小学语文描写事情的作文【一】
其实，在识字教学中，如果力求把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动的小故事，让学生通过认识一个生字知道一个故事，在受到文化熏陶的同时，巧妙识字，效果颇佳。
教学“默”字时，我讲了一个故事：一天，画家唐伯虎画了一幅黑狗图，拿到集市上卖。他对大家说：“谁能根据这幅画猜一个字，就把这幅图画送给他。”这时，有一个人拿着这幅画不声不响地走了。人们正觉得奇怪时，唐伯虎却抚掌大笑：“猜中了，猜中了。”学生们津津有味的听完这个故事后，纷纷发表意见：“犬”就是“狗”的意思。黑色的犬不正是“默”字吗？“不声不响”不就是“默”字的意思吗？……这样，学生还会认错写错吗？
教学中，经常会遇到一些形近字或学生容易记错或写错的字。我们为了让学生记住字音和字形，常常采用反复强调自行或反复抄写的方法来教学，但结果却是不尽如人意，往往还是有一部分学生当时记住，过几天有忘记了，该怎么错还怎么错。让学生自己看字形编故事，记忆一些难记的字，不仅生动有趣，而且会留下深刻印象，记忆格外牢固，甚至一辈子都不忘记。爱听故事、爱编故事是孩子的`特点，利用编故事的方法学习生字不失为一种行之有效的方法。我们应该给学生提供自主学习的空间，激发学生自身的积极性和创造性，达到“教是为了不教”的目的。
小学语文描写事情的作文【二】
??我后悔的一件事情小学作文想起那件事时情，我就会面红耳赤，因为一时的胆小，而占了别人的便宜，我真不该这样做，小学生：令我后悔的一件事情。
有一次，因为爸爸、妈妈都出差，只好把我送到了姥姥家。下午，姥姥带着我来到汽车站等车上学，远远看见二路车缓缓开来，我迟疑片刻，姥姥一把把我拽到了车门我拽到了车门旁，这时，一位农村打扮的年轻人抢先上了车，我白了他一眼：挤什么挤，有什么好挤的，小孩就好欺负呀，小学三年级作文《小学生作文：令我后悔的一件事情》。我上了车说：“姥姥再见！”车就开走了。售票员开始收钱，我刚想递上我的五角钱，那个农村男青年用浓重的.外地口音问道：“多少钱？”说完递上二元钱。哟，连车费都不知道还什么事都抢，挺“积极”的吗，我在心里念道。售票员没理他，而是接过钱，找回他五角钱，我把钱递上去，售票员连看都没看一眼，转身去收别人的钱。咦，今天是怎么，难道我成幸运星了？不会吧，天上是不会掉馅饼的，又一想，不对，为什么那位叔叔付了一元五角钱？肯定是售票员搞错了。“阿……阿姨……”我用细微的声音说，小得只有我能听到，并没有人理我。算了，反正只有我知道，不就是五角钱吗，谁稀罕呀，可再想一想不行，五角钱数目虽小，可也是人家辛辛苦苦挣来的，我再一次张开了嘴“阿姨！”可声音像蚊子哼哼，谁都不理我，我想说，像有铅块塞住喉咙，不说吧，心里又闷得慌，这样支支吾吾了好一会儿，到底是没说出来，唉，谁叫我平是时胆子小呢？这时，车子到站了，我慢吞吞地下了车，开始后悔起来了。唉，我为什么不给售票员说清楚，告诉她我没交钱，害得那位叔叔多给了五角钱，农村的生活并不福裕，我并没有学好思想品德这门功课呀！
从今以后，我一定锻炼自己的胆量，再遇到这样的事，一定不会再这样做。
小学语文描写事情的作文【三】
每个人的每一天都充满着快乐、伤心、害怕或者难过，并且会有一些难忘的事情。
我最难忘和快乐的一件事至今让我记忆犹新。 那是去年暑假，我和爸爸妈妈一起去大连旅游，我们去了好多的地方，有金沙滩、极地馆、森林动物园、百鸟园等很多好玩的地方，最惊险也最刺激的就数坐快艇了，这是我第一次坐快艇，我感到很惊奇，我们坐到艇上，叔叔让我们穿上救生衣，当我还在看海面上飞来飞去的海鸥的.时候，快艇就“嗖”的一声开走了，我看到水花四处飞溅，我赶紧抱住了妈妈的胳膊，我的心怦怦直跳。我向出发的地方看去，后面的房子变得越来越小，艇在海面上转了一圈飞快的划了个弧线，开始掉头向回返，直到这时候我才有点不太害怕了，“远处的大海真美啊!”我不由得发出了这样的感叹。
我们终于回到了出发时候的地点了。这次坐快艇真是又好玩又害怕!在快艇上，爸爸还给我照了一张照片，照片上的我紧紧的抱住妈妈，每当我看到这张照片，就会想起我第一次坐快艇，它让我永远难忘!
