身边的生活来写，感想发自内心。
带评语带旁批的作文【五】
今天，我看了华君武的漫画《假文盲》后深有感触。
在一个寒冷的冬天里，一个抱着哇哇大哭的孩子的妇女，站在“母子上车处”的旁边，她看见车站处，站着一个穿着大衣，双手插在兜里，神情安详的男子吗，他似乎并没有看到“母子上车处”这几个字。随后，又来了一个男人站在车站里，那位男人戴着帽子，穿着风衣，闭着眼睛，也装作什么也看不见，若无其事的样子。那位妇女疑惑不解地想：他们是文盲吗？不认识“母子上车处”这几个字吗？想着想着，又有第三个，第四个男人来到了车站，他们同样对“母子上车处”这几个字和旁边的那对母子视而不见。
这些人真的是假文盲吗？不，不是的。他们不是真正的文盲，他们只是爱心文盲。他们缺乏公德心，一点也不文明，心中只想着自己，毫不顾及他人的感受，根本就没有爱心，真是可怕！难道他们就没有一点羞愧之心吗？他们这些不文明的行为，在我们的现实中数不胜数：在公共场所上，是不允许大声喧哗的，却有人在那吵吵闹闹，无视规则；餐厅里，明明挂着“禁止吸烟”的牌子，却有许多人对这个牌子视而不见，依旧吸烟；在许多草坪上，都有写着“请勿踩踏”，却还有人到草坪上玩耍……难道这不是跟漫画中的一样吗？这些人早已把中华传统的美德抛到九霄云外了。
有一句名言说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们把歌词变成现实吧！让我们人人都用爱心去创建一个美好的社会吧！
带评语带旁批的作文【六】
自古逢秋悲寂寥……
——题记
小路两边的树被风吹的沙沙直响，走着走着，不由自主地我伸出了手，一片深黄的柳叶飘到了我的手上，悄悄的告诉我——秋天来了。
刚刚与家人吵了一架的我，站在四方山上，望着这满城秋色，我的心也黯然了。原路返回，却不知去向，只顾四处乱看，才发现，秋是美的，美的活泼；才发现秋是一位青春的老者，费尽心思地利用黄来勾勒出一片生机盎然的天地……
黄色的天树、黄色的草、黄色的天、黄色的地……一切都是黄色的，那一朵朵彩色很快便吸引了我的眼球，尽管只是一朵朵含苞待放的菊。
在北方秋拥有多变的天气，呦，下起了雨，不大不小，令人害怕却又舍不得找个地方躲，不长时间天便放了晴，但却没看见彩虹。
路边的菊喝饱了干润的雨水精神起来了，一朵朵赶趟似的开放，五颜六色，好不热闹。一片黄在异色的陪伴下显得格外的活泼浪漫、诗意浓浓。很快我便盯住了一朵淡白的菊，像是身着素装的天使。再走进点看，说她是玻璃制的，便少了分生气；说她是肉躯，又少了分淡雅；在我的脑海里实在是找不出一个确切的词来形容她，只能为秋天庆贺她拥有这样一个灵秀的闺女。
快步回家，留恋这秋日美景，提笔描绘出秋的芳香，可是那样的一片美景怎能是我几笔能够勾勒出来的哪？陶醉……
……我言秋日胜春朝
带评语带旁批的作文【七】
我住在县城，却喜欢农村。喜欢农村的空气，喜欢农村的风景……喜欢农村的一切，也向住农村生活。
这天，我来到农村。路边开满了一丛又一丛的油菜花，还有一块又一块的树林和麦地。当路过树林时，我就会感到一股清凉，仿佛风姑娘在我的旁边一样。当路过一片麦田时，麦子轻轻地摇来摇去，仿佛是在向自己的小客人招手呢！
到了白墙水库，就开始留心观察起来，这时我发现，水库中间是一个小岛！小岛上可真美丽，绿郁郁的树丛，黄黄的小花，甭提多美丽了。水库的尽头，现在中间又修了一座石桥，两边来往就更密切了。我们来到一块麦地闪停了下来，我发现有很多麦子只有我的腿那么高，有些麦子从中高出一截，有半人高。这里的小麦几乎都抽了穗儿，有的竟长出了小花，马上就成熟了。
我在乡间散步，看见一个树林，风把叶子摇得哗哗响，虽然是在旁边，但却非常凉爽，比电风扇或是开空调，凉快多了。
这就是乡下人家田园的风景，这就是美丽的乡村，这就是我向往的农村，希望大家经常来观赏农家的风光。
带评语带旁批的作文【八】
A、重点突出……重点部分写的'详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
