四年级下册第八单元作文插图【一】
假如我是一个发明家，我要发明许多对人类有益的发明。
我要发明一个智能口罩，它可以百分百检测到任何微小的病毒。只要在两米范围内的空气中含有病毒成分，口罩就会自动发射蓝光射病毒，净化空气。净化程序完成后，口罩会启动自动清洗功能，最大限度地保护人类。这样，人类感染病毒的几率将会大大降低，甚至会趋于零感染。
我还要发明一种智能医用机器人。如果人类爆发大规模的传染病毒或者生化危机，它就可以代替传统的医生上战场了，就算要下战场，它也不会被难倒，它完全不用像人类那样需要层层消毒，因为它身上装有自动检测病毒清洗器，可以在一分钟内将残留在它身上的病毒通通。
我还想发明一个同步投影学习机，它的用处在于：如果出现意外情况不能到校学习，你只需要输入学校、班级、年级，它就可以投影出一个上课环境，仿真度超高，如同身临其境一般。
我长大一定要当上发明家，为国家做贡献！
四年级下册第八单元作文插图【二】
一天下午，我睡了个午觉，梦见我正在写作业，看着像山一样堆积在我书桌上的作业，我突然灵机一动：“这么多的作业，怎么写得完呢？要是有一个帮我写作业该多好呀！”
想到这儿，我便把我房间的柜子打开，钻进里头去按下一个按钮，柜子的下面立刻出现了一个楼梯，我顺着楼梯下去。哈哈！我来到了我的发明室。我走到电脑前，先在电脑上模拟我要发明的东西。模拟完毕后，我在电脑上按了一个按钮，在我发明室的中间，升上来了一个玻璃罩，里面有好多机械手臂。我又在电脑上按了一下“确定”键，那些机械手臂便开始在我的发明室里找材料，开始组装。过了不大一会儿，一个机器人就完成了。
接下来我给机器人输入了小学一年级到大学四年级的所有课程，然后我把他带到我的房间，对它输入指令：“写作业”。我手拿着秒表准备给机器人计时——开始！“滴”的一声，我眼睛紧盯着秒表：1，2，3……“写完了！”只听我的机器人说。“哇！这么快！”我惊讶地喊了一声，才三秒钟啊，他就把我的所有作业写完了。
我突然听到了妈妈的脚步声，于是赶紧让我的机器人藏到床下，妈妈推门进来了说：“怎么啦？摔伤了吗？地震了还是UFO来了？”我说没事妈妈，不用那么夸张。妈妈就出去了。
妈妈前脚刚走，后脚我就先让机器人出来，回到我的发明室里，我又突然想起：“对了，明天不是测验考试吗？只要我给我的机器人加一个伪装装置，就可以让他替我考试了。”我心里正得意地想着，只听“叮铃铃……”的铃声，哦，可恶的闹钟，好不容易可以在梦里得一次第一名，都被你毁了。
四年级下册第八单元作文插图【三】
假如我是发明家，我要发明一种万能机器。它的功能非常多，而且小。
我发明的.万能机器，它是用思维控制的。它的两边各有一根线，线的一头插入万能机器，另一头插着一个塑胶片。只要把塑胶片贴在太阳穴的部位，你就可以用你的思维控制了。
这个机器也有思想，它可以自动调节你身上的体温，使你冬暖夏凉。它还有学习功能，你可以在它上面找资料。它还可以看电影，把图像投射在空中，像的面积不会扩大，你就可以年看电影了。
你还可以带着它潜水，你潜水时不用带任何其它东西，只要带上它，你就可以进入水中了。你在水中的时候，它会形成一个保护膜。保护膜里会自动生产氧气。如果你遇到了什么危险的东西，它就会发出警报。如果凶恶的动物就在你面前，机器就会把话翻译，让你和动物交流。如果动物不肯交流，它就会发出一道光，把动物们变得非常友善。
它还可以预防疾病和预报天气……
我以后要把发明的机器变为现实，而且还要发明更多对人类有用的机器。
