四年级语文作文小树林【一】
一课时
四年级语文作文小树林【二】
现在，小木偶已经是一个有各种表情的人了，他会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，突然那只小红狐出现在
它的视线中。小木偶想：这只小红狐怎么又出现了?还背着我的红背包，真不要脸。可意想不到的事情发生了，一辆货车不小心把小红狐撞倒了，可大货车的驾驶员却扬长而去。小木偶看到这一场景，想：我得把小红狐送进医院。虽然它作恶多端，但生命是最可贵的，它好可怜呀! 于是，小木偶背起小红狐，直奔医院。来到医院，医生开始抢救小红狐，小木偶在抢救室外，又担心又着急。
第二天，当小木偶再来到医院时，小红狐已经从昏迷中苏醒。
小红狐知道自己是被小木偶救活以后，心里感到非常惭愧，说：小木偶，谢谢你不计前嫌救了我。现在我把红背包还给你，请原谅我!小木偶高兴地说：我就知道善良可以战胜邪恶，只要知错就改就是好孩子。你看，其实每个人都拥有一颗善良的心呀!让我们成为好朋友吧!
从此以后，他们俩成为了一对形影不离的好朋友。
四年级语文作文小树林【三】
1、揭示开头，想象说话
2、阅读例文续写部分，思考：
这部分内容跟文章的开头有什么关系？汽车上的人是怎样关系、帮助我的？结果怎样？你觉得这样的事情在我们的生活中是否可能发生？
3、讨论、小结：
这篇例文根据开头“我”的“鼻就流了出来”展开想象，续写了这些内容：一位叔叔掏纸巾给“我”，老奶奶、阿姨给我让座，大姐姐用包着冰棍的手帕按在我的脑门上，后来“雪慢慢地止住了”。整篇文章首尾呼应、前后连贯，人物的行为表现真实可信。小作者的想象有根有据、合情合理。
4、再读例文，写法
四年级语文作文小树林【四】
春天，小草探出头来，向着春天问好呢：嗨。也向我们问好：你们好！小草为树木增添了多彩，这样，树林这一带的景色会变的更加好看。这时候树木长了新的`嫩芽，一切都很好，连燕子，大雁都从南方飞回来了。
夏天，因为天气的炎热使知了在树上不停地叫着；使我们不得不使用电风扇；使我们去河里游泳。这时候，高湖的树木真高，高得像摩天大楼；高湖的树真粗啊，粗得连是个小朋友手拉着手，也不能围起来；高湖的树真直啊，直得像草原的哨兵一样，好像永远不疲劳一样。
秋天，是一个凉爽的季节，风吹到我们的脸上，很清凉，像秋姑娘抚摸我们的脸。有些已经结了果实，人们摘下果实，吃完了果实，都说这一句话：这个太好吃了！说完，人们就带这些果实回家。
冬天，冬姑娘用橡皮擦擦掉了树叶，这些树叶掉到地上，铺成了地毯，给人们走来走去。
高湖的树林是不是很美呢？
四年级语文作文小树林【五】
1、激发兴趣：
一群孩子正在一块空地上踢足球，突然，球“砰”的'一声飞到人家窗玻璃上，玻璃碎了。
2、启发想象，练习说话
师：刚才故事只是说了个开头，接下来还会放生些什么呢？你们能不能继续编下去？
（提示：窗玻璃打碎了，孩子们会怎么做？那户人家又会怎么做？）
3、顺势诱导，简介续写
同学们根据故事的开头想象出了好多生动的情节，使得整个故事显得前后连贯、内容完整。如果把刚才说的内容写成一篇，这种类型的作文就是续写。
