从谷底走向人生巅峰的作文【一】
1、实现由“座学”向“活动式学习”的转换。佐藤学认为，从前的学习只是立足于教科书、黑板、笔记本的“座学”，学习者不与任何事物沟通、不与任何人对话，只听教师的讲授、牢记书本知识，表现为典型的“座学”方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须在课堂中实施“活动式学习”，即借助工具、素材和他人而展开的自主探究式学习活动。
2、实现由个人独白式学习向同他人对话的“合作式学习”的转换。佐藤学认为，受个人主义价值取向的制约，从前的学习把与人沟通、求得他人帮助视为依赖别人而加以否定。个体的'学习普遍采取完全封闭的、彼此隔绝的所谓“自学自习”的方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须抛弃对独立学习的片面的理解与错误认识，将学习看作是以人际交往为基础的、在个体的碰撞之中进行的合作性实践活动，在课堂中实施彼此贡献见解、合作探究、联合攻关与互相启发的合作式学习。
3、实现由“占有式学习”向“反思式学习”的转换。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须使学习从“积蓄”知识与技能活动转换为“表达”、“共享”、“创造”知识和技能的活动，在课堂中实施旨在培养学习者问题解决、自主创造意义与建构世界的思维与能力的“反思式学习”。
从谷底走向人生巅峰的作文【二】
时隔近两年，《勇敢者游戏》终于推出第二集！犹记得上一部《勇敢者游戏：决战丛林》时，四个高中生因意外闯进了“勇敢者”闯关游戏，伴随着魔性的击打音乐，一场生较量得以展开。如今续作里四个孩子不仅长大了，还带上了外公一起闯关……惊险升级，搞笑升级的《勇敢者游戏2：再战巅峰》，可称为不辱经典的续章。
如果说第一部《决战丛林》在惊险刺激的冒险过程中教会了几位年轻人团结、友善、替他人着想、懂得了勇气、收获了爱情，那么这一部《再战巅峰》延续了好莱坞高水准的特效制作的同时，还让这几位年轻人明白了衰老的意义——意味着有更丰富的人生体验。目前国内媒体口碑已经相继曝光，不出意外的好评如潮，妥妥的是这个周末观影的首选。
《勇敢者游戏》这个电影系列，首先要大赞的是对于“穿越异世界”的想象力。即使是不怎么玩游戏的人，接触到这部电影，也绝对不会感到排斥。奇思妙想的关卡设定，配以好莱坞顶级特效制作的逼真场景，再加上由中国之子巨石强森领衔的超梦幻主演阵容，放在了12月6日这个档期，必将成为12月贺岁档里扛把子的电影。
相较于前作的“决战丛林”，《勇敢者游戏2：再战巅峰》在关卡上做到了全面升级，“丛林逃亡”“荒漠求生”“寒地闯关”三大关卡的设定以及多个极度惊险的全新场景迅速转换，让观众目不暇接。整部电影牢牢抓住观众的眼球，观众稍微注意力转移，恐怕就得错过巨石强森的卖萌，或是凯伦吉兰的热辣空中翻，抑或是凯文哈特犹如说唱一般的搞笑台词……
《勇敢者游戏》这个系列还有一个大的优势在于角色之间的互动。无论是哪个年代的电影，好的喜剧总离不开好的演员和好的角色，以及精巧的台词设计，电影《再战巅峰》中，人物的角色不变，因为是在逼真的游戏世界，但是驾驭角色的人物时常变换，角色性格也随之发生改变，这就为电影充足的笑料提供了极有利的环境。作为一部幻想题材的`喜剧电影，外公和外孙在游戏中的互动，成为电影一大看点：生活中的外公已是半身不遂的老人，而游戏中的外公生龙活虎，甚至化身勇石博士，不断给外孙以及荧幕前的观众们惊喜，尤其是电影中天马凌空的几处场面，简直令人难掩兴奋、拍手叫绝！
除了电影场面上的高水准，强森的打戏绝对是值回票价的看点，只见大块强森挑战各种高难度动作戏：徒手攀爬山壁，飞车追逐，与凶恶敌人以及各路野兽近身搏斗……毫不夸张地说，强森的卖力演出全程操作将《勇敢者游戏》这个经典IP系列电影拉到了一个新高度，也为此后第三部的拍摄与制作增加了难度。
眼见年关将至，《勇敢者游戏2：再战巅峰》不仅是北美圣诞档的合家欢配置电影，同样也是内地观众的解压利器。电影中惊险刺激的动作场面、可圈可点的顶级特效、耐人寻味的搞笑台词，极为讨人喜欢，相信上映后的成绩也不会辜负这个完美的档期。
两年前《勇敢者游戏：决战丛林》让观众感到眼前一亮，12月6日上映的《勇敢者游戏2：再战巅峰》让观众感慨：无论是哪个年纪，无论是在现实世界还是“穿越异世界”，我们看看世界的万物必具、奇思妙想，总是不虚此行的。“即便是老去，也是一种福气。”这是从电影里斯潘瑟的外公那儿学到的。
从谷底走向人生巅峰的作文【三】
日本学者佐藤学在其《学习的快乐――走向对话》一书中向我们清晰地展示出了一幅快乐学习图景，对什么是学习、如何进行学习的问题进行了全新的阐释与解读。
在佐藤学看来，从存在论意义上讲，学习是一种追求自我完善的行为。个体通过学习，不仅要构建起同外部世界的关系、培育实现某种抱负的能力，而且使自己作为不可替代的存在，确证其生存的价值，充实自己的人生，使自己无愧于这个社会。从关系论意义上讲，学习是一种对话、交往行为，即学习是个体通过同他人的沟通而展开探究对象意义的行为，具体表现为与客观世界的交往、对话，与他人的交往、对话，与自身的交往、对话。
要实现对话性学习，首先必须实现学习活动赖以进行的场所——学校的品质与运行机制的.转换，将学校建构成一个学习的共同体，其主要的支撑点包括如下几方面：
1、从个人主义的学习转换为共同体的学习。
2、学校作为教师共同成长的场所。
3、吸引家长、市民参与教育活动。
4、赋予学校自律性品质。
其次，要实现课程的重建。佐藤学认为，在改革学习的实践方面，最大的障碍是课程问题。以往的学校课程被理解为教育行政部门规定的教育内容的“公共框架”，缺乏把课程作为师生在学校与课堂里创造的“学习经验”加以理解的传统。
第三，实现学习方式的重建。这是实现学习方式的根本途径。佐藤学主张，必须彻底打破基于效率主义与个人主义的 “勉强”式的认知活动，实现由“勉强”到“学习”的转换。
具体措施如下：
1、实现由“座学”向“活动式学习”的转换。佐藤学认为，从前的学习只是立足于教科书、黑板、笔记本的“座学”，学习者不与任何事物沟通、不与任何人对话，只听教师的讲授、牢记书本知识，表现为典型的“座学”方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须在课堂中实施“活动式学习”，即借助工具、素材和他人而展开的自主探究式学习活动。
2、实现由个人独白式学习向同他人对话的“合作式学习”的转换。佐藤学认为，受个人主义价值取向的制约，从前的学习把与人沟通、求得他人帮助视为依赖别人而加以否定。个体的。学习普遍采取完全封闭的、彼此隔绝的所谓“自学自习”的方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须抛弃对独立学习的片面的理解与错误认识，将学习看作是以人际交往为基础的、在个体的碰撞之中进行的合作性实践活动，在课堂中实施彼此贡献见解、合作探究、联合攻关与互相启发的合作式学习。
3、实现由“占有式学习”向“反思式学习”的转换。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须使学习从“积蓄”知识与技能活动转换为“表达”、“共享”、“创造”知识和技能的活动，在课堂中实施旨在培养学习者问题解决、自主创造意义与建构世界的思维与能力的“反思式学习”。
从谷底走向人生巅峰的作文【四】
著名的科学家爱因斯坦在发表了《相对论》之后，曾经有不少人对这一观点持怀疑态度，更有甚者炮制了一本《百人驳相对论》，而爱因斯坦对此则不屑一顾，他说：“假如我的理论是错的，有一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。”美国成功商人盖蒂，在1932年意识到中东石油有巨大潜力，想要买下一块很有前景的地皮，可是当时世界市场上的原油价格忽然波动，于是大家普遍认为，这个时候进行投资是很不理智的，盖蒂被大家的意见左右放弃了这个想法。结果十多年后，盖蒂多付出了一千多万美元的代价才得到了那块地皮的开采特许权。
可见有些时候，想要成功也需要一些“一意孤行”，只有坚信自己的判断，有自己的.主见，对成功充满信心，不迷信权威，才能共排除一切艰难险阻，直到胜利。
自信是李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的乐观；自信是胡适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豁达；自信是苏东坡“一蓑烟雨任平生”的豪情。从古至今从不缺乏自信的人，只有先自我肯定，做事才会有一个信念，而信念则是你的主心骨。
没有当年周公瑾的自信，怎么会有赤壁大捷；没有当年康熙帝的自信，北京城恐怕好几次改名换姓了；没有当年年罗斯福的自信，有怎能有连任的四届总统。试想想我们，不曾遇到八十万大军困在孤城，也没有遇到双腿瘫痪的不幸，更没有遇到内忧外患同时脖子被顶到刀口上，那么我们有什么理由不自信呢？
如果我们分析一下那些卓越人物的人格特质，就会看到他们有一个共同的特点—他们在开始做事情之前，总是充分相信自己的能力，深信所从事的事业必能成功。因此，他们做事情就能付出全部精力，最后获得成功的也正是他们。可见自信是走向成功的根基。
从谷底走向人生巅峰的作文【五】
翻开被我忽略已久的纪念册，不经意间发现了几篇潦草的涂鸦，像孩子眼中的天空，广阔又多变——
今天好伤心，生平最冤的就是今天了。我只是秉公办事而已，为什么却落得个“过街老鼠，人人喊打”的处境，他们怎么不想想我的苦衷呢！现在知道了，当个班干部绝对不是好差事，又累又苦，还被人骂，分明就是“赔了夫人又折兵”，以后给倒贴的，我都不干！
然而不知不觉中，我已顶着这个“乌纱帽”走过了4年的时光。是什么时候，我们已不再去计较那些小事，学会为他人着想；是什么时候，我们已不再痛哭流涕，学会为自己披上“坚强”的外套。
合上册子，我感到有一种心痛流过心脉——再过几个星期，我们就要分别了，不是吗？四年前的`昔日，我对中考的概念仅仅只是一场升学考试，没有负担、没有挂心；四年后的现在，我对中考的概念已是一个分水岭，决定我今后的道路，隔开人与人之间的层次。
曾经以为自己可以漫不经心地假装平静，曾经以为分道扬镳后还能像以前一样谈笑，曾经以为天花乱坠的幻想能融入现实，可是当那一切选择和无奈摆在眼前，才愕然发现，现在所有的一切是多么来之不易的可贵，绽放的友情早已刻进了我的心底流淌在我的液里，融为一体。面对远方的歧路，我们懂得去珍惜现在的一切，学会去为一个目标和幸福拼搏，我们在走向成熟的道路上前进。
看着文字中的我们，红了的是眼眶，明了的是心思。伴随着时光，我们已渐渐走向成熟；面临着中考，我们多了追求和豁达。
